为进一步落实公司安全生产环境保护主体责任，加强安全环保管理，提高全员安全环保意识，实现安全稳定发展，电仪车间继续以“反违章、查隐患、抓管理、提技能”为全年安全工作主线，狠抓员工技能提升，严控各类安全生产事故，确保车间20XX年度各项安全工作目标的顺利完成，特制定本方案。
一、培训目的：
根据公司安全环保教育培训需求，结合公司安全生产情况，强化“安全第一”的理念，围绕20XX年安全工作重点，开展安全环保培训教育，进一步提高全员安全生产防范意识，增强风险防控能力，减少人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷，带动整个车间安全生产环保管理的提升，增强事故预防、职业危害防治和应急处理的能力，降低安全生产环保事故，确保安全环保管理体系的高效运转。
二、组织领导：
电仪车间成立深入开展安全培训工作活动领导小组，全面组织、协调、指导安全培训工作的全面开展。
组长：
副组长：
成员：
三、基本思路：
（一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“四不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。
同时对各级管理人员也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。
（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。
（三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：
（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、班组安全活动、报告会、班前班后会、事故教训现场会等。
（2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传板报等。
（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。
（4）现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。
（四）严格执行公司的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进厂的员工新工人，应严格要求进行三级安全教育（包括厂级、车间级、班组级安全教育），学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于24学时。
四、工作要求
1、具体的培训方案应在培训的前一个月制定出来，并报领导审批，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。
2、培训结束后，要对培训的效果进行全面的总结。
3、不能按期举行的安全培训教育活动，要及时向上级报告，说明举行的具体时间和原因。
4、年底写好年度培训教育活动的总结报告，提出本年度培训欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培训教育计划。
为贯彻落实基础管理整顿工作，夯实安全生产管理基础，进一步提高公司全体员工安全生产意识和安全技能，增强事故预防及应急能力，防止和减少安全生产事故发生，公司决定对全体员工开展一次安全生产全员培训工作，现结合公司实际，特制订本方案。
一、培训目标
（一）利用3个多月的时间，按照“分工种、分层次、分岗位”的方式开展全员安全培训，使员工熟悉、了解各项安全法律法规及规章制度，掌握安全生产基础知识，熟知岗位工作职责和岗位安全操作知识，提高事故防范能力。
（二）进一步促使各级管理人员和各类从业人员切实提高安全生产意识、安全管理能力、安全事故遇险应变技能，减少生产安全事故的发生。
（三）开展安全基础知识全员教育，公司级安全教育应知应会知识培训覆盖率100%。
二、培训对象
全体员工。重点为生产、安全管理人员，班组长及一线操作人员。
三、培训目的
提升员工的安全意识，掌握安全生产基本常识，了解和熟悉安全生产政策法规，熟悉公司级安全教育培训知识，熟知岗位安全操作规程，提高全员参与安全生产管理水平，实现公司安全生产。
四、培训方式
采用集中授课和自学相结合的办法。各单位自行安排。
五、全员安全培训工作实施计划
（一）第一阶段（9月9日～10月9日，宣贯准备阶段）
各单位组织员工学习北化集团安全生产与节能减排专项治理活动要求的《中央企业安全生产禁令》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》等7个重要安全管理文件。人力资源部整理全员安全培训资料，编写完成《公司安全生产全员培训讲义（基础类）》。
（二）第二阶段（10月10日～11月24日，安全基础知识理论学习阶段）
1、培训实施单位：公司各单位
