基层党支部书记党史学习教育检视材料

基层党支部书记党史学习教育检视材料

一、参加党史学习教育情况

（一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话心得体会

今年7月1日，我与单位全体党员干部一同观看了庆祝中国共产党成立100周年大会，习近平总书记在庆祝大会上的重要讲话，全面回顾一百年来我们党围绕实现中华民族伟大复兴，团结带领中国人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，庄严宣告我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，深刻总结了伟大建党精神。

作为一名新时期的共产党员和一名基层党支部书记，我深感身上肩负的责任与使命，我要时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，尽快融入新环境，主动作为、勇于创新，充分发挥党员的先锋模范作用，切实提高政治站位，弘扬伟大建党精神，自觉肩负起新时代新征程的光荣使命，扎实做好本职工作。切实落实好主体责任，把全面从严治党责任切实担负起来，把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，不断提高党员干部的纪律观念和规矩意识，规范教职员工行为，以高度的政治责任感和历史使命感将“七一”重要讲话精神融入到工作当中去，从重要讲话中学出使命、学出自信、学出担当，更加激情满怀地投身党的教育事业中去。

（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料的感悟和收获

党史学习教育以来，通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央4本指定学习材料，以及习近平总书记视察广西重要讲话和习近平总书记“七一”重要讲话，对我们党开辟的伟大道路的信心更加坚定，对我们党建立的伟大功业的认识更加深刻，对我们党铸就的伟大精神的理解更加透彻，进一步激发了以史为鉴、开创未来的奋进力量。结合自身实际，制定个人自学计划，坚持每天自学时间不少于两小时，利用业余和下班时间，静下心来，原原本本学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真研读《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》4本指定教材，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。注重将学习成果与自身工作实践相结合，带着责任学、带着问题学、带着使命学，从总书记讲话中找立场、找观点、找方法，运用党的最近理论成果指导实践、推动工作，做到学思用贯通、致信行统一，坚持做到边学习边思考、边学习边总结，带头讲党课、撰写学习笔记、心得体会。

二、盘点检视的问题

（一）在党史学习方面

在开展党史学习教育中，虽然平时比较注重学习，但学习的内容不够全面系统，对于学习的理论内容，没有完全做的入脑入心，表现在：学习缺少积极主动性，只满足于开会安排、个人自学、集中学习，撰写心得体会，在精研深思上缺乏钻劲，学习领悟自觉有待提高。业余时间“挤”和“钻”的劲头不足，习惯于开会、学文件、写体会等常规化的学习方式，对如何应用学习成果指导工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、学用相长。

（二）在坚定理想信念方面

缺乏对十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的系统研究和深刻理解；对党的理论知识内涵知之不全，学得不深、悟得不透。没有深刻领会精神实质，在学原著、读原文、悟原理，学思践悟、融会贯通做的不够，理解不够透彻、不能做到学以致用。

（三）在增强历史自觉方面

工作学习中能够自觉在思想上、行动上增强历史自觉，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位。对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。

（四）在弘扬优良传统方面

对照中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格反观自身，还存在着差距和不足，表现为在工作中攻坚克难的锐气和斗志有所减弱，服务群众意识不强，艰苦奋斗的思想有所淡化，缺乏吃苦精神。

（五）在加强党性锤炼方面

党员加强党性修养，最根本的是自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，把为人民服务内化为自己的灵魂。虽然自己能够在工作中起到引领示范作用，也能够体现奉献精神，能够以单位为家，但工作实效不显著，业务发展缓慢，缺乏锐意进取，奋勇拼搏的奉献精神，大局意识作用发挥的不够强，没有及时向组织汇报工作情况和思想动态，缺乏同上级领导沟通协调。

（六）在发挥先锋模范、履职尽责、为民办实事方面

作为一名党员干部，能够时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立以人民为中心的发展理念,不断提高为人民服务的本领，在党史学习教育中，能够紧贴群众需求，但对照高标准严要求，存在工作落实不到位，执行请示报告制度不到位的情况。工作时紧时松、面对业务工作和大量琐碎的日常事务性工作，有时觉得精力不够，部署工作多、督导少，致使一些部署出现了“虎头蛇尾”现象。联系服务群众还不够经常，对问题的了解和掌握还不够具体，在推进落实过程中的力度有待加强，一定程度生影响了办实事的针对性和实效性。

三、产生问题的原因分析

以上问题产生的原因，有主观方面的，也有客观方面的，但是究其根源还是主观上的，主要表现在以下几个方面：

（一）理论修养强化不够。虽然自己一直在加强理论学习，提高理论思维能力，但是对照高标准要求，自己并没有做到及时学习，刻苦专研，长期坚持，究其原因还是仅仅把理论修养当做一种政治任务，没有将其作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。学习缺少系统性、计划性，存在急学急用、现学现用的现象，自觉主动抽时间静下心来学习不够，习惯于“碎片式”学习，深钻细研的劲头不够，理解得不深不透；对新内容学习不够及时和透彻；对标新形势、新要求，能力上还有差距，在带着问题、联系实际学上做的不好，一定程度上存在“学归学、做归做”的现象。作为一名党员干部，只有时时刻刻通过学习思想来增强自己的理论修养，才能进一步坚定理想信念、牢记初心使命、牢固树立“四个自信”以及谋划好“十四五”规划工作，而自己却缺少这种紧迫意识和忧患意识，以至于在结合上级部署要求和本单位具体实际抓落实时，出现科学决策能力与行动实效、统筹兼顾能力与协调发展不足等问题。

