第一篇：古人的自荐书
俺，乃武大郎是也。武大郎何人也？诸位想必都知道吧，俺乃打虎英雄武松之兄，大美人潘金莲之夫。经过施耐庵老先生在《水浒传》里的演绎，现在提起俺武大郎，虽不敢说英名盖世，起码也是家喻户晓。
近年来，俺没少到中国各地去玩，这一玩居然发现了一个奇妙的现象，现在中国的不少明星都当了教授。比如，牛群被聘为安徽大学兼职教授；赵本山被聘为国防科技大学客座教授，为学生讲思想教育课；主持人水均益担任海南大学客座教授；成龙接受北京大学的邀请，担任北大影视编导课程的“特座教授”，任期一年；唐国强被受聘为南开大学文学院兼职教授；周星驰担任西南民族大学艺术学院客座教授，同时，在去中国人民大学宣传新片《功夫》时，星爷还被聘为人大商学院的兼职教授；曾志伟受聘为海南师范学院客座教授、艺术学院名誉院长；前些日子，主持过《快乐大本营》和《超级女声》的李湘被四川师大电影电视学院聘为客座教授。哇噻！原来教授如此好当，中国的大学对明星们可真是热情如火啊！
既然这些明星能当教授，那么俺武大郎为何就不能弄个教授当当呢！况且，说起名声来，现在的那些明星只是眼下还有点名，若说起“大名垂宇宙”来，哪个能比得上俺武大郎啊？不行，俺(转载请注明来源)武大郎也一定要混个教授当一下。诸位如果不服气，可先听俺说说自己的“星闻”。
俺最擅长的就是搞教育，可以算半个教育家。这话俺说得实事求是，一点没有吹的成分。俺只说是半个教育家，而没有说是一个教育家。不像有些人，滥竽充数教过几年学，刚当上个教育官僚，发表了几次重要讲话，出版了几本破书，就被别人吹嘘成了教育家。可笑的是，时间长了，他也就当真了，俨然以教育家自居，走到哪儿吹到哪儿。还是有识之士有自知之明，说现在的中国根本就没有教育家，几千年历史上也就出了两个半教育家，一个是孔子，一个是蔡元培，半个是陶行知。说起俺这半个教育家，也是大有来历的。大家光知道俺那个弟弟武松，是个英雄，可你们知道他是怎么混成英雄的吗？全凭俺小时候对他进行的启蒙教育呀！想当年，爹娘死得早，就撇下俺兄弟二人，俺是又当爹来又当娘，历尽艰难煞费苦心才把他抚养成人。你们别看俺人小，但俺人小志不小，发誓要把弟弟教育成一个英雄。
首先俺教育弟弟，要从小树立远大理想，不想当英雄的男孩不是好男孩，并给他讲以往革命英雄的光辉事迹，比如秦琼、程咬金等人的革命历史。俺弟弟当时就听得热血沸腾，发誓当不上英雄绝不罢休；其次，俺虽然在当英雄一事上对弟弟严格要求，但在生活上可真是照顾得无微不至啊。俺打工赚来的钱，除了让弟弟拜师习武外，余下的就给他加了营养，什么补钙的，补脑的，壮骨的，明目的，益智的，只要有利于他的生长发育，俺统统都买来了，哈哈！苍天不负有心人，俺弟弟最后长得绝对一个男子汉：膀阔腰圆，威风凛凛，不知迷倒了多少寻找男子汉的妙龄少女。当然，这导致了俺严重的营养不良，以致最后俺成了“三寸丁谷树皮”。牺牲俺一个，幸福俺弟弟，俺还是打心里高兴的。最后，俺见弟弟的武艺日有长进，就不失时机地进行“润物细无声”的思想教育。