（1）不按时出操的每人次扣1分。
（2）做操不安静的每人次扣1分。
（3）不听口令、不按动作要领和节拍、动作无精打采的每人次扣1分。
（4）队伍散乱不整齐的每次扣1分。
（5）无特殊情况（经校长、学生处主任批准的除外）未参加做操的班级每次扣2分。
（6）旷操每人次扣1分。
（7）解散时不安静、队伍不整齐、没有跑到规定地点者每项每次扣1分。
（8）穿拖鞋做操的每人次扣1分。
（9）做眼保健操时有走动、看书现象的班级扣1分。
（10）每天出操扣分最多不超过3分。
五（2）班是一个拥有48名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行！我最棒！”一直信奉“礼貌使你变得高雅，助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围中成长。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、班风健康向上，学风浓厚
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文好，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班就拥有一批好干部，这些班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，工作认真、责任心强，是老师的好助手。例如，班长谢宇梦，她稳重大方，工作认真负责，总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动。又如副班长朱安，学习踏实，乐于助人，在同学中颇有威信。劳动委员林建伟，他大胆有气魄，工作认真负责，能够有序地安排教室、包干区的值日轮流，使我们班的三项竞赛总是名列前茅。还有黄家缘、林佳慧等等小干部各司其职，为班级贡献着自己的力量。同时又设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。
三、开展丰富多彩的活动
1、班级在活动中增强凝聚力
上个学期，学校举行了队形队列比赛。由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，体育委员自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水。比赛时，同学们整齐划一的动作和飒爽英姿，博得了师生们的热烈掌声。今年的广播操比赛也如此，我们班又获得了年级段特等奖。学生们无不欢呼雀跃。
此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班容班貌评比、运动会等。通过活动，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、学生在主题活动中受到了教育
5月12日，四川汶川地区发生8.0级大地震，当从电视中看到那一幅幅惨不忍睹的画面时，孩子们震惊了。他们在第一时间找到班主任，要求为灾区的人民做点什么。很快，在班主任和班干部的策划下，“情系汶川”主题队会开始了，孩子们看着倒塌的房屋，被压在废墟下的人们和那一具具尸体时，禁不住潸然泪下。他们纷纷表示，要响应学校的号召，省下零用钱，为抗震救灾尽一份力。同时，回家还要发动父母，为灾区捐款捐物。几天后，在大队部“华夏同心，爱心捐赠”抗震救灾募捐活动中，孩子们纷纷慷慨解囊，奉献爱心。此次活动，孩子们懂得了人的生命是很脆弱的，在灾难面前，我们要众志成城，献出一份爱，同灾区的人民手拉手，共渡难关。同时也让他们知道自己的生活是多么幸福，简直就是生活在天堂中，孩子们表示今后要更加珍惜生活，勤奋学习，成为有用人才。
每一年，每一天，我们身边都发生着许许多多感人的故事，特别是在校园——这个培育灵魂的地方，从来就不缺少感动。
看，17个活泼向上的小男孩，16个纯洁天真的小女孩，加上1位热爱学生的班主任，构成了我们学校二年三班这个和谐、温暖的大家庭，积极向上的优秀班集体。我们也许平凡，我们也许不完美，而人们的感动，未必是我们的辉煌，而是一种精神，一种品格。
是我们，让人们知道什么是团结，一个团队才能迸发出强大的力量；
是我们，让人们懂得什么叫关怀，每一个人都会为他人着想；
是我们，给人们力量，让人们勇敢地走下去……
一、手拉手，不让一个人掉队，全班共同进步。
在我们这个团结友爱的班集体中，全体学生自发地形成一股浓郁的和谐风气。在我们的集体中，学生能融洽地相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，同学们把集体当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。
