考级优秀作文

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第1篇：考级优秀作文

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星期六的上午，我参加了一件对我来说意义非凡的一个活动，书法等级考试。

妈妈开着车，一路来到了第六小学，到了那里，我一看，原来有些同学，比我还要早，我们在车上坐了一小会儿，就下去了，到了门口，我发现有的家长，一直往墙壁那边看，我也过去看了一眼，原来是考场号和座次表，我在三场十六号，但是现在还不让进，在碗面等了一会，就看见有老师出来了，门也开了，我进去后环顾四周，这一个小学看着好气派、好大、也很漂亮。

那时候时间很早，八点左右吧，不过，有些同学没有来，让我们一直在那里等着，等到人员剩一个人的时候，我们出发了，没走几步就到了。到了教室之后，找到自己的位置坐下，在墨盒里倒进一点墨，用毛笔蘸一蘸，拿出一张纸，等老师把考题发下去，在纸上写几遍熟悉一下，拿出作品纸，开始在上面写，越写越难受，因为桌子太低了，我长得高，所以我越写越难受。

作品写完了，我也不紧张了，全身放松了，拿着笔、墨盒，准备冲洗。

出了六小后，全身都轻松，像快飘起来一样，进了车里，一身疲惫油然而生，在车上眯了一会。

这一次的考试才能看出我这段时间的学习到底好不好，希望可以通过。

第2篇：考级优秀作文

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明天我要去哈密三艺琴行参加手风琴国际考试去了，由于我晕车，我们提前来到了哈密。

我在宾馆里不停地练习五级的考级曲子，心里既紧张又兴奋，兴奋的是我学了两年的手风琴终于要去参加考试了，紧张的是万一考级弹错了怎么办？

第二天下午三点半，我和爸爸妈妈准时来到了三益琴行，这里可真热闹呀，我走进等候厅，这里有的人在看谱子，有的人在等待考试，脸上露出紧张的神情，还有三三两两的人在互相谈论着什么。

终于轮到我了，我忐忑不安地走进了第二考场，心里紧张的怦怦直跳，考场里坐着一位评委老师，我坐到了板凳上，深深地吸了一口气，报完曲目就弹起来，我的手指在键盘上跳舞，渐渐地我也投入了琴声中了，紧张的心情早已被我抛到九霄云外，不一会曲子就弹完了，我对评委老师说：“谢谢老师，我的曲子弹完了。”我又问：“我弹得好吗？”“弹的挺好的”听了这句好，我心里很高心。

坐在回家的公交车上，我感觉天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂，其实考级并没有我想象的那么可怕，只要你平时里多多练习，就一定会有个考成绩。

第3篇：考级优秀作文

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20xx年7月26日，我去济宁古筝考级。

在候场区等待时，同学们一个个紧张地不得了：有的皱着眉头咬着嘴唇背谱子；有的大口喘着气；有的不停地走来走去……我呢，有一点点紧张。这可是十级呀！万一考不好······为了免除那一点紧张，让自己有信心，我和好朋友王欣媛玩了起来。不一会儿，我便完全放松了。

到我了！我深吸一口气，躹躬，坐下开始弹奏。我弹奏的曲子是《草原英雄小姐妹》，心中想着谱子所形容的场景，仿佛看见美丽的大草原上可爱的小姐妹在快乐的载歌载舞，又仿佛看到了英勇的小姐妹为了保护羊群跟暴风雪斗争的激烈场面，就这样我完全沉浸在曲子带给我的感受中，十分顺利地考完了。监考老师对我说，我的表演力、演奏力度、节奏都不错，只是有点儿小杂音。我上前接过成绩单，走出考场，呼了一口气，一看，高兴得差点没跳起来！我竟然考了古筝最高级别优秀！古筝老师看了高兴的说：“太棒了！”我也开心得不得了！

我觉得，这样棒的成绩离不开我的妈妈、姥姥、老师和小朋友们。一直都是妈妈在家里提醒我弹琴时需要注意什么；姥姥督促我练琴；老师细心教导；小伙伴在关键时刻鼓励和陪伴我。更多的，当然还是我自己的辛勤努力和练习！

第4篇：考级优秀作文

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钢琴考级的那一天，我一大早就起床去琴房弹钢琴，虽然我已经弹的很熟练了，可是老师还是给我指出了某些 细节问题。老师告诉我要用心去弹。我把老师的话记在心里就和奶奶去琴行考级了。

琴行里考级的人很多，许多孩子已经考完了他们考了良好都很高兴，我心里有点紧张我安慰自己静下心来一定能考好的。

我是考五级的，轮到我了，我向评委老师鞠了一个躬，就坐在琴凳上，把手放好就开始弹我的曲子了。

优美琴声响起我感觉我自己也陶醉在音乐之中。当曲子结束后评委老师跟我说：“你弹很好。我觉得你把音 乐感觉都弹出来了。”之后老师给我发了一张优秀证书我好开心呀!