俺常对他说，要当英雄，就不要怕出事，即便出了事天塌了，也有哥给你撑着。果然，俺弟弟不久就与一个恶霸地主作了一次坚决的斗争，没几下就把那个恶霸给报销了，于是，俺弟成了当地的一个英雄。有道是，大丈夫能屈能伸，俺赶紧让弟弟远走他乡，由俺替他撑这档子官司。俺还常教育他，要当英雄，就要抓住机会，主动出击，对敌手要像秋风扫落叶一样残酷无情，即使见了老虎也是这样。还别说，俺弟弟后来在景阳冈碰见老虎，就想起了俺的这句教育名言，这才勇斗老虎，一举成名天下知。
怎么样？就凭俺的教育才能，当个师大师院的教授还是绰绰有余的。
俺还有两种能耐，也给你们简单说一下。一是处理感情之事。俺虽然其貌不扬，但内心温柔细腻，对女性的体贴入微那是谁也比不上的。只要想想俺是如何把大美人潘金莲弄到手的，你们就可明白俺这情场高手的手段如何了。二是俺的经商才能，那也是屈指可数的。俺单凭一手打烧饼的绝技，就完成了原始资本积累，各种烧饼的大托拉斯早开到了地球村的各个角落。当然了，这两手绝活俺暂时保密，等俺当了心理学院或商学院的教授，再给你们细细传授。
诸位，俺武大郎有自知之明，当个中国的教授是满可以胜任的，说得不客气点，绝对比时下的那些所谓明星要强得多。怎么样，是不是有不少大学校长已经心动了？心动不如行动，你们赶快给俺发聘书吧！俺从即日起就可以去贵大学上课。
不过，到俺去上课的那天，你们可不要让成千上万的粉丝列队欢迎，更不要让警察同志站岗放哨，俺不喜欢兴师动众，更不喜欢剑拔弩张的紧张气氛。弄上五、六百个粉丝，有个欢迎的意思，意思意思就行了。
打虎英雄武松之兄，大美人潘金莲之夫
武大郎
书于大宋靖康五年五月五日
第二篇：古人主张
，古人人主主张张““座座如如钟钟””，即即座座相相要要像像钟钟一一样样端端正正。。正正确确优优雅雅的的座座姿姿是是一一
种它又种文文明明行行为为，，它既既能能体体现现出出一一个个人人的的形形态态美美，，又能能体体现现出出一一个个人人的的行行为基正入女为美美。。基本本座座姿姿：：正确确的的座座姿姿要要求求：：入座座要要轻轻而而稳稳，，女士士着着裙裙装装要要先先轻入双轻拢拢裙裙摆摆，，而而后后入入座座；；入座座后后，，面面带带笑笑容容，，双目目平平视视，，嘴嘴唇唇微微闭闭，，微微收双两也收下下颌颌；；双肩肩平平正正放放松松，，两臂臂自自然然弯弯曲曲放放在在腿腿上上，，也可可放放在在椅椅子子或或沙沙发上发扶扶手手上上；；立立腰腰、、挺挺胸胸、、上体体自自然然挺挺直直；；女女士士双双膝膝自自然然并并拢拢，，男男士士双双膝膝微微开开；；双双腿腿正正方方后后侧侧放放；；至至少少座座满满椅椅子子的的22//33，，脊脊背背轻轻靠靠椅椅背背；；起起立右谈可此立时时，，右脚脚向向后后收收半半步步而而后后起起立立；；谈话话时时，，可以以侧侧座座，，此时时上上体体与与腿腿同座女或同时时转转向向一一侧侧。。座姿姿禁禁忌忌：：女士士座座姿姿不不可可将将双双膝膝分分开开，，或大大腿腿并并拢拢小小腿座不翘腿分分开开。。