“能有桃姐在我家服侍那么多年，是我的福气。”
这是电影《桃姐》中男主角少爷说的一句话，也是令我最感动的一句话，它表面上是对桃姐60多年工作的认可，实际上表达了少爷对桃姐的一颗感恩之心。
桃姐小时候家境贫寒，被送到了一个有钱人家做下人。她任劳任怨，勤勤恳恳，服侍了几代人，直到得了中风。她为了不连累主人，自愿进了养老院。而那位少爷却放心不下，陪伴她走到了生命的尽头。我被少爷的行为深深感动了，他能放下自己的架子，用真心去照顾一个下人，这不是感恩又是什么呢？
其实，父母把我们拉扯这么大，也不容易，我们也应该感恩他们，用行动帮他们做一些事，就是最大的感恩。
有一次，家里来了很多客人。客人走后，留下了很脏的地板，父母那时又忙得不可开交。他们早出晚归，上了一天的班，也很累了。我看到他们又困又累的样子，决定自己分担一下家务反正也不是很难做。
我找来拖把，打了一桶水，开始了工作。这是我第一次心甘情愿拖地板。我将拖把摔进水桶里，水桶马上开了花，水花四溅，开到了墙壁上，白墙变成了黑墙。后来，我吸取了教训，不那么用力摔了，而是轻轻地往上提，水就不开花了。
才拖了两个房间，我的手就起泡了。妈妈心痛地说：“不要拖了，等一下我来拖。”我没有听她的话：“这么累，你休息吧，我拖就行了。”妈妈被我的话感动了。我提着脏水到卫生间换水，不小心滑倒了。“算了，不拖了。”我生气极，一屁股坐在沙发上。过了一会，我又想到了辛劳的父母。我不能总是享受，也要劳动，帮助父母做一些自己能做的事。
一个懂事的孩子，懂得感恩的孩子，也是父母的福气。
有这样一个感触万人的电影——一个生命垂危的老人，他怀着一颗慈爱的心，根据监狱中儿子所供给的一个地址，风餐露宿地踏上了一段寻“母”之路。
剧中无论爷孙俩遇到多大的困难，都没有轻言说放弃，而是以坚定的信念克服重重困难。起初，孩子对爷爷有误会，但最终在路上解开了矛盾，之后相依为命了。
情感是一部剧的主魂，剧中将情感表达得淋漓尽致，最令我深情的是人与人之间的情感，一路上总会有好心人帮忙他们，如果现如今的社会若能与那时相比较，人情则是社会的主干。
正如影片名☆☆一样，如果爱真在前方，我们就应当大胆的表达出来，是我们做不到吗？不，不是的，如果你看尽爱，你就会加倍珍惜。
影片中，随处可见，含蓄中富有热情，明确但又可是分，虽然爷孙俩的生活平平淡淡，但就是在这平凡之上刻画了最朴实的爱——农村老大爷的帮忙，渔民的关怀，这不都是表现人类社会最基层最朴实的爱吗？
此刻就让我们从身边小事做起，在每一件事中灌注真善美的力量，爱就要大声说出来，坚信爱就在前方！
《绿里奇迹》改编自史蒂芬·金创作的同名小说，首播于1999年，是导演弗兰克·德拉邦特继《肖申克的救赎》后创作的又一监狱题材的经典影片，深刻形象地阐述了生命最后的尊严。
影片的主线围绕死刑犯和狱警之间的生活展开，通过插叙的方式描述了一段狱警与刑犯间特殊情感的建立及发展，主演有汤姆·汉克斯、迈克·克拉克邓肯等。
影片开头便是一位老人在养老院的场景，老人名叫保罗，曾经是一位狱警，常常上山去往一间老旧的仓库。有一天，老人们在养老院围坐一起收看电视，当调至一档节目时，保罗触景生情，慈祥的面容顿时泪流满面。随后他和一位老奶奶坐到窗边，并向老奶奶诉说了自己的过往，曾经那段狱警和刑犯之间的故事就此展开。
画面移至1935年美国南部惨淡肃杀的冷山监狱，年轻的保罗是这间监狱的狱警。由于他负责的监舍的地板是绿色的，别人称它为“绿里”，监舍内住的皆为死囚。在监舍的另一头，便是行刑用的电椅。除了保罗及其爱妻简外，“绿里”上还有正直的副狱监豪威尔，监狱长海尔和他身患绝症的妻子美琳达，身为州长侄子并有施虐倾向的狱吏佩西，喜用宠物鼠逗狱吏和诸“难友”取乐的德拉克，连环杀人狂威廉，负疚深重的犯人彼特等一干形形色色的人们。
这一天，监狱迎来了一位“巨人”，叫做科菲，因为被诬陷杀害两名儿童而判死刑来到“绿里”。身患尿道炎的保罗因此无法抽出时间去找医生。然而，科菲的到来，改变了一切。
