一，基础积累
26`=18+81～9(2`×9):1C;2B;3B;4C;5B;6B;7C;8B;9C;10(8`=4×2`):A王师北定中原日；B不教胡马度阴山；C她在丛中笑；D人情练达即文章。(每句错2个字扣此小题的一半分，错3个字及以上无分)
二，语文实践
7`=3+1+31，(3*1`):全校师生都要爱学校；全校学生都要爱老师；全校老师都要爱学生。另外1分为表达通顺。2，(3`):第一句改为：……游玩的好时候(时节等表时间的).
三，课内阅读
18`=11+7(一)11`=3+3+3+21，(3`)竣工，不已。2，1)能在……还没出世呢(3`)2)……不满四年……提前两年(3`).3，……很爱国的人(或者爱国者).(2`)(二)7`=2+2+3西蒙的两个孩子不能没人管2`;2)自己的日子很苦(很难)了，再添这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一)2，……是个很善良的人3`.
四，课外阅读
19`=2+2+3+6+3+31，2`=1+1:盛(四声)大一处(四声)山泉2，2`=1+1:丹青高手从容3，3`=1.5*2:把自己放到那中间。在一个地方来回走动。4，6`=2+2+2:1)到处都是，或者杜鹃花很多；杜鹃开花时间很长。2)对杜鹃花十分喜欢，或者被杜鹃花所陶醉。5，3`:C6，3`·作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落，(随遇而安地)到感受故乡变得更美丽了。(表达通顺1分，句子意思2分【前后各1分】)
五，作文
30`第一类(27`～30`):文章内容清楚而具体，重点突出，有意义，情感表达真实感人。第二类(23`～26`):文章内容清楚比较具体，有重点，有意义，较有真情实感。第三类(18`～22`):文章内容比较清楚，尚具体，有重点，有意义，有一定的真实感情。第四类(17`以下):文章内容不清楚(断句不清，不完整，很不具体)，无意义。作文要求说明：原则上，作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当，不要人为严厉和放松。文章内容清楚包括：文章思路清晰，层次清楚，语言通顺，标点正确等。有意义：是说文章应该有积极的中心意思。六年级的作文注意把握——最初级要求：有重点的事情，高级要求：在此基础上，真情实感的讲求
我有事到楼上找刘阿姨，正好要小便，就在他家上了一次厕所。我发现，马桶水箱旁边备有一桶水。我猜想，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水，刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用。她真够节约的，我知道她有两个孩子读大学，需要很多钱，自己生活又不富裕，难怪几分钱都不放过。真可怜。说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢。
又过了一些天，我到楼下林阿姨家去。巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的厕所去方便一下，我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水。林阿姨是一个非常富有的人，她的财产最少有几百万，不可能为节约几分钱特意准备一个水桶。
我百思不得其解地问：“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！
1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。
百思不得其解
②写话：
2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。
3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？
5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上
小学六年级语文阅读题答案：
1、①解释：怎样也不明白 —— 多次地去反复地思考也不能理解。 对这件事感到非常意外或者十分复杂，不可思议，比喻对事情百般思索也没有结果。
②写话：今天的一道数学题，很难作答，我百思不得其解，幸亏爸爸的启发，我才茅塞顿开。
2、问：从两位阿姨的身上，你领悟到了什么？
答：我们做事要设身处地地为他人着想，不做对别人不利的事，要关爱别人、舍己为人。
3、刘阿姨为了不影响邻居睡觉，备好冲厕所的水，真是一个关爱别人的好心人，刘阿姨在我心目中的形象顿时高大了。
4、刘阿姨，您在厕所装了一桶水！是为了半夜上厕所冲水不会吵醒我们，真替上下楼的人们谢谢您感谢您，我也要向您学习，多为别人考虑，多关爱他人。
5、我回到家里，跟妈妈说我家也要准备一桶水，以备我晚上上厕所用。妈妈举双手赞同。从此，我再也不会因为晚上上厕所而影响邻居们。
一、积累与运用(21分)
(一)看拼音写词语。(5分)
dǐyù línxún huīhónɡ qièér bùshě pǔsù
(二)给带点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
1、顾：相顾一笑三顾茅庐顾客盈门奋不顾身
A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管
2、素：银装素裹素质教育素不相识衣着素净
A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来
(三)按要求写成语。(5分)
1、礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起___________、___________、___________、___________等成语。
2、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用___________、___________这两个成语来形容。
3、时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是___________、___________。
4、将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里：
消炎药广告词：快治人口——营养液广告词——口蜜腹健
(四)读上句，接下句。(5)
千里冰封，___________。
路遥知马力，___________。
但愿人长久，___________。
问渠哪得清如许，___________。
落霞与孤鹜齐飞，___________。
(五)、根据“大方”的不同意思造句。(2)
A.不小气___________B.不拘束___________
二、根据课内外阅读填空：(10分)
1、“我们爱你——奏出的古曲，谱写的新歌”中，“新歌”的含义是___________。
2、孔子之所以说水是真君子，是因为水___________、___________、___________、___________。
3、在清水田里，时常有______________________，整个的田便成了_____________________。田的大小好象是______________________。
4、本学期中我们认识了___________的江泽民，___________的海伦？凯勒，还从一些名言警句中懂得了一些道理，如从___________中懂得了______________________。
三、根据提供的情景填写(6分)
1、小华很不珍惜时间学习，可用___________这句谚语劝他。
2、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念，想对他们说“___________，___________”(填一句诗)
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：___________。
四、阅读与理解(33分)
短文一(11分)