2、培训课时：集中授课至少16课时（其中2课时培训考试）
3、培训内容：
（1）安全生产政策法律法规。
（2）公司安全生产管理制度。
（3）事故危害与事故预防、生产安全基础知识、生活安全常识。
（4）公司级安全教育应知应会知识。
4、培训要求：
（1）各单位编写本单位第二阶段安全生产培训学习计划，印发给本单位员工；
（2）学员做好笔记，人力资源部会同监察审计部不定期抽查，抽查时少1人次，扣本单位生产经营考核0.2分；
（3）11月17日～11月21日采用闭卷笔试形式分批进行考核验收，考试成绩90分为合格。成绩不合格者限期学习后组织补考，对补考仍未通过的，下岗培训。考试时各单位中层管理人员亲自监考，人力资源部或监察审计部工作人员巡考。
（4）各部门做好培训档案收集整理工作。
（5）各单位于11月22日～11月24日分批组织学员召开培训心得或体会座谈会，内容包含对安全基础知识的认知、结合安全基础知识学习与工作实际反映业务或岗位安全管理需求和不足、需要协调解决的问题及合理化建议等。要求座谈会记录齐全。
（三）第三阶段（11月25日～12月5日，业务或岗位安全知识理论学习阶段）
1、培训实施单位：职能部室、基层生产单位、辅助单位
2、培训课时：集中授课至少6课时（其中1课时培训考试）
3、培训内容：
（1）基层生产单位安全生产培训工作要点。（职能部室学习内容）
（2）各生产、制造、维修岗位安全操作规程。（基层生产单位、辅助单位学习内容）
4、培训要求：
（1）各单位编写本单位第三阶段安全生产培训学习计划，印发给本单位员工；
（2）学员做好笔记，人力资源部会同监察审计部定期抽查，抽查时少1人次，扣本单位生产经营考核0.2分；
（3）12月2日～12月5日采用闭卷笔试形式分批进行考核验收，考试成绩90分为合格，成绩不合格者限期学习后组织补考，对补考仍未通过的，下岗培训。试时各单位中层管理人员亲自监考，人力资源部或监察审计部工作人员巡考。
（4）各单位做好培训档案收集整理工作。
（四）第四阶段（12月6日～12月24日，安全行动学习阶段）
1、安全环保部组织各单位于12月10日前制作或更新事故漫画宣传册、图文并茂的安全标语及事故展板。
2、各生产单位每班组织班前“三讲”活动。要求向岗位员工做到“三讲”：即讲任务，安排当班工作任务和操作标准、工序流程和重点环节；讲安全，根据当班生产任务和作业现场实际，对（本站★）每位员工、每个环节、每道工序的安全注意事项逐条讲清；讲培训，根据培训计划，对员工进行每日一题培训，并于12月24日前对培训内容进行考试。
3、安全环保部在该阶段组织各单位分批开展一次全员安全消防实战演练，要求有对抗演练环节。
（五）第五阶段（12月25日～12月30日，检查验收阶段）
由人力资源部、监察审计部、安全环保部采取听取汇报、查阅记录资料、现场实地检查和询问员工等方式，对各单位安全生产全员培训的开展情况进行检查验收。对培训走过场或培训时间、内容、质量达不到要求的单位进行通报批评。
各单位负责人及安监员、职教负责人在此期间要做好各项迎检工作。
由人力资源部、监察审计部、安全环保部共同编写《公司安全生产全员培训教育工作检查验收报告》。
六、全员安全培训工作实施要求
（一）切实加强领导，各级领导要高度重视全员安全培训工作，积极组织开展好各阶段学习活动。
（二）积极动员宣传，各单位要组织一次动员会，提高员工在安全管理中的重要地位的认识，明确全员安全培训活动的重要意义。
（三）学习结束后，各单位要组织一次总结会，认真总结、分析全员安全培训前后的效果和存在的不足，形成本单位全员安全培训工作总结，于12月30日前递交人力资源部。
（四）要把全员安全培训工作与基础管理整顿相结合，与经营风险控制相结合，与安全管理目标相结合，与创建安全文化建设等相结合。
附件1：公司全员安全培训讲义（基础类）
二Oxx年九月九日
一、培训需求分析
进行培训需求分析是培训项目设计的第一步，对很多的治理层来说，培训工作“既重要又茫然”，根本的题目在于企业对自身的培训需求不明确但又意识到培训的重要性。因此我们必须对培训进行需求的制定，将本企业发展目标和员工的生涯设计相结合来仔细设计和主动加强对员工的培训。需要留意的一点是：培训是为满足治理者的需要和工作任务的需要，不是单纯为满足员工需要！下面主要从三个方面来分析培训的需求：
企业分析：众所周知，公司自创办以来发展迅速，尤其是今年八月聚合和长丝开车后，公司的规模更是上了一个大的台阶，年产值超过20个亿，已经成为了国内的大型化纤供给商。由此可见，从规模产值上看我们公司已经是一个至公司、大团体了，然而由于公司的发展速度太快，以致于产生了一种发展的不平衡，也就是公司的相关的配套（如相关制度、职员的素质等）和公司的规模产值发展不平衡。尤其是我们公司的基层治理职员的素质更是和我们的要求相距太远，因此，从公司的角度分析对这些基层的治理职员的培训是一个迫切的要求。
