气象站作文

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第1篇：气象站作文

气象站作文怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

光阴荏苒，时间就像指尖流淌的思绪一般悄悄涌动，转眼间3月23日这一天来临了。今天我们沐浴着和煦的春风乘车去气象局参观，一个时刻感受“天恩”的地方。

我将“天恩”解释为上帝的脸色，虽然我不是嫉妒教徒，但我认为这个解释很合我的心意。上帝在笑，天空便晴空万里；上帝生气了，天空便开始下起瓢泼大雨或者稍降甘露；但上帝决不会总是一个表情的。如果我们无法阻止上帝突变的表情，那么我们应该如何预先知道呢？古时人通过经验来观天象，而今我们用更发达的仪器来观察上帝的脸色，而气象站正是我们有放“秘密武器”的地方，在这里有先进的计算机设备，一流的气象监测仪器，还有一群兢兢业业的工作人员。走进气象局，里面的仪器让我们看的眼花缭乱，有风向标，百叶箱，蒸发筒，量雨器，地面温度计，还有风杯，传感器，避雷针…… 听气象工作人员说，这些仪器的作用可大恶劣！百叶箱能测出空中的温度，量雨器能测出今天的雨量是多少；地面温度计能测出地面的温度；风向标能告诉我们今天是东南风还是西北风……

当我们观看电视天气预报节目的时候，看着节目主持人三言两语就把未来两三天的天气娓娓道出，显得轻松自如，其实这短短几分钟的节目，却凝露了气象工作者的劳动和心血。据工作人员说，有各种天气雷达，多颗气象卫星组成的天气监测网会在每天规定时间内进行观测，从地面到高空，陆地到海洋，全方位多层次地观测天气变化，并将观测数据迅速汇集到气象中心，气象台的计算机会将收集的数据进行处理和运算，得到天气图，为预报员提高预报依据，预报员作出预报后及时发送给电视节目制作单位进行制作，这才有了节目主持人“指点江山话风云”的那份潇洒和自信。

这次参观不仅丰富恶劣我的气象知识，还使我大饱眼福，真是一举两得！我深知，在宇宙中还有无数的神秘等待我们去探索，无数的“天恩”等着我们去体会，所以，让我们为了探索更加美丽的神秘而努力吧！

第2篇：气象站作文

希望你能喜欢这篇气象站作文范文。

你所在的地区的一般天气预报不能反映你所在地的实际天气吗？你想知道他们从哪弄来的天气预报说昨天有雨，但他真的出现了吗？不可能不在我家，你经常想知道他到你所在的城市的天气数学。最高最低温度降雨量等的确。妹纸，因为它似乎与你的经历有着明显的不同，我们都知道，天气预报，永远不会是一门精确的科学，但为什么，他们似乎经常弄错的，有时为了谨慎行事，他们也会在天气恶劣的时候发出警告，而事实上，这是毫无道理的，指挥，导致可信度问题，让我们对未来的预测，展荣，怀疑，我们都知道，天气，在一个预报，区域内，变化很大，降雨可能被誉为一种可能性。

当然如果他是一个高概率，人们期望的发生但通常情况并非如此，对于向媒体传达什么样的数据，来展示她们的天气预报，这肯定是一个两难的问题，因为他们必须将信息提炼成几分钟的演示文稿，从而使我们在某种程度上，缺乏当地的具体情况，另一个问题是，天气，统计问题，我想知道的，昨天的，我所在，地方的，最高最低温度。或者暴风雨期间的风速或者过去一天或一周的降雨量等等，我非常有兴趣，不知回顾过去的一个月或者一年并将数据与去年或去年的数据进行比较上一年的同一个月。

我发现真正有用的解决方案是在家里安装一个无线气象站，因此，我没有，一般的数据而是有特定于我所，地区，v区后的数据，我可以在，重大，天津事件后，回顾和比较，我的数据，现最有趣的不仅是我自己，而是作为，与朋友和家人交谈的话题，家庭气象站的功能各不相同最简单的单位大多指测量温度和相对湿度，但更先进的家庭，气象站也可以测量，上述数据，再加上降雨量和风速风向，有些模型，通过提供的专用软件连接到PC，这样数据就可以，储存，并绘制起来，以便以后查看，作为对天气感兴趣的人，在这里，强烈建议您考虑使用无限极，二，新西兰天气，谢。她在旅行时，只用手机上有多个天气，应用程序还有一个无线气象站可以随时建设，所在地的天气。

第3篇：气象站作文

气象站作文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

伴随着春天的到来，天地人社团到宿州市气象站进行实地考察。每个人都怀着激动的心情，参加这来之不易的活动。

从校园出发，沿途是宿州的大街小巷，在同学们的欢声笑语中，校车缓缓停在气象站附近，在老师的带领我们进入了气象站的大门。

从外貌上来看，着实觉得这与普通的老城区没什么不同，只是门上写着“宿州市气象站”，这六个字让这座园子也有了不一样的色彩。

七扭八拐地，我们到了真正的观测站，这与我想象中的大相径庭——略有些荒芜的`园子中，分散着高端的仪器，各司其职，互不干扰。站长细心地向我们解释着每个仪器的用途、规格以及使用方法。外表看似简单的仪器却能测出能见度、降水量等精确的气象数据。气象站刚建成时，所有的数据基本上都需要人工测量、人工观测，与现在精密的仪器所得出的数据是没有办法得到的，那时的困难程度比现如今大的多。