座在在较较软软的的沙沙发发中中，，不可可将将这这个个人人堆堆入入沙沙发发里里，，翘起起二二郎郎腿腿。。不故身给不要要为为了了表表现现谦谦虚虚，，故意意座座在在沙沙发发或或椅椅子子边边上上，，身体体萎萎缩缩向向前前，，给人人阿切腿这阿谀谀之之感感。。切忌忌在在入入座座后后，，腿脚脚不不停停地地抖抖动动，，这会会使使周周围围的的人人感感到到心心烦十座训每烦意意乱乱，，十分分烦烦躁躁。。座姿姿训训练练：：训练练可可以以在在教教室室或或居居室室中中进进行行，，每次次训训练练坚坚持持2200分分钟钟左左右右，，可可配配上上舒舒缓缓的的音音乐乐，，每每44分分钟钟换换一一种种座座姿姿。。练入走从练习习入入座座和和离离座座。。入座座要要求求轻轻而而稳稳，，走到到座座位位前前缓缓慢慢转转身身后后，，从座座位位右女而离右侧侧轻轻稳稳入入座座。。女士士着着裙裙装装要要先先轻轻拢拢裙裙摆摆，，而后后入入座座。。离座座时时也也要要缓缓慢轻右而离慢而而文文雅雅，，轻松松而而自自然然，，右脚脚向向收收半半步步，，而后后起起立立。。离开开时时向向前前走走一一步步，，自自然然转转身身退退出出房房间间。。
第三篇：古人说过
古人说过，三人行，必有我师焉。的确是啊！人的一生要经历千千万万的老师，数也数不过来，然而在这众多的老师中，最令我敬佩的还是我的语文—郑老师，尤其是她那双时而严历、时而敏锐、时而温和的眼睛。
郑老师的这双眼睛明亮尖锐，重在我们开小差，搞小动作时给予一次提醒，令我们“闻风丧胆”。
记得一次语文课，我见老师正在布置作业，没留神，便搞起了小动作，这时旁边同学碰了一下我，我一抬头，才发现郑老师正盯着我，严厉的目光从那双明亮的眼睛中射了出来，我不禁一哆嗦，立即坐好起来，心中忑忐不安的想到：这下完蛋了，然而正在我不安时，郑老师却把目光移开了，并没批评我。从此，对郑老师的那双眼睛产生了畏惧，便不敢不认真了，也明白了后排同学开小差郑老师一眼就看到了。
但是，可令我敬佩的还是老师眼睛的锐利。
一次老师上百花园，郑老师根据题型出了几道题，并叫同学上去做，然后在请同学检查，同学们很快的找出了几个错误，郑老师也点了点头，这时，郑老师眼睛又突然闪了一下，说：“到底还有没有”？大家一致回答“没有”。“错！这个句子中间有豆号。”郑老师提出，“可同学们都认为这压根是鸡蛋里挑骨头”，后来我才明白：这是老师爱工作，爱学生，一丝不苟的态度。
郑老师的眼睛也很温和，每当那位同学有不懂的，郑老师都会耐心的解释，在偏过脸，用双眼温和的看着你，好像在问你懂了没，不懂在讲，直到懂了为止。这不同证明了人们常用的那句话：“眼睛是心灵的窗口”。
郑老师的那双眼睛让我懂了无声胜有声。更鞭策我们奋发前进
一年一度的母亲节来临了，每到这时，我就想起妈妈，想起她那会说话的眼睛，那眼睛里饱含着深情，给予人信心和力量。它就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起??