第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指___________，“你”是指___________;
“你”是“他”的___________。“安息”的意思是___________。(2’)
2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’”
把这句话改为提示语在最后的句子。(2’)
3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？(3’)
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。(4’)
你可以安息了
短文二(22’)
没有人喝彩的工作
(1)有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很地走回家。
(2)妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
(3)但是，我那带）本站●（着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
(4)我一边抹(māmǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
三)阅读下面文章，完成15-19题。(10分)
耳朵
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
”好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：”车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。”车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。
15、”既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。”从修辞上看，此句用了__________手法。(2分)
16、第二段中”这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，”这种形状”指的是______________________________。(2分)
17、第三段中”只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，”最佳型”指的是______________________________。(2分)
18、第二段末句”从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是(2分)( )
A.强调这耳朵的作用。
B.突出羡慕的心理。
C.与下文点明”聋子”形成强烈对照，突出小说主题。
D.指出科学依据，概括上文。
19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)( )
A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
B.不能只追求外表美，更要做到心灵美。
C.做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
D.干任何事情，不应当追求优越的条件。
第二部分写作(50分)
(四)作文。(50分)
20、阅读下面材料，按要求作文。
中国有句俗话，”人比人，气死人。””比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着”比”。谁也跳不出”比”的圈子。关键是”比”什么，怎么”比”，”比”得有没有道理，”比”得有没有价值。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在……
请你以”比”为题，写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在”比”的范围之内。
参考答案：
一、
(一)
1、答案：稻草人
5、答案：(1)他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。(2)风
(二)
6、答案：文章第2自然段中有关句子。
7、答案：比如第3自然段中第1句为间接引用；第2句为直接引用。其区别在于：前者无需加引号；后者要加引号，另外：人称有点细微区别。
8、答案：(1)作者的第三代几个孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母亲
9、答案：
(1)对母亲的深厚崇敬和怀念之情。
(2)特别；差不多；对家、腊八的强调；为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动精神。表现孩子们对总理的深切怀念之情。
(3)指1979年
(4)彼-此；a.表达了对总理深深的思念；b.对姥姥的回答不满，但又不好说。
(5)孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。
(6)小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。
10、答案：五我”母亲的母亲”(即”我”的外祖母)、”我”的母亲、”我”、”我”的孩子们、”我”的孩子的孩子们
11、答案：C
12、答案：为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫
13、答案：腊八粥”我”的母亲纪念她的母亲”我”纪念”我”的母亲第三代孩子纪念总理
14、答案：第一部分(1)开篇点题(略写);第二部分(2-3)怀念外祖母(次详);第三部分(4)纪念母亲(略写);第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。
(三)
15、答案：并列比喻
16、答案：整个耳朵往前拢着
17、答案：宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，耳垂很长，整个耳朵往前拢着
一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。
zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽
真( ) ( )力 ( )硬 ( )门
专心( )( ) 泥( ) 陡( )
二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1. 勉：①努力；②勉励，使人努力；③能力不够而尽量做。
(1)是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢？( )
(2)这项工作我还能勉强坚持下来。 ( )
(3)老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” ( )
2. 失：①失掉，丢掉；②没有把握住；③找不着； ④没有达到目的；
⑤改变(常态)⑥违背，背弃；⑦错误，过失。
(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )
(2)答应别人的事，就应该照办，不能失信。 ( )
(3)他失神地望着公安人员。 ( )
(4)遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 ( )
(5)智者千虑，必有一失。 ( )
(6)这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 ( )
三、根据句子意思写出成语。
1. 形容山势险峻。 ( )
2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。 ( )
3. 睡觉时不能安于枕席，指有心事睡不着觉。 ( )
4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 ( )
5. 指很有兴味地谈论。 ( )
