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正文
第一篇：2014年小学防震演练总结
在5.12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8.8级地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“xx小学防震应急预案”，并在 3月11日上午进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署 演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
3月11日上午，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
整个演练过程井然有序，历时三分四十多秒，达到了预期的效果。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园中心（安全区域）只用了不到35秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
第二篇：小学防震演练总结
周寨小学防震演练总结
为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“演马小学防震演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到组长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
4月1日下午，校园铃声长鸣， 防震演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点
人数，报告副组长，副组长再汇报给组长。校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园（安全区域）只用了不到50秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
周寨小学
2014年4月2日
第三篇：xx小学防震演练总结
小学防震演练总结
为了进一步强化师生防震安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全撤离，学会正确掌握逃生的方法。我校于星期四下午按照“防震演练方案”进行了全校性的防震练。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，副校长任副总指挥、各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级、各班级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
根据领导小组会议要求，拟定了“校园防震演练方案”。为了使得演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不
得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
星期四，广播响起报警信号，班主任和疏散老师各就各位。总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”
在场教师指导学生，弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告总指挥。最后，校长对演练活动进行简要总结。并宣布消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动进行分析、小结。
此次活动，学生从教室撤离到操场安全区只用了25秒钟时间，演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不紊。这次演练活动不仅是对我校《校园突发安全事件应急预案》的检验，也是落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了我校实际应对突发安全事件的能力，掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对突发事件的能力，圆满完成了整个演动的。
第四篇：小学2014年防震演练总结
小学2014年11月防震演练总结
应对多发的地震灾害，减少地震带来的损失，成为大家共同关心的问题。为了进一步深化全校师生的防震减灾意识,根据xx小学关于组织师生学习防震知识开展防震演练活动的通知精神，结合xx小学实际，xx完小经过精心的准备，于2014年11月29日上午10：10开展学习防震知识及防震演练活动。现将活动情况总结如下：
一、成立指挥小组，落实责任。
组长：xxx（完小校长），负责安排部署总体工作。
副组长：xxx（完小工会主席），活动总指挥。
组员：各班主任及科任教师，指挥各班演练。
根据活动要求，我校在2014年11月28日晚上午八点半召集全体教师进行了演练知识的学习和活动的安排。明确了各自的职责。
二、精心组织，确保活动有序开展。 1、2014年11月29日上午10：10，当听到总指挥在校园发出长哨声的信号时，全体学生在5秒钟的时间内，分别躲到了自己的课桌旁并且用双手紧抱住头，或者用书包顶住头蹲在桌空间，教师边向学生喊“注意躲避”边观察指挥学生，同时自己也躲到讲桌旁。1分钟后，避震演练结束，等待第二阶段的撤离信号。
2、当听到总指挥发出“两短一长”的信号后，撤离演练开始。教室里的学生在指挥小组成员的指挥下，按应急预案的要求对学生进行了疏散撤离。
1）以班为单位，先疏散靠近通道两端的班级，接着再疏散相邻的班级。
2）各班级内靠近门的学生先疏散，按照事先的分组情况有序撤离，撤离过程中要求学生双手抱头，弯腰半蹲，贴着墙角快速行走撤离。整个疏散过程较有序，动作迅速，没有发生慌乱、拥挤，踩踏事件。
3、一楼和二楼按各自的路线同时一起进行撤离。二楼同时撤离两个班，每班站成一排，下楼道时各靠一边行走。
4、学生在相关教师的指挥下，疏散到了操场中间（远离围墙），各
班负责教师迅速集合学生、清点人数，了解情况，将各班情况汇报给总指挥。
5、总指挥把各个成员报告的情况进行汇总。
6、总指挥对此次演练进行总结。
三、活动取得的收获
1、加强组织领导、强化安全责任意识，组织机构健全，保障有力。成立由完小校长任应急指挥组长，完小教研组成员及各班主任等相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和协调安全工作，进一步明确学校各部门主要负责人的责任，把处理应急事务、安全教育工作列入日常工作范畴之中。
2、丰富了师生的抗震防震知识，增强了师生安全意识和应急处理能力。
3、落实安全责任追究制。把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于学校各项工作的始终，各班主任、科任教师明确自己得职责、分工，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
4、结合此次防震演练活动，学校利用黑板报等，广泛宣传预防地震方面的常识，提高全体师生的自我防护能力。
四、活动存在的不足
1、部分学生安全意识不强，自我防范能力较低，演练过程中态度不端正，持看热闹的思想。
2、受学校场地的限制，在紧急疏散时出现应急通道（楼道）拥挤现象。 总而言之，我校认真按照相关要求，严格、有序地开展了此次学习防震知识及防震演练安全教育活动。让师学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。今后，我校将继续举行类似的紧急疏散演练和相关安全教育工作，进一步提高学校处理应急事务的能力，确保发生破坏性地震和紧急灾害时，我校各项应急工作能高效有序地进行，最大限度地减少人员伤亡。努力构建“平安校园”、“和谐校园”
xx小学
二〇一四年十一月二十九日
第五篇：某校2014防震演练总结
某中心(请勿抄袭好范 文网：)小学防震、消防演练总结
在2014年5.12特大地震中，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物
品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
6月16日下午，校园铃声长鸣， 防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告负责老师。各班向大队长汇报，大队长对演习活动进行总结。随后，大队长又给师生介绍了防震保护姿势方法，并现场演示不同场合中遇到地震的保护姿势。大队长宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园（安全区域）用了2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
防震演练过程：
1楼梯逃生 ○
2避开建筑物逃生 ○
3集合点名 ○
4示范自救动作图1 ○
示范自救动作图2
示范自救动作图3
5纠正自救动作图1○
纠正自救动作图2
这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。今后，我校将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一
项常规工作抓紧抓好。
某中心小学
2014年6月16日
瓦马中心小学防震、消防演练总结
瓦马中心小学
2014年6月16日
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