记得那是一个星期天，我把作业全做完了，闲着也没事儿，正要准备下楼玩，但是正要开门，妈妈下班回来了，问：“作业做完没有？”
我说：“做完了。”妈妈看我闲着没事，就说：“过来，我要给你布置几道题。”我到街上逛街去了，过一会儿就回来,妈妈走了，我一看妈妈布置的作业不多，干脆我先看一会儿书，过一阵再写也不迟。我拿出爸爸给我买的大百科全书津津有味地看了起来。谁知刚看的入迷，妈妈就回来了，她放下东西问我：“你写完作业了吗？”我说：“做------做-------做完了。”妈妈笑着说：“那就下楼去玩吧！”我怀着忐忑不安的心玩去了，玩的时候还是高兴不起来，心里老想着：“千万不要让妈妈知道我没写完作业。”
第二天，我下楼玩去了，妈妈在门口站着，我看着妈妈，她手中拿着我的书，严厉而又温和地看着我，好像在向我说：“你是不是没写完作业？”我的眼睛不由自主地渗出了泪水。我向妈妈坦白。妈妈说：“今天撒小谎，明天撒大谎，你今后还怎么到社会生存？”妈妈哭了，我向妈妈说：“妈妈你别伤心，我一定会按时写完作业，再也不惹您生气了。”
妈妈，我爱您那双会说话的眼睛！它道出了母亲那种神圣的爱，深深的情！是您的眼睛，一直和我交流着，一直陪伴我茁壮成长。
第四篇：古人有言
古人有言，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”班组长作为企业的兵头将尾，要履行好角色，就必须常照“三面镜”。
常照岗位职责这面镜。岗位职责是班组长开展工作的权利和义务规范，经常照一照岗位职责这面镜子，可以查找自己执行企业生产管理各项决策部署是否坚决、及时、到位，可以查找自己履行岗位义务是否积极、主动、有创新意识，从而消除惰性、盲目性和随意性，增强做好本职工作的主动性和规范性。
常照规章制度这面镜。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性，没有规章制度的保障与约束，企业管理就会无序，稳定和谐的生产局面就难以形成。班组长要把制度落实作为工作抓手，经常检查宣传规章制度是否深入人心了；经常检查自己是否带头严格执行了；经常检查对违反规章制度的行为是否坚决处理了。通过对照检查，督促自己自觉带头遵守规章制度，严格执行规章制度。
常照班员意见这面镜。班员是完成班组生产任务的主体，只有充分调动全体班员的积极性、主动性和创造性，班组工作才有可靠的保证。因此，班组长要采用个别谈心、会议座谈、合理化建议等多种方式，经常听取班员的意见，发挥群体的力量，集中大家的智慧，不断改进工作方法，完善管理办法，优化执行措施，增强班组管理的群众认可程度和配合支持度，凝聚人心，形成合力，推动班组工作持续上台阶。
群雁高飞头雁领，不知不觉间我到连杆已两月有余，在这里我首先要介绍一下我的班长。他叫周杰德。作为班长，他是班组的灵魂，是我们班组的领跑者。在工作中他亦给了我最大的帮助，是我职业生涯中具有启蒙意义的人物。 在连杆厂我们班主要负责对连杆进行清洗与包装在工作中，他严格要求班组人员 刘兴龙以他认真负责的工作态度，踏实肯干的工作作风，不知疲倦的工作精神，潜移默化地影响带动着班组和周围的同事。
第五篇：解读古人
解读
3 上帝的宠儿
——东施新传
我，东施也，以丑名垂青史。但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽呀！
话说自从那年那日，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被时人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。（但是，尽管我茶不思，饭不想的，倒也没见消瘦下去。）我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜，大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？我知道，因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了，上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样粗糙和错位！
我一定要找上帝算账！强烈的思想占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！
等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”去。咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！，怎么不去民间体察疾苦呢？我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽的人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！”说着，不禁悲从中来，眼泪沾湿了我的衣襟。上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。等到我的控诉一吐为快后，他才慢慢地开口说道：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀！”接着，上帝又缓缓说道：“万物生于世间，自有它的价值。你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。你呢，不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的！”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。
我听了上帝的一番话后，愣在了那儿??
从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还可以帮助邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受，啊，我还走上了星光大道的舞台；我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围国际大奖??