四、在括号内填上恰当的关联词语。
爸爸( )技术高明，( )积极苦干，再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。( )别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。他觉得难度大的活儿，( )人累一点，( )能提高自己的技术。
五、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。
1. “身躯”的“躯”是左右结构的字，最后一笔是点。( )
2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它们的部首不相同。( )
3. “这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )
4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”不是龚自珍写的。( )
5. 《山中访友》是台湾著名作家郭枫写的。( )
6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。( )
7. “我对这两个母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。”这是书中的原句。( )
8. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。( )
9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )
六、按要求完成句子。
1. 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。(不改变句子意思，换个说法)
__________________________________________________________
2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)
__________________________________________________________
3. 老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。(修改病句)
__________________________________________________________
4. 老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)
__________________________________________________________
七、把下列句子按正确的语序排列。
( )于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。
( )而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
( )清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。
( )这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。
( )笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。
( )据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢！
八、阅读短文，回答问题。
大师的学生
一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了！自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖
学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖
教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖
“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。
人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首，细细检视，( )会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗？
因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！‖
1. 联系上下文解释词语：
居然：______________________________________________________
不可思议：__________________________________________________
恍然大悟：__________________________________________________
2. 在()中填上正确的关联词语。
3. 按文章分好的段落概括小标题。
4. 概括文章的主要内容
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. 读了这篇短文后，你明白了什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
九、习作。
题目：当狐狸再次出现时
提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢？
要求：
1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。
2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。
试题答案
一、zhì治理、志气、智力、真挚、专心致志
jiāng将来、僵硬、泥浆 qiào俏丽、窍(撬)门、陡峭
二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④
三、悬崖峭壁、水落石出、寝不安席、意味深长、津津乐道
四、不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……
五、×、√、×、×、×、√、×、√、×
六、1. 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
2. 刺猬缩成一团。
3. 老师讲课很精彩，同学们都聚精会神地听着。
4. 老师希望我们从小树立远大的理想。
七、341256
八、1. 略
2. 如果……就……
3. 失去信心 沮丧气馁 惊讶万分 恍然大悟
4. 主要内容：
音乐系学生每次走进钢琴练习室，就会看到一份教授留给自己的全新、超高难度的乐谱，令他对弹奏钢琴逐渐失去信心。三周过去了，同样的情形持续着，学生面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，没有驾轻就熟的感觉，他感到沮丧气馁。三个月之后学生精彩的演奏令他自己惊讶万分。至此，他明白了只有永无休止、难度渐升的工作压力，才能锤炼今日的能力。
5. 略
一、巧用反义词填补成
前赴后继 是非分明
避重就轻 新陈代谢
一决雌雄 居安思危
小题大做 内外交困
三长两短 起死回生
翻天覆地 上行下效
大智若愚 别有天地
明争暗斗 出生入死
二、填空
得意洋洋 忠心耿耿
想入非非 气势汹汹
小心翼翼 生机勃勃
杀气腾腾 死气沉沉
三、辨然填空
意料之外用愕然
理所当然用当然
毫不犹豫用断然
心里平静用坦然
一定发生用必然
非常明显用显然
预料之中用果然
一、
红叶似火的 香山
水平如镜的 西湖
波澜壮阔的 大海
峰峦雄伟的 泰山
二、
热烈的掌声 屏住呼吸
悦耳的歌声 忍受痛苦
爽朗的笑声 布满伤痕
美妙的铃声 妨碍工作
三、学一学
