这本书主要讲了一个叫蒂姆的小男孩遇见了一位“格子先生”，格子先生故意将五马克掉在地上，让蒂姆捡到并用这五马克去赌马，蒂姆赌赢了，赢了很多很多的马克，下面是小编为大家带来的黑孩子罗伯特读后感，希望你们喜欢。
黑孩子罗伯特读后感1
文章的主人公黑孩子罗伯特一直生活在种族歧视的恐惧和压抑之中，他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校，虽然老师一不在跟前丽莎就不停的骂他是“小黑鬼”，但罗伯特并不恨丽莎，反而还有些喜欢她。当得知丽莎得了病，如果因为没有钱治病而死去，那可怎么办呢?罗伯特毫不犹豫的将自己攒来买心爱战斗机模型的钱捐给了丽莎，尽管最后丽莎还是去世了，但是罗伯特的善良、宽容和富有同情心的精神感动了丽莎的爸爸，让丽莎的爸爸一把将他紧紧的抱在了怀里，他仿佛看见了丽莎红红的脸蛋。而生活中也有与这相反的人，记得我曾经在报纸上看过这样一篇报道：10月23日，在四川省的佛山市一位仅有2岁的女童王悦被一辆面包车撞倒后又碾轧，之后将近七分钟时间，还有呼吸的小悦悦一直孤零零地躺在路边，18个路人先后经过，但都当做没看见，若无其事的走过，而期间孩子又被一辆货车碾压过去。两车先后碾扎2岁女童，18个路人冷淡走过，不闻不问，小悦悦就一直躺在那，最终，她失去了生命。
但生活中也有像罗伯特那样的人，有一次妈妈带我坐公交车去上美术课。一辆一号线公交车来了，我们迅速地上了车。公交车上的其他乘客有的在听音乐，有的在睡觉，还有人在说话……“桃林街口到了，请乘客拿好随身物品，从后门下车。”只听见售票员拿着喇叭大声地喊着。突然，一位脸上洋溢着温柔的微笑，穿的衣衫褴褛的孕妇慢悠悠地走上车，她还带着一位小女孩上了车。这时，车上的人们都无动于衷，有的假装在闭上眼睛睡觉，有的看着窗外，似乎没看见，有的就跟没事人一样，还有两个人甚至吵了起来：“你让，你年轻。”“你让，你离得近。”……看了这一幕，我恨不得把那些人踢下车去。正在这时，一位老奶奶扶着座椅，慢慢站起来，指着自己刚才坐的位置，笑眯眯地对这个孕妇说说：“孩子，您坐这吧!”那位孕妇听了，感动极了。“谢谢你，真是太感谢你了!”看到这里，我也感动了。
当我静下心来再次读这篇文章，更加能被罗伯特身上的精神所感动了，他身上所具有的美好品质，不是更值得我们学习吗?不管是穷人还是富人，我们都生活在同一个地球上，大家要团结友爱，用宽容之心待人。我希望全世界的人都能和平共处。
黑孩子罗伯特读后感2
今天我们学了《黑孩子罗伯特》这篇课文，这篇课文给我了很大的感受。文中写的是一个黑人男孩名叫罗伯特他和妈妈生活在一个灰暗的黑人区里小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠更讨厌那冲鼻的霉臭......小罗伯特喜欢摆在玩具店橱窗里的那家战斗机模型说实话简直就是迷上了，但是他却没钱买她最喜欢的玩具......
小罗伯特最不喜欢别人叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上的邻座的丽莎这样他，弄的他好像是做错了什么大事似的......
虽然丽莎常常带头奚落他和别的黑人孩子，可是他并不恨她甚至还有些喜欢她。有好几次罗伯特都想跟丽莎手拉手做朋友可都拒绝了。(我真不明白和黑人做朋友有什么不好的?要是我我会主动和黑人孩子做朋友的~~)
本课文最让人感动的还是罗伯特捐钱的时候(要是我的话我才不给她捐呢，谁让她老说我“小黑鬼”“小黑鬼”.....)他不计前嫌的捐出了他辛辛苦苦积攒的钱给她治病。
我学了这篇课文我为白种人歧视黑种人的这种做法感到羞耻，我们生活在一个美丽的星球上我们应该和平相处怎么会有这种不平等的做法?黑种人也是人为什么他们就要受到这种不公平的歧视呢?让我们手拉手一起消除这种不公平的种族歧视!让我们手拉手在一起快乐生活在这个美丽的家园!手拉手......
黑孩子罗伯特读后感3
这篇课文主要讲了主人美国的公黑孩子罗伯特在同学们的奚落声中还能发奋图强.他努力攒钱准备购买心爱的战斗机,好不容易攒够了钱,可老师却宣布他的同学丽莎患上了肺炎,需要很多钱来治病,希望大家能够献点爱心.罗伯特再三考虑后,把买战斗机的钱拿了出来.虽然丽莎最后还是死了,可丽莎的爸爸却非常感激罗伯特.我不知道,为什么白人就瞧不起有色人种,难道他们就是高贵的么?同样都是地球人,都生活在一起,为什么会有这种代沟?不一定白人就是最好的.运动场上,田竞项目多半是黑人夺冠,你看,北京奥运会跑步项目上,有一次参加得人都是牙买加人,牙买加曾经是个黑人奴隶市场,可在赛场上,一点也不比白人逊色.