哈哈，我笑口常开，我走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访，我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表。
这天，我收到了来自天庭的贺卡：“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！” 名师点评：
读完这篇考场佳作后，让人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。
本篇作文采用故事新编法表现话题，不能不说是小作者的一次大胆的创新，而且是成功的。文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动的阐述了话题要表达的内涵。小作者穿越时空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿）；小作者善于铺陈，极力渲染东施的苦恼与不平，为下文的情节变化蓄势。文章语言如“原创”、“美眉”“神舟十号”等幽默生动，极富时代特色。
2 做个快乐的发现者
——致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
你好！你听过这样一个故事吗：
有位画家，立志要画一幅人间最美的画，长途跋涉了许多年，游历了无数的地方，可始终没有找到自己满意的素材，终于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年迈的母亲。他立即整理行装火速往家赶，就在他爬上熟悉的小山坡时，眼前的景象却使他震撼了：母亲倚在村口的梧桐树下，眺望着远方，落日余辉洒满全身，如同一尊雕塑，树上的火风鸟陪伴着她，画家终于发现，美原来在自己身边。
成长也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的咏叹，但需要你用心去发现其中的乐趣。不然总是觉得阳光没有照到自己。
被苹果砸到的牛顿；打算用枪结束自己的保尔；吞下大量安眠药的张海迪——他们都是苦难的幸存者，也是快乐的发现者：牛顿发现了地球引力；保尔扣动板机前一刹那发现了生存的价值，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部巨作；张海迪发现生命曙光后，重新呼吸，自学了六国语言和医学。
初中的岁月有些枯燥，求学的日子会牺牲很多追求。当你发现父母眼角的皱纹；河边冒尖的嫩草，大海中远远闪烁的灯塔；虽不惊天动地，却温馨可爱。此时此刻，快乐会荡漾在你的内心深处。
快乐到处都有，关键在于能不能去发现。富人的快乐在于生意谈妥，股票上升，地皮升值。穷人的快乐在于家人平安，孩子健康．生活美满。老人的快乐在于下棋有招，看戏有乐，子女孝顺。孩子的快乐在于老师表扬，漫画有趣，去肯德基大快朵颐。
噢，告诉你一个秘密，记住这个品牌——“百事可乐”，你就会做一个快乐的发现者。一个关心你的同学
【阅卷简批】“做个快乐的发现者”，笔者认为，“甜甜”的这种状态是因为没有找到属于自己的快乐、缺乏发现而导致的。于是作者以引导的方式来面对“甜甜”这一问题。故事是大家都喜欢听的，尤其韵味深刻的故事能给人带来启发，使人感于故事，感于现实。作者正是在这样地引导，而且故事勾勒的神情饱满，怎能不折服于人呢。而主体部分的举例论证更是句句铿锵有力，容不得质疑，容不得否定，这种先发制人的笔功值得考生欣赏、借鉴。
[发展等级] 书信体的写作是学生最早接触也最为熟悉的表达文体，但在这最平常的表达文体中要推陈出新同样不是万难的事。从命题角度看，虽然给作者画地为牢，但在句式、结构等方面同样有所发展余热。作者的开篇很具特色，以哲理的故事开始，将读者带入锁定的方向。这样的开头甚其巧妙，给人的第一印象“似曾相识”，具有很好的吸引读者的诱惑力。
心灵的脚步
心灵，是长了脚的，有自由行走的自由。像风，有无形的脚步，比一些看得见的实体，来得闲逸。
敢于畅游，就像敢于行走似的，拥有这样的心灵，不被禁锢，像生活在自然里的鸟儿，有着广阔的空间，鸣唱，溜达，或是约会。在野地里奔跑，在云霞里飞翔，在树梢上跳舞??与快乐相伴。
当然，也有怯懦者。有脚不敢行，囿于封闭的自我，在一个“顺”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴儿，落得一个“困”字和“累”字，徒有一双能行的脚，却迈不开步。谁又能说，上帝不公呢？！
我被海伦8226;凯勒感动，感动于她的“三天光明”的力量；我为张海迪自豪，自豪她不屈不挠，昂起生命的头颅，书写人生；我为桑兰骄傲，因为，在我的同胞的血脉里，流淌着一种精神，叫做忘我，给人敬畏的仰慕。还有许多许多像他们一样的人们，用残缺的身体，
支撑起一片美丽的天空，朗润着你我的心灵——他们是用心灵的脚步，在行走，在跨越，在启迪！
我出生在一个远离街市的乡村，曾经在小乡村的低矮的教室里从书本上读着外面的世界；曾经在宽阔的田野上，仰望一瞬而过的飞机；曾经在乡村公路上，追着飞驰的汽车奔跑；希望像是长了翅膀似的，有飞翔的****，平凡的日子里生长着梦想，一点一点的延长成一段奋进的路，迷糊的梦里，听得见心灵行走的脚步声声??
