爱在很多人的眼里是完美的不会和坏的事物有一点联系。但任何事物都有两面性。大家可别忘了和“爱”有关的词还有个“溺爱”。
爱能够让人成功，让人在幸福。但溺爱只会让人在一开始很高兴，但到最来溺爱只会让你彻彻底底的失败。
小时候，妈妈就开始培养我的独立自主。在别人都在被妈妈拉着小手细心翼翼的过马路时，我已经习惯了自我一个人横穿马路；在别人都在被妈妈带着买自我的玩具时，我已经习惯了小小的手紧握着钱独自去为妈妈买烧饭用的东西；在别人都习惯了在爸爸妈妈背后座位上上学放学时，我已经习惯了自我小小的身子背着个小小的书包迈着小小的步子走过那一千多米的距离上学、放学……小小的我有很多和别人不一样的地方。那时，我错误的认为妈妈、爸爸不爱我。此刻我才明白那是爱是为了我此刻的爱。每当我独自一人过马路、去买东西时，妈妈的目光总会一向跟随我，每当我上学、放学时，妈妈总会担心我。妈妈这样的爱是让我幸福、欢乐的真正的爱。
从前我会羡慕那些被父母捧在手心怕摔着，含在嘴里怕化了的同学。虽然在小学我明白那是溺爱，待我还是很向往那种溺爱。在六年级参加的夏令营中，我才真正地体会到妈妈那样爱的好处。当她们还在困惑怎样开始洗衣服时，我已经把洗干净的衣服晒了起来；但她们用手机抱怨自我有多么苦，食物有多么难吃时，我却在和妈妈聊那天的趣味的事，丝毫不感觉苦；当她们在为自我离开父母晚上睡不着哭泣时，我已经入梦乡……溺爱让她们有着太多的不可能、做不到；溺爱让她们几乎一无是处。
爱是一把双刃剑。真正的爱让人欢乐、幸福但溺爱只会让人一无是处。
如果我是一只小鸟，那爱就是广阔的天空；如果我是一棵大树，那爱就是滋润我的土地；如果我是一朵小花，那爱就是辛勤的蜜蜂。
但爱，也要有度，一旦过了度就成了溺爱！
今日，我看到了一幅漫画，题目是“溺爱”。初见这张图片让我忍俊不禁，可是笑过之后，又引发了我的思考……
漫画的主人公是一个孩子，名字是“小宝贝”，这天中午，“小宝贝”用皇上的语气和爸爸说：“我要看电视，快点儿给我打开！”接到“圣旨”的爸爸以百米冲刺的速度跑向客厅，打开了电视机。孩子看得入迷，妈妈说：“小宝贝，吃饭喽！”孩子听后不耐烦地说：“你没看见我在看电视么？别打扰我！”妈妈二话不说，直接到客厅去哄他。爸爸也不甘示弱，跳到了椅子上头，边唱着儿歌边做引人发笑的动作，果然很奏效，引得小宝贝哈哈大笑，而爸爸像极了马戏团的小丑。妈妈顺势把这位“不可一世的将军”抱到了饭桌上，爸爸表演得筋疲力尽，汗水早已浸透了衣衫，可是孩子仍旧不知足，嫌弃汤太酸，竟把汤泼在了妈妈脸上。
俗话说“惯子如杀子”，我们应当学会自立和感恩，如果任何事都由家长亲力亲为，就仿佛是看到正在蛹中痛苦挣扎的蝴蝶，便帮他剪开蛹壳，结果，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。这不是爱，而是害！
在一个宁静的小镇上，一户人家发生了一件令人捧腹大笑，却又不得不令年轻父母进行深刻反思的事情。
小镇上一对小有名气的夫妻，经历了创业的种。种艰辛，最终迎来了幸福的生活，夫妻俩晚年得子，这宝贝儿子就是他们的掌上明珠，他就是说一不二的小皇帝，夫妻俩对他百依百顺，他们对儿子的溺爱在逐日增长。
晚上，任凭母亲怎样哄，儿子也不肯吃一口饭，爸爸恨不得自我张嘴替儿子吃饭，孩子的哭闹声在寂静的夜里格外刺耳，时断时续，忽高忽低的哭叫声回荡在小镇的各个角落。顽皮的孩子挣扎着推开母亲喂饭的勺子，扭动着白胖的小身体，一下子把脚丫子伸进菜盘子里，孩子带着泪水的脸顷刻间闪出了笑容，喃喃地对脚丫子说：“丫丫，吃！”