现在的美国还有种族歧视,甚至在法律上也有,我认为这太了,我们要坚决反对,我们应该友好相处,虽然我们服色不同,可我们都有一颗火红炽热的心!文章主人翁罗伯特生活个有着种族歧视社里,居住灰暗黑人区里,只遇白人就受欺.开始罗伯特就买战斗机模型而攒钱,当攒够钱买战斗机模型时候知道同桌丽莎肺炎急需钱治病,不想丽莎因没钱治病马就攒钱全部捐给丽莎,丽莎还死,罗伯特去参加她葬礼罗伯特还得白人认、尊重.还知道丽莎生罗伯特百般欺,罗伯特不但不恨丽莎心里甚至还有点喜欢她呢.从罗伯特种种表现以看出：罗伯特善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质,这并不没个人都能做.
不管黑种人还黄种人还白种人,们都家人,都友好兄弟姐妹,地球就们家庭.些比较落国家那里却常常发生战争,这因比较强国家瞧不起们……其实罗伯特年纪相仿约十岁,但有成年人都不如.有次,表哥、表姐起逛街,“新世界商场”门口片空地那里看见个不友善场面——有两三个白人(代名A)慢悠悠走着,忽然群黑孩子(代名B)玩耍时有几个黑孩子(代名C)不心撞A,被撞A气极,不管C向们道歉们都不原谅们.当A骂们骂得起劲时候,C妈妈们赶过,原有个黑孩子由于过于害怕所以偷偷地跑去找妈妈.各位妈妈们都搂住自己孩子还股起勇气回骂A,听妈妈们叫骂气得动手打她们,幸好这时保安警察,们阻止场准备发生悲剧.
黑孩子罗伯特读后感4
《黑孩子罗伯特》是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。丽莎总是叫罗伯特“小黑鬼”，在罗伯特向她表示友爱时，无理而尖刻的拒之，这些都是受他爸爸的影响。同时，也说明种族歧视在美国已经根深蒂固。这让罗伯特幼小的心灵受到了伤害，使他变的得敏感、压抑。对刻画人物美好心灵起到了衬托作用，也为下文做了铺垫，突出了罗伯特纯真、善良、宽容的美好品质。
丽莎原来怎样对待罗伯特，罗伯特现在怎样对待丽莎，这两种描写形成对比，能体会出罗伯特的宽容。从摸、吸、冲、掏等动词进一步体会罗伯特心理活动，体会其善良、豁达的优秀品质。通过罗伯特两次哭体会消除种族歧视，体会平等和爱在我们生活中的美好。
这样写的作用2113是有通过环境来烘托出罗伯特内心5261的欢乐和欢喜，罗伯特在4102种族歧视的阴影笼罩1653下，心里太苦，红玫瑰花预示未来是美好的，和谐的，同时用环境描写来暗示罗伯特被丽莎爸爸接纳理解后高兴激动的心情。《黑孩子罗伯特》是美国作家玛丽·雷蒙所作，被选为北师大版语文教材第十一册第七单元的一篇精读课文，“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑”字，意在说明在当时乃至现在种族歧视严重的社会。
文章叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。文章突出写了丽莎的无礼，罗伯特生活在种族歧视的环境中，心灵脆弱、敏感、压抑和痛苦。但因为丽莎的爸爸改变了对黑人的态度，这令罗伯特激动;同时，也为死去的丽莎而难过。所以，罗伯特禁不住低声哭了起来。
黑孩子罗伯特读后感5
如果一个人的生活里失去了笑，那会怎样呢?《出卖笑的孩子》这本书就以童话故事的形式，告诉了我们答案。蒂姆·塔勒是一个可怜的小男孩，他三岁时母亲死了，为了让蒂姆有人照顾，父亲给他找了一个尖嘴猴腮的继母，但严厉的继母不喜欢蒂姆。更不幸的是父亲在建筑工地被一块掉下的木板砸死了，他失去了唯一疼爱他的人，孤苦无依的他在继母家过着寄人篱下的艰苦日子。
蒂姆虽然吃过不少苦，可他依然是个天真烂漫、对人毫无戒心的孩子，大家都管他叫“笑的能手”。格子先生菲勒特的出现打破了蒂姆平静的生活，为了发财，蒂姆与格子先生做了一笔交易，把自己的笑卖给了这位神秘莫测的格子先生，而得到的回报则是自己每次打赌都能赢。
出卖笑的合同签订后，蒂姆果然逢赌必赢，他成了小百万富翁，然而没过多久，蒂姆就后悔了，他失去了自己的笑，生活变得苦涩无味。蒂姆听说：“把人和动物区分开来的是笑”，于是，他决心向这位阴险狡诈的格子先生要回自己的笑，最终，在许多朋友的帮忙下，蒂姆历经千辛万苦，最后找回了属于自己的笑。
读完这本书，我不禁陷入沉思：在现实生活中，如果真的失去了笑，生活又会是怎样的呢?如果一个家庭失去了孩子天真的笑，孩子不会笑着喊爸爸妈妈，看动画片时不会发出银铃般的笑声，这个家庭会快乐吗?会幸福吗?如果一所学校的学生失去了笑，当学生受到老师的表扬时却只能板着脸，当同学们开心的玩耍时却笑不出来，在这所学校会快乐吗?如果有人帮忙了你，你想报以微笑以示感谢却笑不出来;如果听了一段令人捧腹的笑话，想哈哈大笑却...如果我是蒂姆，我不会出卖自己的笑，生活中不能没有笑，金钱不能使人快乐，笑才是快乐的源泉!
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