我们班有一位特殊的学生，他叫小明，因患先天性脑瘫，不能像其他学生那样自己自由的活动、奔跑，生活上很多事情也都不能自理。虽然这样，但在我们班中，从来没有一名学生、一位老师歧视过小明，看到同学母亲的辛劳，大家无时无刻都在想为小明送去温暖。于是，全班同学在班主任的帮助下志愿成立了“爱心社团”，每天都有两名爱心小天使为小明同学服务，大家分工合作，保证了小明一天学习的顺利进行。在他口渴时，会有同学帮他打水，替他试水的温度；冬天天气冷了，三四个同学会聚在一起，你帮穿袖子，我帮系扣子，他帮整理领巾。课间活动时，大家也不会让小明感受到孤独，他会在大家的搀扶下，走出教室，坐在树下看着同学们做游戏。总之，只要小明需要帮助，同学们一定会出现在他的身边。因此，小明的脸上写满了幸福，他经常说的一句话就是：“我是二年三班的一分子，我和同学们朝夕相处，亲如兄弟，在家我有父母照顾，在学校同学们就是我的亲人。我虽然行动不方便，但我有66条腿，我是幸福的！”
对于小明的帮助，我们不仅仅满足于这些。细心的小干部发现，每次上体育课时，看着我们在操场上奔跑，游戏，小明的眼中满是羡慕，他多想和我们一起活动啊！于是，经过班委会讨论决定：两名班委为一组，陪着小明做一些简单的体育锻炼，帮他找到自信！
听到可以参加活动的消息，小明兴奋地一夜没睡好。从此以后，我们课余时间，会专门为他安排一些简单的体育活动：我们跑步时，他练习独立行走；我们跳绳时，他练习蹲起；我们游戏时，请他当裁判，他不仅乐意，而且做得相当认真。一次次下来，活动时他总是最积极，并且满脸笑容，充满自信。我们很高兴能从心理上帮助小明，帮他找到快乐，重建信心。
小明虽然由于先天性脑瘫生活不能自理，但他也有梦想，他坚持着自己执着的信念，敢于挑战命运，身体残疾阻挡不了他求知的步伐，他用言行诠释了什么是勇敢，什么是坚强，什么叫不放弃。他的这种精神也感染着我们每一个人，我们坚信：“虽然身体残疾，给小明的世界关上了一扇门，但我们全班会一起努力，帮助小明学习文化知识，为他的世界打开另一扇窗。”
我们的爱心小分队从拼音字母a、o、e到数字1、2、3，以及简单的识字、算数加减，都利用课余时间手把手地教他。小明努力地开口学发音，学说话，尽管很费劲，但是我们从不气馁。
小明不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，全身不自在，回答问题说话有困难。我们都替他着急，为了帮助他练习，我们在课下设计些很容易的问题，模拟上课情形让他回答，并且我们还试着让他带着大家课前口算、读英语单词，帮他树立信心。现在我们每次上课，都能看见小明举手流利地回答问题，我们都为他感到高兴。
用手拿笔对小明来说，也是非常辛苦的一件事，他的手掌甚至没办法自如展开，又如何握得紧一支笔？于是我们帮他想办法，陪他一遍一遍地练习，用言语鼓励他，有时候我们还会用自己的零用钱为小明买份小奖品。在我们的不懈努力下，小明克服了脑瘫孩子所难以克服的困难，用五根指头握紧铅笔，一笔一划，将自己学的文字刻画上纸，这不仅刻上了他自己的那份坚韧和恒心，也刻上了我们对他的无限祝福。
除了对小明提倡同伴互助外，我们班的学生还把同伴互助的好习惯引入了课堂，在各科学习中我们取长补短、互帮互助。为了让全班同学打好英语学习的基础，英语学得好的同学自愿担任“英语小老师”，在练习课或自习课时，“小老师”能主动到台前带领班级学生读单词、读课文，带动全班学生参与到英语的朗读活动中来。
由于学校农民工子女较多，每学期都有外转来的学生，一些学生的英语能力需要进一步提高。每当这时，班级英语水平好的学生们都能主动走到他们身边，一次次地进行单词过关、课文检查等，使这些外来的孩子们的英语水平能够快速提高。
同伴互助也走进了我们班的语文、数学及其他学科的课堂，小组合作理解课文、同桌探讨数学知识、同学配合完成试验等等。我们在知识的海洋中遨游，体验着同伴互助带来的乐趣。
在我们全体同学的心中，无论你完美与否，大家永远会手拉着手，决不允许有一个人掉队，大家要一起共同进步。
二、班级活动多样，学生发展个性，百花齐放。
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级是一潭死水。我们在班主任老师的引导下，大胆展现自我，张扬个性。无论是一年一度的庆六一活动，还是每周的国旗下主持讲话，我班同学总能有精彩表现；不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，我班同学也一定会展示不俗实力；并且在每年的期中、期末考试中，我们的成绩也都名列前茅。
我班还多次开展师生交流会，增进感情交流，达到理解。师生之间有三个共同：共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
同样，拥有一颗感恩的心，班级自然会融洽，矛盾摩擦自然会减少，在班主任老师的带领下，我班积极开展“感恩”为主题的系列活动。感恩父母：以自己的言行表达对父母的感恩之情，增进与家长的沟通，享受家庭的温馨。感恩师长：教师节给老师做感恩卡，对老师了解多一点，沟通多一点。感恩同学：写一张贺卡给你最想感谢的同学，促进同学间的友情。当同学们听到我校二年二班小刘同学意外摔伤的消息时，大家积极为她捐款，奉献自己的爱心。
我班还定期开展了“环保小标兵“、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”，“我爱丁小八项争章”等班队活动，使我们从中受到教育，也锻炼了能力。
三、永无止境地进取心催促他们奋进。
