三年时光，隔着风在天空中相望，缭绕着心弦，已成诗行，照在小轩窗，影子长长：岁月沿着长廊，如诗如画，犹记，在心灵深处，有着停泊的港湾，让我划一叶小舟荡漾，将烦恼遗忘；回眸人生之树，又添三圈年轮，分外精彩，携着这梦，勇赴远方。
帘外烟雨伴清愁
刚刚步入初中校园时，仍是个十分懵懂的孩子，对一切都充满了好奇，整日不得安宁，调皮本性暴露无遗。也正是这样的浮躁、喧闹的性格，使我在七年级时成绩平平，偶尔严重下滑。初一像是在黑暗的路上前行，没有方向，也没有目标，对自己的疑难之处也无从下手，时常在下着雨的夜晚为自己的成绩默默发愁。于是，这年学会一个新的词语：宁静致远。这是老师对我们的叮嘱，我开始尝试去摸索它的深义，尝试去让心沉静，涵养静气。
开始懂得：心不染尘埃，清风自然来。
风铃摇曳知我意
初二是一个上坡期。理科极弱、身体较差的我，在这个阶段不论学习还是体力都感到有些吃力。“周末的早晨，有两个选择：埋头呼呼大睡或是起身追逐梦想。”这是我贴在墙上的一句话，我坚持起早锻炼，在白天也可以有更多的时间做练习。父亲会早起为我买早餐，回来时额头上总是有一层细密的汗。黝黑的脸，豆大的黑痣，使得父亲总显得很苍老。我知道在初二这段爬坡的日子里，他总是比我辛苦，细心准备好我所需要的一切，朝阳未见时起，月朗星稀时息。望着父亲为我买的蓝色风铃，风中浅浅摇曳，悦耳清脆之声涌动着心里的暖。
开始明白：温情待深远，恰人间美景。
烟火初程醉流年
“不让百日青春虚度，不让理想之花凋谢，不让失望的泪水蔓延”教室里响起铿锵有力的誓言，倒计时的数字鲜红耀眼，初三这年是我们热血沸腾的一年，每个人都心怀梦想，渴望在中考那日大显身手；一路走来我们左手烟火，右手诗意，经历风雨却不言放弃。班级是一个家个团结友爱的家，还记得在上半学期的校运动会里，我们彼此扶持，互相鼓励，为所有人的努力而喝彩，即便第一天没有得分，大家也并不沮丧，仍是勇往直前，最终获得了让我们引以为傲的成绩。我们始终坚信：未来，你只需比一个人更好，那就是现在的自己。
开始理解：追梦不言弃，
光芒耀青春生命必须有裂缝，阳光才照得进来；路上必须有坎坷，我们才变得坚强起来。很幸运，时光与最好的“你们”相伴，始终不忘初心，共赴追梦征途。
钢琴上，放着一盆吊兰，生机勃勃，眼前一片绿意。
养了很久的吊兰，枝条，细而长；叶儿，薄而绿，她的清香，氤氲而馥郁，日复一日，年复一年，她不断抽枝、发芽、生长，挨在墙前的是一墙的绿，她的一生中注满了她所拥有的一切活力，铺满了一生的征途。
人生，不也是如此？
那时，我与钢琴结下深厚的缘分，只是单纯喜欢它的黑白琴键交错，婉转动听的音乐，并未想象出将来能有多大的成功。初时你，从零开始，只会乱弹，但却是内心极大的突破，那个夏天，暴雨阵阵，电闪雷鸣，是狂怒的野兽，要把一切粉骨碎身，只留下我对音乐的热爱。小小的我坐在琴凳上，稚嫩的双手抚摸着琴键，轻按琴键，清脆婉转，回声荡荡，充满了整个屋子，放好谱，坐正了心中默念：抬起手腕下垂，落下、提起，再落下，按住琴键，专心致志，却又失望至极，这哪里是“do”啊！？分明就是弹成了“mi”。再练，再练，不是弹错就是力度不够重，声音不够哄亮。唉，拼尽全力却是一场空，是何等悲伤？
小小的吊兰呈现在我的眼前，绿的发亮，我开始苦练，房间里氤氲着时而和谐，时而又不和谐的琴声，手心里的汗珠，额头上的汗珠，见证了我的付出。从早到晚，从春花秋月到夏雷冬雪，不变的是我对钢琴的衷爱。渐渐地，由几个音，到弹成一首曲子，到可以背下一首曲子。不变的是，仍是我对钢琴的情。