我出来后就抱住奶奶高兴地说：“奶奶我考了一个优秀。”奶奶也乐了。考优秀的孩子很少，大家都用羡慕的眼光看着我。我赶紧把这个好消息告诉我的钢琴老师，老师也祝贺我，我也谢谢老师精心的教导。

第5篇：考级优秀作文

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今天，我要参加抬拳道考级。我目前是绿蓝带，我报考蓝带。要知道，这次还要对打呢！考得过。

我来到了考场，那里已经有很多人了。他们有些是红带，有些是黄绿带，有些是蓝带,高中作文……我在他们中是比较高级的了。考级的顺序是从低级到高级，所以，我要等很久。

终于到我们绿蓝带了！我们排队来到另一间教室，等馆长来。馆长来了，他先让我们练习腿法，步法。然后，考级开始了！

先是对打。我静静地坐着，一边等一边看。终于，教练叫到了我的名字。和我打的那个人力气真大，一个狠踢把我踢得连连后退。我发现，他的反应很慢，我一直用“双飞”，把他踢到一个角落。没想到，他来了个“前腿横踢”要踢我头，我用手挡住了。我用“后摆”也要踢他头，他闪开了。几个来回后，教练宣布结束了。

接下来是最后的.，也是最重要的一项——击破木板。第一个是我，我一脚把木板踢破了。令我惊讶的是，11个人有6个没踢破，要补考。

考级结束了，我带着欢乐的心情回家了。

第6篇：考级优秀作文

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8月12日下午，是我小提琴考二级的日子。

中午吃完午饭，和妈妈稍稍休息了一下，就早早的去了梦剑音乐艺术学校。在等候室里，已经有很多小朋友和家长们在了，有的在练习曲子、有的在聊天，有的在玩游戏。我先拿出琴用调音器调好了音，又和同学一起练习了一下，就开始了漫长的等待。

啊，终于轮到我了！先和监考老师问了好，稳了稳心神，开始拉了起来。一着急，就拉错了几个音，就更着急了，这时监考老师让我拉乐曲，问我拉哪首，我紧张得脑子里一片空白，想了半天才想起是广东音乐《步步高》。我的成绩不是很理想，得了两个“良好”、三个“及格”，老师在我的成绩单上写着：“胆子再大点，曲子再熟练点，在下次的考级中再努力！”

本来妈妈说要是考级成绩好，可以帮我实现两个愿望，现在成绩不理想，只怪自己平时没有认真练习，总觉得练琴太累太无聊。妈妈总对我说：“不管做什么事都要认真对待，用心去做，才会有好成绩。”看来我真的要好好听妈妈的话了。同学们，你们也一样要听妈妈的话哦！

第7篇：考级优秀作文

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今天，我就要考级了！

老师领着我们来到考场，只见五个保安把大门守得严严实实，我们慢慢走进教室，我心里十五个吊桶打水——七上八下。

开始了，我满头大汗，小心翼翼地握住笛子。突然，我欢快地吹了起来。第一首曲子比较简单，主要不可以吹慢，并且要有活力、有动力。

一分钟过去了。

周围好静，大家都屏住了呼吸，目光都射在我身上。

忽然，时间好像停了下来，但我十分清楚地意识到我吹错了，就在我快吹完时，考官问了我一个问题：“你考过九级吗？”因为我是直接从八级跳到十级的，所以我很老实地说：“没有！”一下子，我紧绷的神经全盘瓦解。

接下来，我有气无力地吹起了比较难的曲子《三五七》。一开始，我感到头昏脑胀，幸好我暂时没有吹错。道了第二段时，我就已经清醒过来，提起了精神，脑子快速地记起了音符，一个个音符就像放电影一样在脑子里划过，当我越吹越有劲的时候，考官叫我停了下来，我才发现原来我的腿一直在哆嗦，于是我朝考官鞠了一个躬，然后收好笛子。

