2020—2021学年度下学期期中教学质量分析表
学校：汉古尔河中心校；学科： 英语 ；
教师：邱丽丽；任教班级： 三年级
一、学生整体情况：（任教本年级所有学生的基本情况）
大多数同学基础知识扎实，对学习充满兴趣和热情。但是还有个别孩子由于各种原因（掌握知识慢，辅导不及时或者主观不努力）掌握知识能力弱，也有做题马虎等原因成绩不理想。
二、成绩统计：
班 级 | 参考人数 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 优秀 | 及格 | 低 分 | |||
人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | |||||
1---4班 | 138人 | 77.73 | 100 | 24 | 59 | 42.75 | 118 | 85.50 | 1 | 0.007 |
说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。
三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析，可以自行填加附页）
题号 | 分值 | 得分率 | 典型错误及主要失分原因、采取的弥补措施 |
听力部分四题 | 10 | 80% | 听句子判断正误，3小题nice to meet you.大多数学生没有听出来，meet和see应该很容易分清。但是很多同学都做错了。听力练习时时刻刻都得练习 |
七题单项选择 | 10 | 60% | 4，5 小题错的最多，不理解 to 和and 的意思。对课文也不熟悉。5小题刚刚学完，学生掌握不是很好，也没有复习直接就考试了。第一次接触has，学生和have很容易混淆。Has练习的也比较少。 |
八题给下列句子选择正确的英文 | 10 | 40% | 1，4，5小题错的比较多，学生UK和USA混淆了。选错的很多，对国家单词掌握不好。还有就是三单元的单词，学生对刚学完的单词掌握的还是不够好。需要多多练习。 |
十题阅读短文 | 10 | 60% | 1，4小题出错的比较多，不理解about和picture是什么意思。所以做错的多，学生也没细心多读几遍。4小题还是对三单元单词不够熟悉。没有理解到位。 |
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