日出日落，日月星辰，一天轮一天，不变的还有吊兰的绿意，荡漾在我的琴声中。
在奋斗中不断拼搏，创造奇迹，我的钢琴之路不断广大起来。考级，比赛，我也积极参与，我在钢琴中，注入了满腔热血，投入无限活力。琴声，如多变的舞姿，时而委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，时而刚劲有力，似守卫家乡的哨兵的稳重的步伐，时而沉默哀伤，如温柔女子低声哭泣，时而悲叹不已，似老者回忆过去的童年往事，各种情调传入耳里。
付出了多少努力，就会有多少收获，不断拼搏，精炼自己，当考级优秀，当奖牌、奖状金灿灿的送到手中，心中的激动喷涌而来，那是我努力的见证，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”从坚持中，磨炼出自己的意志，从坚持中，体会它的深刻含义，从坚持中，品味出成功的喜悦。
眼前的吊兰，似乎更浓绿了，也许正因为它的坚持，坚强，让它的绿色铺满了它的一生，我的一生，也要用这种青春的绿色铺满征途，继续向前努力奋斗，直到辉煌！
在每个人的生命中，都可能有一段征途。你的征途或许因为一个蓄谋已久的目的，但我却是在无聊的一年级时，无聊的一句：“我要学唱歌。”中，开启了一生都走不完的征途。
一年级时，我选择了声乐课，只因为无事可做。那时并不懂唱歌能有何乐趣，便只傻乎乎跟着老师唱那些土的不能再土的歌，那就是所谓的正统声乐。小学一至四年级的声乐课给我的印象就只有每周日一小时的傻唱。
到了五年级，我莫名开始喜欢上了声乐，可能是因为长大了遇到烦恼要用这种方式来发泄，一唱歌就心情舒畅。也是那时起，我喜欢上了流行音乐，但没有唱，因为那时候嗓音条件不是很好。直到六年级的一节课上，老师教我：“要学会挂高音点，可不能用嗓子硬扯。”我就偏是怎么都不会，看着窗外阴沉的天，乱舞的狂风，心里有种说不出来的压抑。
过了一段时间，我开始讨厌那些“土歌”，每次唱都心不甘情不愿。
“老师，我可以学流行乐吗？”我脱口而出，钢琴声戛然而止。
老师并没有正面回答，但我却偷偷学了起来。直到有一次汇报演出，我填写了一个流行歌。老师看了看，想说什么，但却没说。可不知怎的，等到要唱的时候嗓子突然哑了，半个音都唱不出来。然而祸不单行，从此我遭到了来自四面八方的阻挠。爸妈说：“你唱流行歌真的不好听，还不如好好唱声乐呢。”不仅这样，他们还告诉老师不要让我接触流行歌。老师也说：“你唱这个会把你学的腔体都破坏掉！”但我满脑子想的都是：“整天学的那些歌有感情么？有新意么？什么都不能给我。”只知道有在唱喜欢的歌时，才能卷走窗外树上的蝉鸣，赶走属于这个夏天的聒噪和烦闷。
我并不会听他们的话，也不会走他们给我铺的路。那之后，我开始自己学自己喜欢的歌。一遍又一遍地听，一次又一次地唱。征途的目的地，便是要成为一个有感情的歌者。
就在小半年前，我把自己用手机录的歌传到了网上，收到的是不绝于耳的赞美。但这只是给我的动力，我会继续走下去。谁知这依然是一个夏天，窗外，我听到的是踏在柏油路上的脚步声，看到的是装在心里的目的地。
在通往目的地的征途中，总会有风千方百计地挂在你的发丝儿上，钻进你的毛孔里，它们扯着你，让你到达得慢些。我却要做那断了线的风筝，自由又孤独，但总会有一天，我会飘到属于我的目的地。
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