虽然，我第二首曲子吹得不错，但是考官的问题一直困扰着我，一切就看九月十五日成绩出来的时候了。

第8篇：考级优秀作文

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一级

1.能用普通话说自己想说的话，并把它写出来。 2.能听懂别人说的话，并用书面语言表达出来。

3.读一段话或看一幅图画，能把自己理解的意思写出来。 4.根据表达的需要，学习使用逗号、句号。 5.能按笔顺规则用硬笔写字，了解间架结构。 6.写话中能运用生活中学到的词语。

7.能根据图画内容，运用学过的词语写一两句通顺、完整的话。

二级

1.能用普通话说出自己感兴趣的见闻，并把它写出来。 2.运用所学过的词语写几句通顺、连贯的话。 3.能够用简单的几句话写出想象中的事物。 4.能根据一个中心意思写几句通顺、连贯的话。 5.能初步掌握逗号、句号、问号、感叹号的正确用法。 6.写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

7.能看懂一幅或几幅图画的意思，用几句通顺、连贯的话表达出来，并尝试运用联想。 8.听故事或看电影，能较完整地写出故事的主要内容。

三级

1.能用一段话写出自己的见闻，并尝试运用联想。 2.在习作中能运用自己平时积累的语言材料。 3.学会写便条、请假条、通知和告示。

4.学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。 5.能正确使用冒号、引号。 6.能用硬笔熟练地书写正楷字。 7.学会修改习作中有明显错误的汉字。 8.学会写日记、札记。

9.能在40分钟内写出300字左右的习作。

四级

1.能写简单的记实文字，描述见闻，表达感受，并能初步运用联想和想象。 2.能不拘形式地表达自己觉得新奇有趣的内容。 3.习作内容基本充实，语言基本通顺，层次基本清楚。

4.能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语进行书面表达。 5.能够写出简短的读书笔记、学习心得、书信，与他人书面交流。 6.能够分段表达，每个段落中心明确。 7.能修改习作中有明显错误的词句。 8.能在40分钟内完成400字左右的习作。

五级

1.留心观察事物，学会观察方法。

2.能写结构较完整的记实作文，并能表达自己的真实想法。 3.学会写提示语、警示语。

4.能写出简单的想象作文，会写简单的读后感。

5.能够虚实并用，写出中心意思基本明确，内容较具体，语言通顺的文章。 6.写一个活动，能进行场面描写。 7.能尝试修改自己的习作。

8.能在习作中运用常用的标点符号。

9.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 10.能在40分钟内写成不少于400字的记实作文。

六年

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.能有意识地记录个人的独特感受，主动积累写作素材。 3.能初步掌握写记叙文的方法，并能抒发自己的真情实感。 4.能通过联想和想象编写简单的童话故事。 5.会写建方书、感谢信、表扬信等应用文。

6.作文能做到中心意思明确，思路清晰，内容具体，结构合理。 7.能仔细观察身边的人和事，进行细节描写，写出特点。 8.语言表达通顺，能使用新颖的词句。

9.能在40分钟内完成不少于500字的简单记叙文。

七级

1.作文有真情实感，有自己的真切体验。

2.能写记人、记事的文章，较好体现记叙文的六要素。 3.从生活中合理选择写作素材，并能合理安排材料。 4.选择恰当的表达方式，写出中心意思明确的记叙文。 5.能抓住人物的外貌特点，写出人物的个性。 6.作文叙事较清楚，内容较充实，语言较流畅。 7.会写调查报告、计划、总结等常见的应用文。 8.养成修改自己作文的习惯。 9.能正确使用常用的标点符号。 10.能用硬笔熟练地书写正楷字。

11.能在45分钟内完成不少于600字的记叙文。

八级

1.学会多角度地观察自然现象，移步换景，写出四季景色。 2.能够运用六要素写出完整的记叙文。

3.写人记事，力显个性，能表达出自己对生活的独特感受。 4.能运用语言、动作、肖像描写，写出人物的特点。 5.学习运用多种表达方式进行写作。 6.学会写景、状物的一般手法。

7.按照说明文的要素，抓住事物的特征，写出简单的说明文。

8.能运用多种说明方法说明事物。

9.能修改作文，指出逻辑、语法修辞方面的问题，做到文清理通。 10.能从文章中提取主要信息，进行扩写、续写。 11.能写规范、通行的行、楷体字，并有一定的速度。 12.能在45分钟内完成700字左右的记叙和说明性的作文。