参观完户外设施，站长邀请我们到气象站的工作室去看一看，只见每台电脑上都显示密密麻麻的图像和数据。站长说：“我们所得的数据就是每分每秒数据统计的结果。”接着，他又向我们介绍了如何去观察图像，分析数据。在这个过程中，我看到了气象站工作人员的宣言与守则——认认真真做好每一件事。这也是我们中学生应有的态度，认认真真地完成每一件小事，积累下来就会成为我们前进的阶梯。

我离开气象站后，我想我不但学到了专业知识，提高文化素养，更多的是气象站工作人员言传身教给予我们的态度。这种对工作的热爱，认真做好工作上的每一件事，将会成为我们心中最美丽的风景线。

第4篇：气象站作文

给大家带来气象站作文范文，供大家参考!

“今天，我们要去天门国家基本气象站参观！”老师说，同学们高兴得“啦啦啦”哼起歌来。

我们一路上都在想象：那里会有什么？有卫星？有导弹？还是一些奇奇怪怪的仪器？一会儿就到了，“下车喽！”大家迫不及待地喊着。我们争先恐后地从狭小的车门挤了出来。我们站好队，老师讲解天门国家气象站的基本情况：天门国家气象站建于1954年，位于天门市革命历史纪念园，主要承担地面气象观测任务。我们边走边听，经过绿荫荫的竹林，看过五颜六色的野花，来到了气象站内的气象灾害监测中心。

“哇！火箭哎！你看！你看！那个东西好像叶子。”老师一带大家进门，有些同学就开始乱闯了。“哎！这里面的水有毒不能碰！”老师和工作人员花费了好大力气才把我们早已飞出的好奇心给压了回来。安静下来后，工作人员就开始讲解那些奇形怪状的仪器。离我们最近的那一个，是土壤水分观测器。“咦，这个好像是个太阳能电池板？旁边还有一个像伞把一样的柱子？”，我说的太阳能电池板还真说对了，那是提供电力的；方方正正的箱子里面有避雷针，有像电话卡一样的芯片；插在地上的白色柱子是传感器，达一米深，主要用来搜集土壤里的数据。

看完自动土壤水分观测器，继续往前走，可以看见风向杆，它高十几米，听工作人员说，那是测量风速大小和风的方向的。难怪像个柱子，风吹过来就像摇头娃娃一样摆来摆去。风越大，旋转器转的越快，它被放在一个60平方米的小园子里。工作人员还说测量风速的是“小风车”，测量风向的是“小箭女”。

再往左看，就是雨量器，安装在水泥基座上，它长得像一个大水瓶，上面是凹进去的，直径20厘米，高70公分，用来测量降雨量。我们还解剖了它呢！打开一看，原来是几个漏斗，下面竟然是个矿泉水瓶。

再看看，还有火箭似的大气水气监测器，像眼珠一样的大器蒸发皿，像信箱一样的百叶箱……

这次采访我收获了很多，看到了未见达的东西，增长了知识。

第5篇：气象站作文

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“耶”，就在上个星期五，我们澧源镇一小四年级全体师生参观了“桑植国家基本气象站”。

天气阳光明媚，我们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，迈着轻盈的步伐，就开始出发了！

到了气象站的出入口，伸缩门的旁边写着几个醒目的大字“国家基本气象站”，过了出入口，就来到了一片空旷的水泥地，正前方是讲解牌，背面是石头砌成的墙，往下是整个桑植县城，左边是用蓝漆涂成的房屋，右边是一排郁郁葱葱的小树，绿的可爱，长得正旺。

讲解员叔叔给我们介绍了一个有几个小杯子的仪器，学名叫：“风向风速传感器”，顾名思义，当然是测量风向和风速的。下一个介绍的是火箭发射器，不要害怕，那只是人工降雨的好帮手，当干旱季节时，让人工降雨来湿润大地吧！

有同学提问：“火箭发射仪最多一次能发射几个火箭炮呢”。

讲解员不假思索地回答说：“可以发射四个”。

又一个同学问：“怎样发射的？”

讲解员回答说：“首先空管一定要让做决定，决定后再发射”。

接二连三的同学问问题，讲解员都一一解答。

往前走，观完解说牌，走上台阶，到了一个草坪上坐在上面玩，可舒服了。这次换了一个讲解员姐姐给我们介绍，这一个像水井的仪器，学名叫：“水蒸气传感器”，是测量水蒸气的，我们认真地听着，却不知时间在飞快地流逝。

在回家的路上，我看到了许多花草，感觉听到它们正在向我们点头微笑，更像是在说：“下次再来哦！”我心里装着满满地遗憾，但又是一次美好的回忆。

虽然过了一星期，但是记忆犹新，回味无穷，不想忘记！

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