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第一篇：《半截蜡烛》读后感读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家都参加了秘密情报的传递工作。...

半截蜡烛续写作文篇一少校（站起来）时间差不多了，我们走吧。【三人站起向门外走去。】伯诺德夫人（关上门，长叹一口气）多亏了杰奎琳！走，咱们去看看她！杰克（边走边说）妈妈，明天游击队的叔叔会来吗？伯诺...

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半截蜡烛说课稿篇一一、说教材1、教材简析：《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语人民教育出版社出版第十二册自读课文第三篇课文。课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通...

《月光曲》教学反思篇一在体会月光的同时结合艺术作品对以月光为题材的作品进行欣赏与分析，了解不同艺术形式的不同表达方式与独特的美感。在教学过程中强调不同艺术形式在表达同一主题...

第一篇：学习课文《半截蜡烛》心得学习课文《半截蜡烛》心得读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一...

《半截蜡烛》说课稿篇一一、说教材1、教材简析：《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语江苏教育出版社出版第十二册自读课文第三篇课文。课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个...

半截蜡烛教案篇一教学目标：1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。2、通过合作...

《半截蜡烛》原文阅读篇一①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。②伯诺德夫...

半截蜡烛话剧剧本篇一设计思路：通过学生的读和演来体会剧中人物的优秀品质。以读为主，在演中得以深化。采用先扶后方的方法，第一场老师加以指导，二，三场由组长带领来学习。让学生不仅要学到...

半截蜡烛教学设计篇一【设计理念】1、在故事情节中理解词句的含义。2、在具体细节中体会人物的品质。3、在导演剧本中习得语言的精妙。【学习目标】1、能在理解课文内容基础上，说出伯诺...

半截蜡烛续写作文篇一杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去，在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了，杰奎琳向后一望，见军人没有上来，心里的一块石头落了下来，脸上现出了开心一笑，终于保住了这个秘密，米德叔叔...

《半截蜡烛》教学反思篇一一、成功之处备课之初，我仔细地分析了课文，发现本文围绕三个主人公主要有三个情节，这三个环节是紧紧相连，密不可分的，同时就危险性而言是呈逐步上升趋势的。如果要...

第一篇：《半截蜡烛》读后感读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家都参加了秘密情报的传递工作。...

半截蜡烛续写作文篇一正当杰奎琳踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。小女儿杰奎琳走进卧室后，便睡着了。楼下中尉开始搜查情报，他们翻箱倒柜，连老鼠洞也掏了一遍，可是却什么也没有找到，便离开了...

《半截蜡烛》续写篇一当杰奎琳踏上最后一级台阶时，蜡烛熄灭了。杰奎琳急忙跑回自己的房间，躺到床上长舒了一口气。不过，她马上清醒过来，把蜡烛里的金属管取了出来。伯诺德夫人为了拖住三个...

半截蜡烛教学设计篇一半截蜡烛（第一课时）教学基本过程：一、课前交流：1、同学们，上课前我们先来读一组词语、(出示：英勇无畏、奋不顾身、临危不惧镇定自若、舍己为人、舍死忘生、视死如归、勇...

小说标题作用答题思路篇uawen.cn一1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有的作用：①点明时间地点；②创设故事背景；③渲染环境氛围 ；2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有的作用：①作...

【导语】半截蜡烛教学反思优选15篇由本站会员“liwenwu”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：半截蜡烛教学反思篇2：半截蜡烛教学反思篇3：半截蜡烛教...

半截蜡烛续写作文篇一杰奎琳在最后一级楼梯后，蜡烛熄灭了。三个德国军很好奇，心里想，为什么不点燃火呢？后来，三个人就去上面看个究竟，一上楼梯，伯诺德夫人看到他们上了一半了，突然说：“你们怎么...

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《半截蜡烛》教学设计篇一教学目标：1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。2、...

《半截蜡烛》公开课教学设计篇一[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字新词，重点理解“绝密”“绝妙”“厄运”等词。3、给课文分段，归纳段意，能在理解课文内...

《半截蜡烛》案例评析篇一教学要求：1、理解课文内容，能说出伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。3、通过朗读课文的训练，感受伯诺德...