科菲虽然高大强壮，但却是监舍里最安静的囚犯，他会认真听保罗说话，和他交流，握手，像普通朋友一样。
柯菲还是能为他人带来希望和快乐的囚犯，他利用特殊能力治愈保罗的尿路感染，拯救被珀西杀死的老鼠，挽回狱长夫人的生命，这些神迹让保罗和他的朋友感受到柯菲的仁爱与宽恕，感受到生命的喜悦。
最终，保罗通过科菲帮助自己后发现，科菲竟是上帝派来拯救民间灵魂的大天使，代人受过！但真情无法取代法律，虽然约翰·科菲治愈了保罗，并拯救了濒死的美琳达，但他最终走过“绿里”。在这个貌似粗鲁的男人即将赴死的刹那，“绿里”上的人们以不同以往的形式实现了各自生命的重要跨越。正是在这最接近地狱的"绿里"上，人性的善、恶才彰显得格外清楚，其间的角斗、对人性的拷问才格外惊心动魄。
世人对时光流逝大致是不经意的，怡然也好，痛楚也罢，均或可止于瞬息。在死神啃啮着光阴渐行渐近之前，人人似乎都有大把时间用于荒唐和忏悔，生命的不可预知倒多少意味着些许侥幸和心安。然而，总有些人不得不在有限的日子里战战兢兢地等待生命的结束，那便是死囚。也许，从生前的喧嚷到身后的沉寂，他们所要跨越的，仅是一英里长的绿地。
终于把《绿里奇迹》看完，合上书的最后一页，不禁长长舒了一口气，为故事有了结局，也为自己终于坚持看到结尾。不记得什么时候，朋友介绍我看《绿里奇迹》这部影片，没有去看电影却买了原著。当时没看完就放下了。据说，看斯蒂芬·金的书，一旦开始，没有人能够拒绝将他的小说读完。而我却半途而废，看来世事没有绝对的。
由于隔的日子太久，终还是从头看起。《绿里奇迹》讲述了州立冷山监狱死囚牢房里的故事。那是1932年的事，当时死囚在执行死刑时，要走过监狱走廊上铺的绿色油毡，这条在监狱里称为“最后一英里”的绿色不归路被称为“绿里”，之后要上的是电椅。
整部小说给人节奏缓慢的感觉，人性的善、恶却被彰显得格外清楚，其间的角斗、对人性的拷问格外惊心动魄。在死囚身上展现人性的光彩，在地狱之中梦想着天堂，震撼人心。
书中的主人公约翰·柯菲，是个黑人，身躯庞大，因为强x了两个小女孩并残忍杀害了她们而入狱。他入狱后，几件事的发生，让保罗·埃奇康比——州立冷山监狱的一位看守，改变了对他的看法。柯菲有一种神奇的本领，他能吸去人们的痛苦与伤病，让它们在空气中烟消云散。他奇迹般地医好保罗·埃奇康比的病，奇迹般地让被珀西·韦特莫尔重创的叮当先生起死回生。他善良、真诚，宽厚仁爱，会为别人不幸的遭遇落泪。保罗·埃奇康比不相信这样的人会做出那样的禽兽之举。疑点也出现了，凶手在绑走两个女孩前先用香肠吸引了女孩家的狗，之后用肉铺的麻绳绑好了剩下的食物，但是柯菲是不会打绳结的。最后，真相还是被保罗发现，凶手另有其人。但是，这个案子无法重审，柯菲是清白的，但他还是得走上绿里，走向电椅。这个上帝派来的天使，最后却得到了这样的结局……
文中柯菲临行刑前与保罗的对话，记忆深刻；“头儿，我真的厌倦了我听到和感到的痛苦了。我厌倦了整天在大路上流浪，孤独得像雨天里的小鸟。没有朋友和我在一起，告诉我我们来自哪里，要到哪里去，又为了什么。我厌倦了人们你恨我我恨你。我感觉就像脑袋里扎满了玻璃碎片。每次我都想帮人一把，可总是帮不上，对这我也厌倦了。我不想再呆在黑暗中。大部分时间我都很痛苦。太多痛苦了。如果我能了结这一切，我愿意，可是我做不到。”柯菲的感受我亦有，孤独地流浪，至少心是如此。比柯菲好些的是朋友倒有很多，可我不知道那些朋友哪个能真正懂我，哪个能肝胆相照。之后，柯菲心甘情愿地走上绿里，坐上电椅。从生前的喧嚷到身后的沉寂，他所要跨越的，仅是一英里长的绿地，而我所要跨越的却是无法逾越的鸿沟……
这是一次奇迹之旅，一次生死之旅，一次人性之旅，一次心灵之旅，一次人性救赎之旅。让人不禁对活着的意义和个人的取向做出反思。
这一天，老师发给我们电影票，让我们去看电影，我观看了《大山深处的保尔》，心里真不是滋味，有几次忍不住哭了起来。这部影片主要上演了在一个大山深处，一个穷困的小山村里有一位张老师在他妈妈陪伴下，在三十年的艰苦岁月中，用自己的青春教育了很多孩子的故事。