（二）进取精神动力不足。面对新的岗位，每天都能接触到新思想、每天都能受到新启迪，每天工作都有新的认识，这是我工作常抓常新的智慧源泉。但面对日益繁重的工作任务，随着年龄的增长，工作主动性、进取心弱化，逐渐陷入按部就班、求稳为上的工作状态，还达不到“我将无我”“心底无私天地宽”的境界。对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。对一些棘手的事情，容易产生松劲情绪、畏难情绪，斗争精神不足，迎难而上的勇气、一抓到底的劲头、敢作敢为的气魄弱了。

（三）为民情怀有所弱化。由于事务性工作多，对师生群众的所思所想了解不够、考虑不足，想问题、作决策、干事情考虑领导意图多了，忽视师生群众对教育各方面的需求感受，更多地考虑如何对上“交账”，未能很好地处理对上级负责和对人民负责的关系，没有完全把群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为各项工作的根本评判标准，说到底，还是宗旨意识树得不牢，人民至上的理念坚持得不好，没有真正做到想群众之所想，急群众之所急，解群众之所困，在用心用力为民服务上和对教育事业的倾力上打了折扣。

（四）斗争精神有所放松。我经常自问自省，面对一些看似习以为常的现象，是否敢于亮剑，是否敢于较真碰硬，是否能时刻坚持真理，修正错误，坚定践行讲政治的知行合一。随着工作任务的增加，自己一定程度上放松了党性锻炼，与优秀的党员干部相比，自己的政治担当和斗争精神还有些许差距，面对新的风险和挑战，有时就产生了畏惧退缩的思想，缺少大刀阔斧改革创新、勇于挑战自我极限的精气神，导致一些工作做得也就没有那么出众出彩了。

四、今后努力的方向及整改措施

针对自身的问题和不足，在以后的学习工作中，我将努力从以下几个方面做起:

（一）强化理论武装，夯实思想根基。要继续以党史学习为契机，加强习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要论述，学原著、学原文、悟原理以及政治理论和业务知识学习，提高自身政治素质和业务能力，牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”，工作中把共产党员的理想信念和宗旨意识放在第一位。深刻全面学习领会十九届五中全会精神，对标对表，对上级党委政府决策部署结合工作实际进行细化实化，深入研究，不断强化责任担当，坚决把上级党委各项决策部署抓实抓细抓落地。

(二)感悟思想伟力，坚定理想信念。坚持以上率下，端正学习态度，以更高的标准、更严的要求进行自我检视，针对前期学习中的不足进行有针对性的补课，静下心来学原原本本学，真正深学深悟党史学习教育4本指定教材，准确把握党史上的重大事件、重要会议、重要任务，深入理解党的思想理论、精神谱系、历史经验，从党的非凡历程中感悟马克思主义强大的真理力量，认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，深刻领会和把握讲话的重大意义、丰富内涵、核心要义、实践要求，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，着力在学用结合上下功夫，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，在学党史、讲党史、用党史、懂党史方面发挥示范带动作用。

（三）增强历史自觉，强化责任担当。把精力和热情全身心地投到工作中，自觉在思想上、行动上增强历史自觉，积极主动地开展好工作，严抓管理，落地有声，充分体现出党员的先锋模范作用，牢固树立大局意识。工作中严格要求自己，求真务实，大胆创新，服从上级组织领导，贴近组织心声，进一步解放思想、不断完善和提高自己，不断探讨出现的新情况、新问题，研究解决问题的新办法，坚持久久为功解难题，严抓工作落实，做好本职工作，推进各项工作落地落细。

（四）坚守为民宗旨，维护群众利益。通过学习党史，不断锤炼自身领导能力和水平，提高应对复杂局面的能力，按照党史学习教育“我为群众办实事”实践活动要求，始终把人民群众放在心中最高位置，发扬求真务实、真抓实干的优良作风，不断探索建立长效机制，力争在工作能力和业务水平上取得新突破。在工作中，积极认真履职尽责，保持头脑清醒和强烈的忧患意识，充分发扬开拓进取的拼劲、坚持不懈的韧劲。带头严格遵守廉洁从政各项规定，从小事小节上加强约束、规范自己，把纪律观念内化为行为，变被动要求，为主动遵守，将纪律要求贯彻到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自励，坚决做到自觉抵制歪风邪气，管得住小节，守得住本分。带头落实“一岗双责”，牢牢把握党要管党从严治党政治责任，突出主体责任和监督责任落实，做到常研究、常部署，带头抓、具体抓，加强政治建设，抓好理论武装工作，从严监督管理干部，完善制度机制建设，切实把全面从严治党严的要求贯穿于教育工作的各方面各环节。

（五）筑牢思想根基，着力提升党性修养。坚持不断研究新情况、学习新知识、掌握新业务，进一步牢固树立正确的世界观、价值观、人生观，提升道德境界，始终做到信仰坚定、对党忠诚；自觉同党中央在思想上政治上保持高度一致，坚决拥护中央和省市区各项决策部署，并全力以赴推动落实；努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，克服功利主义和惰性思想，树立正确的权力观、地位观、政绩观；牢记党的宗旨，聚焦问题，敢于向问题“叫板”，办实事、办好事；牢固树立“四种意识”、明确目标、振奋精神，不忘初心、继续前进；面对新形势、新常态、新问题，做到严格要求、恪守职责、勇于创新，全力以赴完成各项工作任务。

（六）增强宗旨意识，着力提升履职能力。努力加强自身建设，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立以人民为中心的发展理念,不断提高为人民服务的本领，从生活中的点滴小事做起，带头严于律己，带头艰苦奋斗，紧贴群众需求，锤炼良好作风，持续提高履职能力，增强履职实效。