我班几年来取得了可喜的成绩：多次被评为市级优秀班集体、优秀中队。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓励我们前进的力量，激励和指导全班同学朝着共同的方向前进。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
在我们小学这个大家庭里，像我们这样的集体还有很多，我们会互相学习，互为榜样，
不断前行，相信我们全体师生会更加努力，结出更丰硕的成果！
高二(4)班自形成以来便一直展现出了朝气蓬勃，积极向上的良好姿态，是一支充满了活力与创造力的班集体。
班主任老师提出的：“天道酬勤，宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的。无论是在学习，日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动，同学们都积极踊跃地参与其中，表现了极高的热情与参与度。每位同学都时刻高标准地鞭策着自己，争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。同时身为集体的一员，大家也纷纷为班级的成长出谋划策，互相扶持，共同进步着，表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感。
在迎世博主题活动方面，我们已积极筹划和参与了多项活动，如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞；“迎世博，寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化；“迎世博，知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识；另外我们还组织参与了多次世博展馆行，高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力，在建国60周年之际的迎世博升旗仪式和不久前的世博城市最佳实践区之行，让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼。同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理，并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等。在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街，虽然当时还是寒冬，但擦着宣传栏的同学们毫无怨言，他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力，真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕。
我们积极踊跃于各项社会实践，“一班一居委”活动的长期进行让我们真实地走进了社区了，如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动，让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力。作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月。去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作，同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝，而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践。就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动，在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现；近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等。
在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会，如“迎世博，知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等。在这些主题鲜明，形式生动的活动中，同学们表现十分积极和投入，纷纷进行了踊跃的发言，勇敢地表达出了自己的看法与观点，并表示很喜欢这样的主题班会，希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会。
在班风和学风方面，我班向来以正直，正气闻名。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力便是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，成立了数学，英语，物理，化学学习小组。在这样一种氛围下，同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。