其中，我觉得精彩的片段是：一天，孩子们带了蓝球，张老师就拿出一个用铁丝做成的投篮圈，用它安在了教室旁边的土墙上并且教同学们怎么打篮球。上课了，张老师敲了一下钟，同学们就到了教室里，纷纷坐下，张老师拿着粉笔把课文内容写在黑板上，一字一句的教同学这篇课文怎么读。下课了，同学们在山上玩，忽然，一位同学哭着跑过来，对张老师说：“不好了，张老师，我们班的同学滑山坡不下心挂到树枝上了！”“不好！”张老师焦急的说了一声，飞快地向哪里赶去，到了那里，张老师安慰那个同学说：“没事，老师把你拉上来！”说着，就把手伸到那个同学的面前，可是那个同学抓不着老师的手，老师只好下去拉，终于把那个同学拉了上来，可是自己却掉进了万丈深渊。张老师的腿部落地，自己的两条空落的双腿瘫痪，完全失去了知觉，可是他没有因此而沉沦，而是坚强地拿起了拐杖走路。经过无数次失败，他终于学会了走路，来继续他的教育工作。一天，下大雨了，并且还是暴雨，张老师不放心教室里，生怕课桌上的孩子们的课本被雨淋了，他正在检查教室，忽然，教室倒塌了，压到张老师那失去知觉的双腿上，后来导致双腿溃烂，但是张老师仍然坚持着教书，张老师那坚强和大爱的精神感动了身边的许多人，直到有一天，张老师被欢送到北京，光荣地被评为全国优秀模范老师。
我看到这些，心理激动极了，眼泪又一次止不住地流下来，我为他感到自豪，我心里由衷地钦佩他。他真不愧为 大山深处的“保尔”！
其中，我觉得精彩的片段是：一天，孩子们带了蓝球，张老师就拿出一个用铁丝做成的投篮圈，用它安在了教室旁边的土墙上并且教同学们怎么打篮球。上课了，张老师敲了一下钟，同学们就到了教室里，纷纷坐下，张老师拿着粉笔把课文内容写在黑板上，一字一句的教同学这篇课文怎么读。下课了，同学们在山上玩，忽然，一位同学哭着跑过来，对张老师说：“不好了，张老师，我们班的同学滑山坡不下心挂到树枝上了！”“不好！”张老师焦急的说了一声，飞快地向哪里赶去，到了那里，张老师安慰那个同学说：“没事，老师把你拉上来！”说着，就把手伸到那个同学的面前，可是那个同学抓不着老师的手，老师只好下去拉，终于把那个同学拉了上来，可是自己却掉进了万丈深渊。张老师的腿部落地，自己的两条空落的双腿瘫痪，完全失去了知觉，可是他没有因此而沉沦，而是坚强地拿起了拐杖走路。经过无数次失败，他终于学会了走路，来继续他的教育工作。一天，下大雨了，并且还是暴雨，张老师不放心教室里，生怕课桌上的孩子们的课本被雨淋了，他正在检查教室，忽然，教室倒塌了，压到张老师那失去知觉的双腿上，后来导致双腿溃烂，但是张老师仍然坚持着教书，张老师那坚强和大爱的精神感动了身边的许多人，直到有一天，张老师被欢送到北京，光荣地被评为全国优秀模范老师。
星期六的上午，我观看了一场感人的电影 —《大山深处的保尔》。
这场电影讲述的是一群大山深处的孩子，他们在唯一的一所学校上学，学校里却只有一位老师。虽然条件很简陋，但他们却很快乐的生活着。
好景不长，有一天，一个调皮的孩子掉下了悬崖，仅仅抓住了一根树枝，眼看就要掉下去了。就在这危急时刻，张老师出现了，只见他箭一般地飞奔到悬崖边上，奋不顾身地救下了那个孩子，可自己却失足掉下了悬崖，摔成了残疾。
这样一来，学校唯一的老师也没有了，再也没有人给大家上课了，同学们都很难过。可没过几天，张老师的身影又出现在了学校……看到这里，我把张老师和我对比，我恨不得钻进地缝里藏起来。
张老师和他的学生们生活在艰苦的大山里，我们生活在条件优越的城市里；张老师连生活都不能自理，却坚持来学校给孩子们上课，而我们却衣来伸手饭来张口，要什么有什么……如果我们不刻苦努力的学习，又怎能不受到自己良心的谴责呢？
学习吧！努力吧！只有这样，我们才能回报社会，对得起我们生活的环境，对得起帮助过我们的人。在今后的人生道路上，会遇到各种各样的困难，但我会以张老师为榜样，努力刻苦学习，丰富自己的知识，将来为社会做出最大的贡献！
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