一提到战争，你的脑海中就会浮现出这几个词语：硝烟、战火、凄凉、死亡……但你知道吗？在我们的教室里正也无声无息地进行着一场既激烈又紧张的战争。不过这场战争很特别，是我和同桌战谁的发言多而且质量好，我可得全力以赴，因为我的同桌是大名鼎鼎的副班长包艺涵。
每当上课铃响起时，我都会怀着忐忑的心情在一张小纸上写下：日期，课次、发言情况。一到下课，或欢天喜地把纸片收入笔袋中，或极不情愿地拱手让给同桌，就这样，一节复一节。
星期五，第一节是英语课。我严阵以待，要知道英语是我的弱项，我得小心，不让包艺涵有可趁机会。老师正发作业本呢！我心中窃喜，好呀，今天不回答。可没高兴多久，我发现做作业本还不如听讲有意思。坚持到了下课，双方打成平手，包艺涵不服气，说：“下节再PK！”
第二节是语文课，我信心百倍。语文是我喜欢的课，但也不可掉以轻心，因为她有副班长这个头衔。一个问题被打在银幕上“祖父的园子是怎样的？找句子，谈感受……”嘿，这还不简单，匆匆读了一遍课文后，重新找到打括号的地方，细细品读，注上批语，没想到一开始就有句子让我有感受，信心大增。接着，一个个句子像一颗颗闪电炮在我眼前炸开，一个个感受像溪流在我笔尖呈现。我举手，发言，坐下；又举手，发言，坐下……那一个个问题犹如一张张薄纸轻松地被我剖开，最后我当然大获全胜。
那场没有硝烟的战争，让我上课更加认真，发言更加积极，学得也更开心了。
当你对某种事留下深刻的记忆，你的梦一定会关于它。
我喜欢看凡尔纳的科幻小说，也喜欢看科幻电影，痴迷于《环太平洋·雷霆再起》。一夜，我梦见了它。
雷声大作，风雪交加的一个晚上，我们总部收到紧急通告：东京、北京、太平洋分别出现了4级、3级、6级怪兽。太平洋最为紧急，即使是在梦中，那阵阵危急的警报声仍然令我记忆犹新。我率领了环太平洋总部的所有精兵，双刀阿波罗、雷霆号、危险流浪者号和挑战者，他们拼尽全力战斗。我控制着双刀阿波罗冲在最前线，这是有史以来最危险，不，接近死亡的挑战。我利用无线电波看见东京、北京危机已平息了，只剩下我们的任务了，但我的心跳逐渐加快，一种压抑而又恐怖的感觉笼罩在我的心头，如过了几个世纪一般漫长……
突然，挑战者倒了下去，掀起千尺之浪。我们一头雾水，虽说今夜风雨大作，但不至于击倒十几吨的机甲吧？我看见电波上出现热点，立即打开双刀，对队友们喊：“注意脚下！准备战斗！升起护盾！红色警告！”只见一个黑影向空中窜去，雷霆号迫不及待了，举起宝剑向黑影砍去。“吱——”一大片绿血迎面扑来，我的队友全冲上去开始大战。我在一旁十分诧异：不，这不可能是六级怪兽的水平啊，不可能！“全体队友回来，不许恋战！”一只红色独眼把他们打得毫无还手之力，十分惨烈！我只好拿起双刀砍上去……
此时，我“噌”地起来，一身冷汗，手心里抓着一本书……
第二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东地区一样，一直成为全世界关注的热点地区。频繁的冲突、战争，给这里的人民带来了沉重的灾难。
中东为何战争不断？说到底，只有以下四个主要因素：丰富的石油资源、匮乏的水资源、三洲五海一湾的重要地理位置以及文化的差异，都使中东地区介与矛盾之中。
一、丰富的石油资源
中东是目前世界石油出量最大生产和输出石油最多的地区。中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家和地区，对世界经济具有重要影响。
但中东丰富的石油资源也给中东带来了无穷的战争。
美国侵略伊拉克就是一场石油战争，这已经是不争的事实了。
阿以战争，表面上看和石油没有关系，事实上和石油的关系大着呢！
可以说，历次中东的战争都与石油息息相关！
二、匮乏的水资源
与丰富的石油资源形成鲜明的对比，中东的水资源却很少。中东地区气候干燥，河流稀少，还有大面积没有河流的沙漠地区。匮乏的水资源对中东各国的生产以至人们的生活影响很大。
如果说美国和中东是为了石油而战，那么中东国家之间的战争就是为了水资源而战。
三、重要的位置
中东位于亚洲的西南部，非洲的东北部，欧洲的南部，中东处在联系亚、欧、非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。自古以来，中东就是东西方交通要道，这便是中东战争的一个原因。