每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影，他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学，义务为他们进行讲解和辅导，不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神。这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们，大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中。
班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。我们班各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合，组织策划了各种有意义的活动，并定期通过新颖的民意调查的方式，通过同学们客观公正的视角，积极地改进了他们的工作。取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨。
就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件，但在班主任老师和同学们的协力合作下，大家当天就找到了做错事的同学，并多方面对他进行了开导和教育。同学们也纷纷原谅了他的过错，给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过。
在校温馨教室建设活动中，我们有在教室的后墙张贴气心愿墙放飞同学们的新学期理想和目标也有布置世博主题墙进一步宣传世博知识。教室前沿的阅读角丰富了同学们的课余生活。我们还确立了以班级日记做为我班的特色。流传在同学之间的小小日记纷纷记录下了我们每天丰富多彩的校园生活，为同学们又提供了一个愉快、轻松、自由的交流平台。它见证了我们班集体的成长和发展，弘扬了同学们的正气，在我班形成了良好的舆论导向。每逢当天有同学过生日时我们还会在黑板上写上温馨的生日祝福，也许这是一个小小的细节，但也正是这个小细节感动了我们中的许多人也让我们越发热爱高二(4)班这个如家般温馨的大集体。
高一4班是一个团结友爱、积极向上的团体。同学们在学习上勤奋刻苦，互相帮助。在生活上互相关心，真诚友善。班级风气良好，集体荣誉感强烈。在学校举办的活动中屡次取得优异的成绩。
在以后的学习、生活中，我们会更加严格要求自己，更上一层楼，力争践行我们的班级口号“文江学海，奋勇争先！”
高一14班是一个积极向上、乐观执着的班集体。我们携手并进，全力拼搏，用坚持绘制光明的人生蓝图，以进取唱响嘹亮的青春之歌。少年自有少年狂，十年寒窗显锋芒！
新的学期，我们的目标是建设“积极礼貌、环境高雅、学风浓厚”的班级。我们平凡而不平庸，我们自信却不张扬。我们凭借着初生牛犊的斗志，以猛虎下山般的气势与无畏，铸就更好的自我。求学路漫漫，合力戌梁洲！
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任转变角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”，每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。每月老师和同学们都要对每一位班干部当月的工作进行测评，看看哪位班干的“支持率”最高！这大大增加了班委会工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在班主任不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小测试等活动均能达到班级自治！该班王洪岩，李雪同学被评为区优秀班干部。
二是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独有的评价体系。并认真记录反馈在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了较好的效果，使得该班一直以来都有着良好的纪律，每周都能得到校纪律、卫生示范班的光荣称号。
二、优良的学风激励学习有方法
班级引入了相互学习、学习竞争机制。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的“快乐学习园地”是一个非常美丽的版面。看这一片郁郁葱葱的森林，每一棵大树代表每一名同学，树上的果实是同学们通过努力结出的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表作了很多工作，利用早自习和自习课的时间，对同学近期学习情况进行测试。同学们也能够认真准备，积极参加每天的考试。负责监考的同学认真负责，保证了考场的纪律！韩雪、张雪u、赵凤娇、李雪等学习成绩突出同学每天认真批阅，做到公平、公正！每位同学只要累计三次优秀或及格，就会收获一枚果实！大家你追我赶，看看谁是丰收大赢家！每到下课的时候，同学们总会聚集到此，比一比、看一看。到目前为止，获得果实较多的同学有：张超、王洪岩、王百强、陈珊珊等。到期中、期末时，老师还会根据同学们收获的成果给大家发小奖品！有耕耘才有收获！同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！
