797-338= 716-316= 983-327= 825-332=
548-430= 783-460= 898-584= 830-54=
979-605= 897-727= 750-253= 659-567=
577-545= 641-353= 940-456= 979-488=
680-502= 637-631= 911-75= 876-648=
599-481= 834-776= 569-366= 975-883=
597+324= 385+247= 978-199=
467+333= 258-168= 275+345=
300-110= 170+244= 520-155=
369+470= 1000-333= 246+357=
270-144= 356+543= 820-278=
1、用竖式计算
810-466= 445-277= 356+626=
865-578= 445+385= 1000-455=
345+543= 957-679= 531+975=
987-799= 342-274= 258+553=
445+369= 468-389= 457+368=
844+932= 199+398= 801+60= 814+551=
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812= 28+911= 263+206= 644+64=
537+385= 310+534= 861+146= 558+321=
502+957= 857+423= 459+86= 473+577=
一、让孩子熟练地学会数数。
1、能熟练地从“1”开始往下数
2、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。
3、能熟练地从中间的。某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是孩子最早学习内容，我们觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
二、让孩子熟练地掌握数之间的前后关系
例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。
三、让孩子熟练地掌握数之间的大小关系
例如：7与8哪个大？12与4哪个大？
四、让孩子学会念题
很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。
1、列竖式计算。
650-280= 140+560= 380-290= 250+360=
620+290= 470-250= 560+260= 460-280=
2、在○里填上“>”“<”或“=”。
260+160○360 320+280○600 340-180○530
560+150○570+15 630-170○730-160 480+270○560+270
3、小明家上个月电表的读数是650千瓦时，这个月电表的读数是730千瓦时，小明家这个月用电多少千瓦时？
4、星期天，晶晶和爸爸、妈妈去商店。爸爸买了一套西装花了490元，妈妈买了一件连衣裙花了170元，晶晶买了一个书包花了50元。
（1）爸爸的西装比妈妈的连衣裙贵多少钱？
（2）妈妈的连衣裙和晶晶的书包一共花了多少钱？
468-357= 569-367= 358+531=
验算： 验算： 验算：
785-436= 579-436= 258+648=
验算： 验算： 验算：
467-358= 258-138= 653+259=
验算： 验算： 验算：
368-233= 136+845= 357+458=
验算： 验算： 验算：
星期五用竖式计算
733+530= 139+312= 323+291= 387+833=
964+103= 686+936= 921+231= 302+355=
195+676= 968+825= 519+171= 216+612=
160+248= 515+449= 118+377= 865+868=
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