因为如果得到了中东，就等于得到了一张数之不尽，用之不竭的存折，那么，谁又不想得到中东呢？
四、文化的差异
历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇聚。各种民族都保留着自己的宗教习俗和生活习惯，因此，中东的文化存在较大的差异，这也是导致中东战争不断的重要原因之一。
每个民族的人都想让自己的民族发扬光大，这就避免不了战争，其中，阿拉伯和以色列的冲突最为关键，这里的人民一直在期盼着和平，可是，和平之路坎坷而漫长！
和平与发展是当今社会的两大主题，作为世界注目的中东也不例外，但频繁的战争使中东地区远离了和平，也制约了其发展！
又是个假期。又是个周六的早晨。又是早上七点半。
攻城方——我的父母与守城方——我，为了争夺“城池”——床，发生了一场以不同利益需求为根本原因，以我赖床为根本原因的战争。
攻城方使用了大炮——手机闹铃，对我进行攻击，但我方全体退入“城墙”——被子中，用坚实的“城墙抵御炮击”。
“炮轰”了约五分钟后，老爸使用“地毯式轰炸”——掀被子，我只得使用“防空导弹”——把被子边缘用身体压住。没有想到，敌方趁我不注意，派遣了一支突击队潜入城中破坏（把手伸进来挠我痒痒），我便与其展开了“运动战”的对决（找抓他手，他的手挣脱挠我，我又躲避）。最后，我终于击退了敌方的进攻。
但你以为这样就结束了吗？并不是。对方在休息了一下后，发起了总攻。他们不仅进行了“炮轰”“地毯式轰炸”，还使用了“化学武器”——往我被子里灌冷风。但是，在我的抗争下，他们又一次被打退了，此时，我却有点不想再睡了。
最后，见我不论如何决不起床，他们又使用了“核武器”！只听见他们大喊：“八点十五啦！八点半还有课！”我一听，那吓得呀，一掀被子就起来，又用超乎寻常人的速度刷牙洗脸，出来一看，才七点四十五。我尽管心里十分生气，却也不得不乖乖地吃早饭了。这场“起床战争”最后以我失败而告终。
“战争”结束了，可具它事没完——战败国（也就是我）被迫签订了又一条“不平等条约”，不仅“赔款”（加作业）甚至还激起了“革命怒火”（感冒）。于是，我开始沦为“被家长强迫假期也不能放松的可怜孩子”。
我妈妈是世界上最残忍的人。因为前几天他刚打了弟弟。那场面真是太可怕了。不信你去瞧一瞧。
记得那天，阳光灿烂。放学回到家，我晚上吃完午饭。突然弟弟小声的说着几句话，好像很害怕的样子。我去听原来他说，老师叫妈妈给老师打电话，记得上学期，他因为，作业没写好，被妈妈打的半死半活。 妈妈，马上拿起手机，给他的老师打了一个电话，老师，在手机里说，弟弟，没有完成作业。你，妈妈说，知道了，我等一下就去批评他。说完他挂掉电话，马上拿起一根棍子。不是说要批评他吗？怎么变成打他了？我想弟弟这次死定了，那棍子有一米长，真是把我吓了一大跳。妈妈马上，用飞一般的速度冲上三楼。可是除了看见爸爸，连弟弟的影儿都没看见。妈妈叫我吃早餐，可是我哪里都找了，都没看见。最后妈妈的一声就直接把弟弟给叫出来了。我想见你肯定是害怕了才躲起来的。然后妈妈二话不说，拿起棍子，向弟弟打去，说打就打。我数了数一共87项费用，弟弟的脚全部长得像面条一样，不过是红色。
就在这时，爸爸也跟着干起来。爸爸不拿武器，一打就是致命。这太恐怖了，爸爸简直就像是个大坏人一样，狠狠的打弟弟，完全没有考虑过他的生命，同楼上摔下来一样。爸爸甚至想把弟弟的课本给撕了。这时妈妈拉了上去，说不能撕。爸爸说，你如果不想读书，就跟我出去外面工作。这时爸爸气得火冒三丈。妈妈也被气得不行了，就把弟弟拖到一楼，想把它给弄到门外。看上去她要把第一个丢掉。就在快要到门的时候，妈妈问弟弟，你有没有想过好好读？弟弟说有。不然就被拖出门了。
妈妈叫弟弟上去上面洗脸，然后写作业，说他现在要好好记住，这一次没写作业就要打一千下。我数了数今天弟弟涨工资的187下。可怜的弟弟被打的浑身是伤，不知道是死是活。弟弟的弟弟，我劝你好好写作业。不然下场会比今天更惨的。妈妈上来时还想打弟弟。就在这时爷爷上来了，说放过他一次吧，下次如果他再犯这样的错误，就多打|倍。看在爷爷的面子上，妈妈这才放过了弟弟。
