过渡句在文中的作用整理归纳（通用多篇）

.拓展资料 篇一

高考语文答题技巧

词语运用题

(1)语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业；“力”是指程度、能力、水平。

(2)语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

(3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

成语辨析题

(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；

(3)特别陌生的成语往往是对的。

语句扩展题

⑴看清题干要求，明确扩展要求

⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语

⑶原词句不能少

句式变换题

(1)看清题干要求，明确答题方向。

(2)不改变句意，可增删个别词语。

(3)注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。

综合改错题和语言简明题

(1)根据交际的目的来决定：说什么内容

(2)根据交际的对象来决定：用词得体(不大词小用或小词大用);正确使用谦敬词。

(3)根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等

(4)根据交际的手段来决定：选用书面语体(视觉语言)或口头语体(听觉语体)

病句辨析题

(1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。

(2)做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；

(3)善用排除法

.各类句式作用答题模板 篇二

过渡：承上启下。(紧承上文……内容，转入下文……内容，使情节紧凑，结构严谨。)

分析常见修辞句作用的答题模板？

比喻：A像B，生动形象具体地表现了A的特点(A与B的共同特点)，表达了-的-的感情。?

拟人：把-当作人来写，使-更加生动形象，富有情趣，更鲜明地表达了作者的喜爱之情。?

排比：加强语气，增强气势，更强烈地表达了作者-的感情。

反问：加强语气，强调了……?

设问：引起读者对-的……特点的注意和思考，吸引读者。?

.过渡句的作用 篇三

1、用小标题过渡。

2、用一个句子过渡，承上启下。

3、用承上启下的过渡段落。

4、用关联词过渡。(通常是表示转折的关联词为多)

5、用提示句过渡。

6、用表示时间或空间的词语过渡。

7、过渡词，增强文章逻辑性。为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。