九级

1.写作时考虑不同的目的和对象，有主动完成写作的意识。 2.了解议论文的论点、论据和论证方法，并能加以运用。

3.扣住议论文基本要素，运用常见的论证方法，能写简单的议论文。 4.议论有理有据，条理清晰地表达自己的见解。 5.能运用联想和想象，丰富作文表达的内容。

6.善于观察，视角独特，能有创意地表达自己对自然、社会、人生的真切体验和感受。 7.能根据人物的心理活动进行心理描写。 8.能够提取文章中的主要信息进行缩写。 9.能变换文章的文体或表达方式进行改写。 10.能够运用基本的修辞手法进行表达。

11.能与他人互相评改作文，交流写作心得，以分享感受，沟通见解。 12.能在45分钟之内完成不少于600字的议论文。

十级

1.能文从字顺、感情真挚地写好记叙文。

2.能熟练地运用记叙、说明、议论等表达方式写作。

3.能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，写想象作文。

4.作文立意较高，选材较典型，能反映出对自然、社会和人生的独特感受和思考。 5.作文能做到结构安排合理有序，论证有层次，逻辑性较强。 6.书面表达观点明确、内容充实、感情真实健康。

7.能运用多种论证方法进行论证，做到论点鲜明、论据充分，有说服力。 8.能运用细节描写、心理描写，刻画人物性格特征。

9.能调动自己的语言积累进行书面表达，并推敲和锤炼语言。 10.能独立、完整地修改作文。

11.能用硬笔书写行书，有一定的速度。 12.能在45分钟内完成600~800字的作文。

十一级

1.能写出较复杂的记叙文。

2.能围绕中心选取典型材料，立意新颖，有一定创意。 3.能写出内容真实、情感真挚、个性鲜明的人物小传。 4.能写出较复杂的议论文。

5.写议论文，能做到思维严密，见解独到，议论深刻。 6.能运用形象思维和逻辑思维进行写作实践。

7.善于设置情景，能运用描写和抒情的表达方式写情景作文。 8.论证方法得当，论证层次清晰，篇章结构严谨。

9.在生活和学习中能多方面积累素材、提炼素材，做到善于选材。

10.养成推敲、锤炼语言的习惯，语言表达力求准确、流畅、生动，富有个性。 11.能够把所学语文知识运用到作文修改中，养成多写多改、切磋交流的习惯。 12.能在45分钟内完成600~800字的作文。

十二级

1.能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。 2.能够写出思想深刻、见解独到、充满更改思辨的作文。

3.能写议论精辟、独到，有说服力的议论文；能写记叙形象、生动，有感染力的记叙文。 4.能运用多种表达方式，创设深远含蓄的意境，文章能给人以震撼。 5.能写有文采、有创意的各类文章。 6.作文对人生观、价值观有一定的关注。

7.作文材料生动鲜明，构思新颖，思维严密，论证透辟。 8.能熟练运用多种论证方法和修辞方法进行写作。 9.作文语言有文采，用语生动，句式灵活，文章有特色。 10.具备一定的文学鉴赏能力，能写出简单的文学评论。

11.养成修改文章的良好习惯，乐于与别人交流写作心得，互相点评写作成果。 12.除诗歌、戏剧、小说外，能在45分钟内完成不少于800字的作文。

作文考级考什么呢？？大赛设定了12个级别，对应小学一年级到高中三年级的12个年级。根据教育部制订的《语文课程标准》，每一个年级对学生的识字、用词、造句的能力，布局谋篇的行文能力，读写结合能力，观察能力，思考能力，想象能力等要求都不一样，重点考察学生的写作能力，同时考察学生对基础知识的运用能力，是对学生一次好的语文能力的检阅。

北京赛区以“寻京华龙脉，探千年古都”为主题。游学观光包括参观北京大学名人故居、故宫博物院、国子监、中国电影博物馆、富国海底世界、自然博物馆、科学技术馆等，这些具有代表性的建筑不仅体现了了首都的历史文化，更见证了当今北京的科技发展，让学生在参加比赛的同时能够进一步的了解北京的文化。

相对于北京的古韵气息，广东赛区则以“花城漫步，粤港联动”为本赛次主题。游学观光景点则包括广州标志性建筑广州塔、香港迪士尼欢乐游以及游览维多利亚港湾等景点，让学生从中领略特区风光，感受特区文化，在玩乐中体会真情实感。

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