2022—2023学年度第一学期政教处工作计划

2022—2023学年度第一学期政教处工作计划

在新学期，学校将坚持以德育为首，坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“文明校园”“名学校”创建工作，加强未成年人思想道德建设，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。进一步优化校风、班风，培养高素质、高品位明光三中学子，办人民满意的教育。

一、指导思想

以党的十九届三中、四中、五中、六中全会精神为指针，践行社会主义核心价值观，以中共中央关于加强和改进学校德育工作的一系列文件精神为依据，继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成人 思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》，坚持育人为本、德育为先的原则，改进工作思路方法，努力开创我校德育管理工作的新局面。建设“文明校园”，为学生终身发展奠定基础，实现我校德育工作的可持续发展。

二、工作目标

培养学生具有科学的世界观、人生观、价值观和道德观，良好的道德品质和综合素质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的科学化、有效化、特色化。

三、工作措施

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强班主任工作的管理和指导，鼓励班主任阅读教育管理类的书籍，鼓励班主任撰写德育案例、论文，积极参与课题研究，提高班主任的德育科研水平。

2、进一步打造班主任群体队伍，进一步完善德育工作、班主任工作例会和班主任培训制度，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论，不断提高班主任的自身素质和管理水平，要求班主任在常规工作中以心换心，善待留守学生，礼待家长。

3、修订、完善班主任工作考核办法，做好班主任考核工作，真正体现多劳多得、优劳优酬的分配制度。考评结果同评优、晋级挂钩，激励先进，激发全体班主任搞好班级工作。

4、重视家庭、学校、社会的配合，进一步形成教育合力。紧扣社会主义核心价值观，充分挖掘校外的德育资源，通过社会实践活动，组织学生参加校外活动，丰富德育内容。

5、有效开展防控流生工作，将控辍工作纳入班主任工作考核内容。

(二)加大力度，常抓不懈，组织开展各项活动。

1、爱校教育。(1)利用周一主题班会课、升旗仪式、政治课等形式，利用板报、橱窗宣传学校办学特色。(2)举行好征文、演讲等比赛活动，提高学生思想认识，激发学生热情。

2、行为规范养成教育。

要认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生违纪处理条例》，《明光三中手机管理条例》、《明光三中学生行为规范“十要”、“十不要”》；努力扫除校园内不文明行为，重点纠正乱抛纸屑杂物、乱刻乱画、损坏公物，浪费水电现象；治理好午间和课间秩序，强化常规管理工作的检查、督促和考核，树立良好的班风、学风和校风。

3、法制教育和毒品预防教育。一是组织学生学好宪法、国旗法未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；二是邀请法制副校长、法院、检察院领导到校作法制讲座或组织学生观看法制影片；三是开展毒品预防教育，让所有学生远离毒品。

4、加大“文明校园”创建工作和安全教育力度。“文明校园”创建工作和安全教育一直是学校工作的重点。积极创建文明校园，具体创建工作：一是健全组织机构。成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组，各部门负责人及年级部主任为创建小组成员，结合学校创建工作，认真对照“文明校园”评比表，进行自查。二是广泛宣传，营造良好的舆论氛围。学校通过教师会、班主任会议、主题班会、国旗下讲话等在广大师生中广泛宣传，认真解读文明校园创建标准。三是找差距，抓整改。各部门、各年级及班级针对文明校园创建标准找差距，针对不足，查找办法。四是加强创建工作检查监督。创建工作领导小组对照阶段创建目标和要求，对各部门和年级部定期督查，切实保证创建工作的扎实有效开展。

要加强学生的安全教育，做好用水、用电安全、预防溺水和交通安全教育，预防校园欺凌事件发生等，确保无重大安全事故发生，再创平安校园。

（三）、抓住重点，创出特色，做好心理健康教育工作。

1、健全心理健康教育组织，学校有心理健康老师，每班班主任担任心理教育辅导员，形成多层次、立体型的队伍。

2、开展好心理教育讲座，组织全体师生学习心理健康教育理论，掌握必要的心理健康知识和疏导办法。

3、有步骤地实施心理教育。学校一方面要求每位教职工教育学生从心理学角度，以情感教育和成功教育的策略去激励和感化他们；另一方面，学校开设“心灵港湾”心理咨询室，挂出心理信箱，开通心理咨询热线，开设心理阅览室，在校板报上辟出“心理一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。

4、邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教工的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工作水平。

四、组织制度、措施保证。

1、每学期组织召开一次学校德育工作研讨会，不断巩固新形势下德育工作的新特点、新情况、新做法，努力使学校德育工作适应新形势的要求。

2、每月召开一次班主任例会，交流班主任工作情况，结合本月班主任工作情况，部署下月班主任工作。

3、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平，定期组织班主任工作业务培训，关心班主任工作、学习、生活。按照有关的政策、在晋级、评先、福利待遇方面优先考虑班主任，健全班主任考核制度，开展创优秀班主任、德育管理工作领军人物活动，调动班主任工作的积极性。

4、全体党员、干部，根据各人工作岗位和所任教的班级，分别有重点联系一个班级(年级)和1-2名暂时后进生，加强对班主任工作的指导，了解暂时后进生的情况，配合班主任做好转化工作。

5、实行创建与评比相结合。组织“先进班集体”、“优秀学生”、“优秀学生干部”等一系列评比活动，形成有效竞争激励机制，对工作突出的给予表彰奖励。

总之，本学期学校政教处工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面，为实现我校跨越式发展做出更大的贡献。