这时，父亲仿佛受到了启发，一下子跳到椅子上。眉开眼笑地说：“儿子！爸爸给你表演小兔子！”孩子停止了哭闹，露出了笑容，妈妈趁机把一勺子饭送进了孩子的嘴里……
父亲笨拙的身体在椅子上一蹦一跳，满身的肥肉仿佛在舞蹈，父亲一边擦着额头的汗水，一边自言自语道：“我出出丑，流点汗没关系，只要儿子能吃饭，让我干什么都行！”母亲轻轻叹了一口气，一边举手敲打着后背，一边缓缓伸伸腰。孩子哭累了，没吃几口饭，就迷迷糊糊的睡着了。
在欣赏完这篇漫画后，我认为孩子不应当受到溺爱。孩子只可是是一个年龄阶段的称呼，我们迟早要步入社会，我们应当学会自立！如果父母过分溺爱孩子的话，孩子就是一个生活在蜜罐中的受害者。
今天看到一个耐人寻味的图，风刮得很快。在一棵参天大树下，有一棵和草差不多高的小树。大树皱起眉头，把小树抱在怀里，用自己的身体完全挡住了风。不要让小树吹一点风。然而，小树愁眉苦脸，努力挣脱大一的怀抱。另一方面，在一棵不太茂密的小树旁边，没有什么东西能让它不被风吹走，但它笑得很开心。为什么？下面我来说说。
看到这张图，我想笑，但是笑不出来。因为，这反映了现在家庭中的一个现象——溺爱。现在国内很多家庭都是这样。父母不让孩子出去，甚至出去的时候，球员想去哪就去哪。父母老了，还指望孩子在社会上立足吗？还有，在一个家庭里，独生子女习惯以自我为中心。很多孩子在一起的时候，孩子是以自我为中心的，这让他们不适合在群体中。所以，孩子要会照顾自己，不要事事帮。俗话说，“溺爱孩子就像伤害孩子”。
懂得溺爱和爱的关系，才是对孩子的真爱。
溺爱并不是爱，而是对他人生的伤害。
在学校门口，放学了，很多同学把书包往家长怀里一推；看到孩子的鞋带开了立刻给孩子系鞋带。
今天，我看到了一幅漫画：有一个小男孩，他的爸爸妈妈抬着他上学。他们说：“只要孩子能上重点的学校，就行了！”奶奶给他背书包，拿着一杯水再喂他喝水，爷爷给他打着伞，扇着风，他们好像很幸福的样子。画中的“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”一定是想把爱都给文中的男孩，但是你们都不知道你们这样却是害了他。如果长大以后他离开你们了，他怎么过呀？如果他不记得你们了，你们会怎么样？爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，你们也该反思了。
由这幅漫画我不禁想到一个事：我们班的“小A”开学的第一天，他吃完、喝完的东西，都放到书桌堂里，他自己都说：“这是千年陈酿的东西放进的葡萄箱。”三个星期后，才拿出来。书桌堂变成了臭臭的垃圾箱。这就是溺爱的恶果。
我希望我们的家长能学学杰克的父亲。从前，杰克想买一辆红色自行车，杰克向父亲要钱买，但父亲却没给他，让他自己去挣。杰克自己去挣够了钱去买车，发现自行车没了。问老板，原来自行车没有人买，老板把自行车放到车库，杰克问完，自己的钱不够少了2元，商量老板能否卖给他？老板答应了。杰克不知爸爸在暗中帮助他。
妈妈，您可以放下你的手，我愿做一只逆境中成长的雏鹰，让我自由地飞翔，让我自己去寻找知识，让我在知识的海洋里自由的飞翔。我不想在溺爱中长大，我不想与画中小男孩一样。
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