任务分析：如今我们公司的基层治理职员所需承担的任务相当重要，不仅包括生产的有效治理、职员公道调配、员工的绩效考核等，还包括要传达公司上层的政策，宣扬公司的企业文化等任务。然而，这些任务的有效完成，仅靠我们公司现有的基层治理职员的素质和水平是远远不能达到的。因此，公司各项任务的顺利完成，基层治理职员素质的进步就成了一个关键的因素。
职员分析：通过对我们公司现有基层治理职员情况的了解和调查，可知我们公司的基层治理职员具有以下特点：
1、整体的'文化素质偏低，大多数基层治理职员只具有中专或高中文化，个别只具有初中文化
2、具有较为丰富的现场操纵和治理的经验，我们的基层治理职员都是从基层的员工中提拔上来的，因此他们对于现场情况较为熟悉。
3、缺乏再学习的动力和xxx，由于长期的工作的一成不变以及工作生活的单调乏味，导致我们的基层治理职员，失往了进一步提升的爱好，或是单单有想法而已，却没有付之行动的毅力和恒心。
4、治理方法简单粗暴，由于本身的素质有限以及长期处于一个治理较为混乱的环境当中，由于他们的前任们几乎都是如此，于是在潜移默化之中就产生了恶性循环了。
由此可知，我们公司的基层治理职员很有必要进行培训，以进步他们各方面的素质，激发他们再学习的动力，把我们公司整体的治理水平提上来，是我们公司发展的大势所趋和迫切要求。
二、治理职员的培训目标
能力进步的目标：
1、能把握基本事实（认知能力）；
2、具备有关的专业知识；
3、对事物能持续保持有敏感的情感；
4、具备解决题目和作出决策的技巧；
5、具备社交能力；
一、培训目标的
为了增强员工对生产工艺的了解，提高看图、识图能力，减少失误、减少废品、次品，减少消耗和浪费，提高工作质量和工作效率，提高企业绩效考核，逐步形成老员工帮助新员工，班组和各团队之间相互竞争，从而提升公司整体团队协作能力。
二、培训方案
1、培训时间
暂定20xx年10月24日
培训具体安排
序号、培训主要内容、参加培训班组、培训上课时间、授课教师：
1、机械制图讲解焊接、质检；
2、机械制图讲解钳工（装配）工段；
3、机械制图讲解剪板、喷漆工段；
4、焊接工艺流程焊接工段郭陆军；
5、质检流程及操作质检部王慧君；
6、钳工工艺流程钳工（装配）工段齐长安；
7、下料工艺流程剪板工段张哲；
8、喷漆工艺流程喷漆工段王素兵；
9、机械制图讲解焊接、质检；
10、机械制图讲解钳工（装配）工段；
11、机械制图讲解剪板、喷漆工段。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本；提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。
二、培训目的：
为了贯彻落实《节能减排综合性工作方案》、《中华人民共和国清洁生产促进法》的精神，推进节能减排、清洁生产工作，解决能源问题和环境容量问题，进一步增强企业竞争力，实现经济增长方式的转变，推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展！
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。
三、培训原则
（一）从理论学习到实例分析的原则
通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
（二）基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则
通过对管理人员这一特定岗位的胜任素质分析，确定培训对象的岗位能力需求，有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任能力进行分析，结合其岗位职责的共同特点，确定其能力结构，设计有针对性的培训课程，提升管理人员的综合能力。
（三）基于多种培训形式交互使用的原则
体验下的感悟，震撼下的理念，只有个体亲身体验过的东西才最容易被记住和掌握，因此亲身体验是学习培训的重要原则之一。此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。
四、培训课程设计
课程设计
课程名称
课程内容
学时节能减排
1、节能减排工作的主要任务
2、污染程度调查、达标评价与节能减排控制
3、工业污染节能减排措施与废物资源化
4、环境保护措施与清洁生产制度构建
5、排污治理与收费及污染排放达标监管
6、工业企业污染控制技术要点与难点解析
7、污染与环境监测及监管、内部控制制度
8、环境污染机械设备应用与维护
学时低碳生活
1、低碳经济的概念与方法学探析
2、气候变化与低碳经济
3、中国的“无悔技术改进”减排目标
4、技术改进、国际接轨
学时清洁生产
1、清洁生产的产生背景
2、清洁生产的概念与推进实践
3、清洁生产的理论基础
4、生产过程的清洁生产
5、产品的清洁生产
6、生态产业系统
7、清洁生产的政策法律与工具
8、从清洁生产到循环经济
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