夜晚的林中，一片黑暗，风吹着草发出沙沙的声音，使人心中平添几分恐惧。将军带人在这样的夜里出去狩猎，猛然发现草 丛中有一个白色的庞然大物若隐若现，好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-)。想也不想，将军就一箭射去。然后带着众人离开了。第二天天明时分，大 家出去，结果在一块大石头上发现了将军的箭。原来将军错把白石当作了老虎。那支箭早就深深没入了石头的缝隙中，费了好大劲才拔出来。大家不由称赞，将军的 箭法高。
一、综合知识：填空(5分)
1、是我国的国旗， 是我国的首都。
2、我们的休闲、学习活动，可以做很多有意义的事，比如： 、
3、网上搜索资料最好用 网站。
4、四大文明古国 、、、是世界文明的发源地。
二、拼音与识字(18分)
(一)看拼音写词语，把字写匀称。(5分)
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)给形近字注音并组词。(8分)
眷 ( )遗 ( )浆 ( )魁 ( )
誉 ( )遣 ( )桨 ( )槐 ( )
(三)请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。(3分)
(四)下列词语中有错别字的是( )组和( )组。(2分)
A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑
B、忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同
C、静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴
D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来
三、词语句子(24分)
(一)用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(6分)
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你( )如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。
4、这种说法( )错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。
6、他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。
(二)下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。(6分)
赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( )
张一帆( ) 李富荣( )
(三)读句子，选答案。(4分)
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，( )
A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是( )
A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
B、张平的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖，都是送来的。
D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
(四)按要求写句子。(1+1+2+2+2分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)
3、你很聪明。 你要刻苦学习(用关联词语连成一句)
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、我们都担心明天会不会下雪。(用修改符号修改)
四、积累运用(1+1+1+1+2+2分)
1、我们热爱大地，就像 一样。 《这片土地是神圣的》
2、“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父 ，实际上是伯父 。 《我的伯父鲁迅先生》
3、忽然，雷阵雨来了，像 在天上吼叫，又像
在云头吟咏。 《山雨》
4、， ;有所期约，时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。
6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
五、阅读理解(15分)
多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是 的， 。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。(4分)
炎热( ) 晶莹( ) 色调( ) 畅想( )
2、文章运用了 修辞手法。(2分)
A、夸张 B、排比 C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。(3分)
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。(3分)
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？(3分)
六、习作(30分)
题目：美丽的------
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于400字。
参 考 答 案
一、综合知识
(一)填空
1、科技 2、下棋 、打扑克牌、聊天、阅读、钓鱼……
3、百度 4、中国 、埃及、印度 、巴比伦
二、拼音与识字
(一)身躯 勤勉 朦胧 麋鹿 瞻仰
(二)眷 juàn 、遗 yí 、浆 jiāng、魁 kuí、誉 yù 、遣 qiǎn、桨 jiǎng 槐 huái
(三) 铲、艰、劣、挠、寝、惹、施、毅、挚
(四) A 、D
三、词语句子
(一)1、毅然 2、依然 3、居然 4、显然 5、果然 6、虽然
(二)文武双全 望子成龙 风华正茂 鹏程万里 一帆风顺 富贵荣华
(三)1、D 2、D
(四)1、风屏住了呼吸，山中的一切变得非常幽静。
2、在他们听来，我拉的小夜曲就像锯床腿。
3、虽然……但是…… 4、略 5、把“不会”删掉。
四、积累运用
1、初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱
2、夸自己的记性好 批评我读书不认真
3、有一千个侠客 有一千个醉酒的诗人
4、有所期诺 纤毫必偿
5、略 6、略
五、阅读理解
1、yán yíng diào chàng
2、B 3、略 4、略 5、略
六、作文 略
一、填一填，显现地名。
至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出天水(甘肃)
语重心(长)(春)暖花开金石为(开)(封)官许愿
难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战
五湖四(海)(口)诛笔伐声东击(西)(安)然无恙
声东击(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道
二、比一比，填入汉字。
(1)连绵的山叫(峦).
(2)大而高的山叫(岳).
(3)土堆成的山叫(丘).
(4)四周陡、顶端平的山叫(崮).
三、读一读，感悟道理。(《大鼠》)
1.众人最初对狮猫的捕鼠能力有什么看法？后来的看法又是怎样的？
众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事的。但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用敌人出击我退回，敌人退回我又出击这个计谋。
2.狮猫是怎样运用敌人出击我便退回，敌人退回我又出击这一计谋去捕鼠的？
猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。
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