三、班级的特色建设———————乐群班
乐群班每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的主人，贡献出自己的才华和力量。在集体中，我们体会到了作为学生的快乐。乐群班是我们赖以生存的土壤，是师生共同学习、一起愉快生活的家园，是洋溢书香、勤奋好学的学园，是孕育快乐、创造快乐的乐园。我们学习着、成长着、快乐着。课堂上，同学们踊跃发言；课下，认真复习；自习课我们沉醉于知识的海洋。早自习，琅琅的读书声不绝于耳，我们用一首首立志歌曲振奋人心，与老师共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然泪下的影视作品。我们有精心布置的教室环境、细则严明的班规、独具匠心的班徽、见证成长的博客、旋律欢快的班歌、奋发向上的班训。
乐群班倡导：
快乐学习，快乐生活；
自治自省，合作创新；
品德合格，文化过硬；
班风优良，学风浓厚；
纪律严明，尊师爱校！
我们的班歌（根据本班实际情况改编）：
我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望，
事迹
初中生还有闲情唱，妈妈听了准会这么讲。
初中四年都闷声不响，难道这样才是考重点的模样。
我这压抑的心情多悲伤，就算考上重点也不舒畅。
生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。
妈妈妈妈呀你可知道，锁上链子的嗓子多么痒。
我想唱歌可不能唱，还有多少复习题都没做。
努力吧准备考重点，老师听了准会这么讲。
时时刻刻的光啃书本，这样下去就像书呆子一样。
这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把重点考上。
生活需要七色阳光，年轻人就该放声歌唱。
老师老师呀你要想想，难道你过去就是这么样。
我想唱歌我就唱，唱起歌来心情多么舒畅。
歌唱吧青年朋友们，因为生活应该是这样。
一张一驰是文武之道，莫把自己总是弄得那样紧张。
只要心情快活精力充沛，学到知识就会永记不忘。
每天我们都搜集到许多快乐，这源于集体的力量。我们体会到了从别人的快乐中才会找到自己的快乐。高尚的道德品质在这里养成，在集体生活中，我们学会处理人际关系，体验到同伴的`温暖、爱护和帮助别人、尊重他人，以谦逊的态度学他人之长、补己之短。在我们班，不管是班级干部，还是普通成员，都能够在自己的岗位上，尽职尽责、发光发亮，happy每一天。
乐群是一种行动，“单者易折，众则难摧”就是这种行动的诠释。未来社会是崇尚自主与合作的社会。悦纳自己同时也悦纳他人，学会与人合作、与人交往、与人相处则是现代社会发展对人提出的基本要求。在“乐群”精神支配下的学生，同学之间的关系和睦、师生之间关系融洽。有助于独立而自主的人格的塑造，有助于改善学生因学习压力过大而造成的心理偏差；有利于积极的学习兴趣的培养。谁就拥有积极的人生。快乐就藏在我们身边，听好每一堂课、说好每一句话、写好每一个字、做好每一件事，让我们每天都在集体中快乐健康的成长！
四、文化生活丰富
班级自建了“图书角”，同学们利用手中的零用钱每月为班级购买《读者》、《意林》、《青年文摘》等杂志供全班阅读，同学们在这里快乐阅读，它已经成了同学们聚集看书的地方。 “开卷有益”，爱读书、读好书，为我们的课余生活增添了乐趣，帮助我们塑造良好的道德品质，也能让我们学到课本上学不到的知识！让图书成为我们的朋友！
课余时间我们随班主任老师一起去博物馆参观，博览古今、开拓视野；去图书馆博览群书，增长知识；去江畔捉鱼，捉小虾，真是快乐极了！建立了“快乐往事”展板，展示了同学们美好记忆的照片，记录了诸多活跃的身影和健康成长的历程，留下了许多笑容！
乐群班积极参加学校组织的各项活动，均有较好的成绩。曾多次代表学校进行市级游泳课特色展示、区级冰上课观摩等活动，为学校增添了荣誉。班级荣获区、校级各类荣誉20多项，学生个人荣获市、区级和校内各类荣誉37人次，均居校首位！我们在丰富的课余活动中放松心情，陶冶情操。获得的成绩主要有：
1、区“难忘”德育实践活动课大赛获奖
2 20校运动会团体总分第一名
3、2008年跳绳踢毽子比赛集体总分第一名
4、2008年升旗评比一等奖
5、2008年“迎奥运、促和谐”读书活动优秀组织奖
6、2008年抗震救灾系列活动突出贡献奖
7、2008年艺术节舞蹈比赛一等奖
8、2008年校篮球比赛一等奖
9、2008年校本课程展示会游泳技能比赛一等奖
10、2008年校广播操队列比赛一等奖
11、年校艺术节集体舞比赛二等奖
12、2007年校艺术节大合唱比赛二等奖
两年多来，同学们一起走过欢乐、走过悲伤，我们共同体验学习、体验生活、体验成长。尽管我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们团结奋进，共同努力，一定会有更美好的明天！
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