我们一提英语学习就是：“听、说、读、写”这个顺序。而家长考量自己孩子英语好坏的标准，基本上就是：“说！”看孩子能否说得好。那么，如何才能让孩子更好地说出英语？我认为英语学习最重要的是态度。
语言无论什么语种都有基本的通用原则，中国孩子从小讲中文经过的语音顺序是：听，学单词，短句，句子，对话，阅读……英语学习同样是语言学习，如果孩子不是chinese-english的双语家庭，那么英语的环境就无法和中文相比。而“说”这个输出的能力，就需要家长长期培养。
为了能让孩子“输出”即说出英语，听、读要处于优先地位。这是英语教育和学习中家长和孩子应该具备的第一个态度。
在幼儿时期，家长可以用玩、唱的形式去培养孩子学习英语的兴趣。越小的孩子，越需要形式活泼和轻松的形式。chants, rhythm, songs, poems都是很好的形式。在听的时候，家长的第二个态度是：轻松。歌曲越轻松、热闹，孩子就越敢唱、喜欢唱，这是对0~8岁儿童的普适性原则。需要提醒大家的是，如果家长有一定英语基础，可以把歌词给孩子念出，让孩子可以准确发音。需要注意的是，听的时间，要随着孩子的年龄增长而逐渐加长。
不过，对于上小学的孩子来说，听轻松、热闹的英语歌曲就效果甚微了，此时，需要通过有含金量的文学故事来提升孩子的英语水平。
学好英语还有很重要的一个部分，那就是读。这是我最看重的东西，也是英语学习尤其是英语素养能否提升的关键。我认为，如果母语学习不好，英语就不可能学好。一个喜欢中文阅读的孩子，在阅读中养成了对文字的思考习惯，这些习惯会自然迁移到英语学习中。这是学好英语的第三个态度：阅读。
英语只有钻进去才能学会！
英语有以下几点需要牢记：第一，语法知识。英语课上，认真听老师讲课，有问题记下来，课后主动咨询老师。一定要说清楚，没有任何疑问。
第二，英语单词，要记住它们的发音，拼写，意思，词性，不同语法中的词性，过去式，将来时。
第三，英语短语要背。只有背英语短语，才能更快更准确地完成选择题，让作文更好。有些学生可能完全没有兴趣，甚至不想学习这门学科。俗话说，“兴趣打开知识之门”，我们可以让自己对英语感兴趣！比如多听英文歌，多看外国电影，多听英语口语练习（可能有点枯燥），抓住机会，大胆主动的练习说英语，通过练习掌握英语的表达…
让自己对英语产生兴趣后，你就会有学习的动力，把它学好，自然就能学好英语！
我真诚地希望每个人都能轻松愉快地学好英语。
要想学好英语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读，写”。听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。
听，要做到听的细。一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带，听时要身体坐正，一边拿着书，一边还得跟着磁带大声读出来，这样可以能够更快的，而且不易忘记的顺利记住。
说，要做到说的懂。当天老师讲完课时，学生们不可能把老师讲的知识都记到脑子里去，所以要达到学生做好课后复习的准则，务必在回家后把老师讲的英语课文或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译课文的时候不能卡壳，要翻译的顺畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通顺。这样能让孩子更好的理解英语课文和单词。
读，要做到读的准。当老师讲完英语课文和单词时，学生们很难全部记住那些单词和课文的读音，所以孩子最好是反复地读，这样会使他们能成功地记住每个单词的发音，以致不会出错。当然我建议，如果孩子每次读单词的时候发音仍不够准确，或读的时候有些吃力，那他最好是多学学音标吧！因为每个单词里都有音标，音标可以帮助孩子读单词更准确。
写，要做到写的对。有些孩子当堂课学完这些知识以后，就认为自己已经学得很好了。其实那是错误的。要想做到自己学得好就必须练“写”，回家后，父母可以听写单词或听写课文。如果孩子的听写有错误，那就重听写，知道听写的没有错误为止。
要想学好英语不止才有这几个方面，还要掌握一些重要的知识。例如：英语中的“八大时态”。“八大时态”分别有：一般将来时，一般现在时，一般过去时，现在进行时，现在完成时，过去将来时，过去完成时和过去进行时。当然英语的“八大时态”也很重要，它也是学好英语的最基本。