许多时候，其实我们是被梦想唤醒，是被心灵牵引，是被日子追逐的。
心灵的脚步，不仅给别人力量和鼓舞，也勉励自我。在2014年5月12日14时28分，那个天崩地裂的瞬间，无数生命被死神生生夺走脆弱的生命，但是，我们欣喜的看到：在废墟下，有歌声唱响的生命之花，顽强绽放；在死亡线上，有舍我救人的接力，在传递生命的暖流；在山谷，在讲堂，在街道，心灵的脚步，忙碌着，接力生命的力和美！是什么，让行为更加忘我，让生命更加刚毅，让精神更加挺拔？！心灵的脚步声里，有最响亮的答案！心灵的脚步，如此铿锵；心灵的脚步，如此动人；心灵的脚步，如此美妙。有如英勇的战士，在峭壁和悬崖上，勇敢攀援；有如魁梧的水手，在破浪壮阔的海浪里，神秘穿行；有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈；心灵的脚步，让生命，在敬畏里书写坚贞，希望和梦想！
心灵的脚步，让生命又多了另一种姿态，前行.
（一）战胜自己
时常挣扎于梦与现实的边缘，凭思绪的天平向左向右；时常徘徊于阳光与雨露的地域，任头顶烈日，手托暴雨；时常流连于康庄大道和独木桥的交界，随双眸如影般到处飘飞。
爱那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，却无奈置于“三更灯火五更鸡”的残酷世界；爱那“好风凭借力，送我上青云”的豪迈，却无奈常于“花谢花飞花满天”的伤感岁月独自徜徉；爱那“居高声自远，非是藉秋风”的高洁，却无奈现实无法躲避的“摧眉折腰事权贵”。 我想，现实就是这样，不能改变了吧！
一阵清风拂面，伴着缕缕阳光从窗口泻入，我仿佛听到了阵阵鸟儿的欢唱。此刻的我多想长出一双翅膀随它们一起翱翔，却被这白纸束缚住了我的双脚，还有，我的心??
又一阵清脆的鸟鸣，我的思绪戛然而止，似乎又随着那飘然而归的南风，清晰了起来?? 你怎么那么自私，那么萎靡啊！难道那次登顶后的壮志凌云你不记得了吗？难道你忘了三年以来老师的付出，父母的期望吗？难道您甘心做那游离的水草，随波逐流吗？
不！不！不！
我狠狠的摇头，尽力把烦人的思绪拨开。
望望天，蓝得清澈单纯。我想，是的，我只是那只脱缰的野马，迷途的羔羊，在习惯的束缚下迷失了自我，在短暂的外出中迷了路。我仍然记得我的追求，我的理想，并且坚信：没有了他们的束缚，我依然可以不埋葬向往??
岁月如烟，往事如歌。此刻的我仿佛看见那位翩若飞鸿的女子从八百年前来与我相会。她的柔弱的肩膀依稀可见那“帘卷西风，人比黄花瘦”的清容，但她眼神里的那股坚定却流露出“九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去”的豪情与坚强！
向左向右的思绪，头顶烈日，手托暴雨的傻气，游离飘飞的眼神，这都是漫漫成长路上的一个站点。而如今的我，正乘坐在执着的飞驰列车，驶向那战胜自我的心灵家园！
点评：文章构思巧妙，结构完整，将“向左向右的思绪”挥洒自如，将所学过的诗词名句发挥到了极致。开篇通过两个排比段写出自己对现实的无奈，再通过环境描写引出自己的思想斗争：不能忘记父母的付出，老师的期望，不能随波逐流，最后点题——乘坐在执着的飞驰列车，驶向那战胜自我的心灵家园！
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