就在这时已经1点半了，要上学了。弟弟到了教室。同学们都问他，你这是怎么回事？被谁打的？大家猜来猜去，都认为是被爸爸妈妈打的，他们都在笑弟弟。弟弟把自己的脸给丢尽了，差一点就哭了。从这以后弟弟不再敢不写作业了，每次的作业都记得好好的，现在也开始学习字了，他的字也写得一天比一好看。
这场可怕的战争，就这样平息了。我想弟弟以后应该不会这样吧？在就是这场可怕的战争。
我和同学高铭岐是非常要好的朋友，我俩在学校里几乎是形影不离，如亲兄弟一样。我们有福同享有难同当，互相帮助，相互学习。但是有一节音乐课，我们发生了一次不必要的大战。
星期四下午的第一节课是音乐课，按照惯例，我们要走到老楼的音乐教室去上课。
我因为有事情，晚到了一会儿，虽然还没上课，但教室里只剩下了零星散散的几个座位。我顺手拖起一个凳子，没想到凳子像被锁住了一样，怎么也拖不走。回头一看，原来是高铭岐死死地拽住了凳子腿，我没理他，拖起凳子继续往前走，没想到他依然不放手。
我稍有些不耐烦地问：“你干吗？”
“这有人了，”他不屑回答。
“人呢？”我已经按耐不住心中的怒火了，“你一个人要占两茅坑是吧？”
“你管呢？我说了这有人，你凭什么要拖走呢？”他十分傲慢反问道。
“这凳子上又没坐人，我凭什么不能拖走，我自己去坐呀？再说了，这凳子是公共的，又不是你家的！”我登着他，毫不示弱。
我的这句话如同压倒骡子的最后一根稻草，友谊的小船说翻就翻，他索性站了起来如同拔河一样，两手拽着凳子腿用力往他那边拉，我也不甘示弱，心里想着：哼，每次我都让着你，你以为我好欺负是吧！把我当成软柿子捏，今天让你尝尝我的厉害。
此时，高铭岐如同一个开动的火车头，两个鼻孔像烟囱，直往外冒气，我俩你拉来我拽去，双方都不肯示弱……
最后，这场“战争”在音乐老师的干涉下停止了。可我心里却十分生气：亏了我和你还是好朋友，居然因为一个凳子死不让步，我再也不把你当朋友了。
真没想到，高铭岐居然是这种脾气，只是过了一节课，我还怒气未消他却摆出了一副什么也没有发生的样子。第二节课，他便叫住了我：“郑垚快来，我发现了一个超有意思的东西。”我心想：“既然他那么不记仇，我干吗还要继续生气呢？”我二话不说：“我来了”便直奔他跑去。就这样，我们俩之间的冲突就化解了，我们又和好如初了。
这种事在生活中是在所难免的，只有学会包容，忍让，才能化解矛盾，正所谓退一步海阔天空，忍一时，风平浪静。
一个星期后，房简易参赛得了奖，而梁清燕名落孙山。老师更凶了。一次梁清燕正在自己心爱的网络图片修改名称，老师就控制了她的电脑。并指点给另外一个老师看，使另外一个老师也不喜欢她。
房简易这时正在装模作样地制作小报，老师看了喜笑颜开。
梁清燕既生气又未取地白了房简易一眼，气冲冲地走出电脑房，回家了。
还有一次，梁清燕急匆匆地进入电脑房，因为迟到了，所以没有向老师问好，2个老师就既挖苦又带着讽刺意味地说什么梁清燕真好学，为了认真学习电脑课程都忘记向老师问好了啊。梁清燕知道老师在讽刺她便不高兴地喊了声：“老师好！”老师又继续挖苦道：“看来没有获奖的比获奖的还要好学啊，真是这样的吗？。”梁清燕的泪在眼眶里打转转，但是还是忍住了。房简易想玩电脑游戏了，但是老师说呆会要控制大家的电脑。怎么办呢？房简易其实是个挺会耍花招的女孩，处处刁难成绩不如她的梁清燕，全把坏事情想办法搞到梁清燕头上去。所以，老师们都不是特别很喜欢这个叫梁清燕的女孩。一起游泳又略带嘲笑与讽刺梁清燕不会游泳。
房简易问梁清燕想不想玩电脑游戏，梁清燕不高兴地说她还好，房简易便说那就是想玩咯。不由分说，拿起梁清燕的鼠标便操控起来她和别人学的一招：避免老师操控电脑。
操控后又给自己操控，用窗口打开了游戏，玩了起来。梁清燕没有玩，只是希望房简易能帮她弄回去，但是她不会弄，只好在房简易打开的窗口那里用数鼠标徘徊。恰巧被老师发现，批评了好长时间，而房简易看见了梁清燕被批评便趁机关了避免老师操控的窗口，又退了回去，装模作样地点头，老师还以为她认真呢。
梁清燕气地差点掉眼泪，第二天便退出了电脑兴趣班。
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