许多人都因为英语不好，或者英语一窍不通而烦恼，其实学会英语很简单，只要多读多练，并掌握其中技巧就能学好。
一开始，我的英语也不怎么样，为了完成英语作业，读熟课文等，妈妈给我买了英语学习机。我就一遍又一遍的读、听，读了无数遍才能读熟，可是我觉得这种记英语的方法并不好，本来读的很熟的文章没过几天就又忘了。所以英语很让我头疼。当上了二年级，妈妈给我报了阿斯顿的英语班，在哪里，有外教给我们上课，并且能把上课游戏化，所以我的英语水平才有所提升。可是如果让我听写几个单词，我还是不行，必须背过字母的顺序。可是这样还是记不住，所以妈妈又给我报了突破英语。突破英语主要攻克英语手写能力。突破一主要是认识音标，能用音标读出单词。虽然音标很无聊，可是老师却尽量讲的很有趣，比如牙刷的英语单词，老师说有的同学没学过音标，就用汉语写上兔子不拉屎来记忆。还有信心，有人就用汉语标出抗非典等死，当时抗非典时就需要信心，怎么抗非典等着死了？我们都哈哈大笑。很快我们就认识了所有的音标，便开始接受老师的魔鬼式训练。虽然名字恐怖，实际上一点也不恐怖，老师让我们背过那些单词的音标，让我们抢着回答，谁回答的快谁就先坐下。
突破二主要是能流利的通过音标读出单词，并开始看着音标写单词。
突破三也就是我现在学的，主要突破听写，并简单接触语法。现在我的听写能力逐渐提高。
所以学英语不难，只要掌握要领，多读多练，保准你会有一口流利的英语。
今天，陪儿子一起学英语。当小田听完自己的朗读录音后，禁不住大呼：“老妈，Jack的自我介绍这一段我读得怎么这么好耶！”“熟能[]生巧啊，读的遍多了自然就读好了。刚开始时一个词一个词地读，你还说别扭，后来就不停地读，现在功到自然成了吧。”我意味深长。“一份耕耘一份收获。”小田这句话侃到点子上了。看着儿子因为小有成绩沾沾自喜的样子，让我禁不住想起了前天参加学校的英语能力抽查，听着孩子们甜甜的声音，感受着英语这种语言独特的魅力，禁不住又想起了我的英语情缘，曾经相知最相思，师范毕业的我，堪称幸运，竟有了一段做英语教师和英语相知相伴的难忘旅程。如今和朋友聊天，经常听他们抱怨孩子的英语成绩；路遇中学生，经常听他们发出感叹：英语难，难于上青天……
的确，英语不是我们的母语，面对它，我们倍感陌生；学习它，我们缺少环境。英语难道真的难以企及不可接受吗？其实不然，记住两个字，用实际行动来实践这两个字，你会发现：英语，想要学好也容易！
第一个字：勤
勤听。听录音，听老师范读，。勤听，让我们发音准确，培养语感。
勤读。读课文，读与自己学习进度一致的英文报刊杂志。英语，一样遵循书读百遍，其义自现。勤读，让我们巩固旧知，预习新知，扩大词汇、短语的积累。
勤写。好记性不如烂笔头，面对你默背了数十遍的单词或短语，你轻轻动笔，用心至极，说不定一遍就达到了目的。每个晚上把白天学的知识复习一遍，每个周末把一周学的单词写一遍，每个月再回过头来用笔盘点一次，单词书写关你肯定顺利通过。
勤总结。英语中是有很多规律可循的。比如我们常说的mother father sister brother 等家庭成员的单词，还有表示周日的Monday Tuesday Wenesday Theresday等，我们不难一眼看出他们的规律，掌握了这些，对于单词的拼读和书写将大有裨益。英语中的句型和语法，也有他们各自的规律，在等着用心的孩子去发现去应用，所以我们要善于总结。
第二个字：敢
敢就是勇敢，学好英语这一点特别重要。很多初中生学了三年英语，特别羞于开口读，更不敢开口说，以至于出现了只会做题应付考试的“哑巴英语”。英语作为一种语言，需要我们随时随地地去运用，应用是最好的巩固知识的方式，比如说我们学过了Shopping，买东西时我们不妨用英语说一说；学过了Seeing a doctor，去医院看病我们不妨陪着孩子练一练。作为家长，我们应时时提醒孩子要勇敢，一定要出声地说给我们听。当孩子能声音洪亮自信满满的说英语时，足以证明他的英语学习已进入佳境。
当我们的孩子勤奋而勇敢地学习英语时，我们千万别袖手旁观，竖起我们的大拇指，大声的对孩子们说：Wonderful ！ Come on ！
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