相关《荷花》教案精品的范本

《荷花》教案篇一作文目标：1、写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容，珍视自己的感受。2、培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯，提高书面表达能力。教学过程：一、激情导入：古往今来...

荷花教案篇一活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、...

《荷花淀》教学设计篇一《荷花淀》教学设计方案教材分析《荷花淀》是中等职业教育课程高教版语文（基础模块）上册第三单元的一篇小说。本单元阅读与欣赏的重点，是在整体把握文章思想内容的...

荷花国画教案篇一一、教学目标1、知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。2、...

荷花淀教案篇一第一部分（“月亮升起来”到“上船走了”），夫妻话别。这一部分可以分成三个层次。第①个层次（“月亮升起来”到“丈夫还没有回来”），写水生嫂在月夜编席，等丈夫归来；第②层（“很晚...

《荷花淀》教案篇一教学目标：1、知识与技能：了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格，初步形成小说鉴赏的能力；2、过程与方法：鉴赏充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格的作用；3...

荷花教案篇一活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、...

荷花淀教案1教学目标1.了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格，提高学生鉴赏多种风格文学作品的能力。2.品味小说个性化的语言，体会充满诗情画意的景物描写和传神的对话描写对刻画人物性...

高一课文《荷花淀》教案篇一教学目的：一、了解孙犁的创作风格和创作成就。二、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。三、领略冀中抗日根据...

《荷花》教案篇一一、说课：这是一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。（一）教学目标：知识目...

荷花三年级作文300字篇一我爱花，爱淡淡幽香的芸花，爱五颜六色的菊花，爱素雅高洁的茉莉花，阿娜多姿的木蔷薇……然而我最喜欢的还是亭亭玉立的荷花。因为他是人沉浸其中，所以我爱荷花。荷花...

荷花教案篇一教学目标：1、学会本课生字，正确读写生词。2、了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。3、结合课文，说说“一大幅活的画”指的是什么？教学难点：理解课文内容，感悟“一大幅活的画”的美...

课文《荷花淀》教案篇一《荷花淀》是孙犁的代表作之一。选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下...

三年级语文荷花教案篇1教学目标1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。2、有感情地朗读课文...

荷花三年级作文300字篇一我爱花，爱淡淡幽香的芸花，爱五颜六色的菊花，爱素雅高洁的茉莉花，阿娜多姿的木蔷薇……然而我最喜欢的还是亭亭玉立的荷花。因为他是人沉浸其中，所以我爱荷花。荷花...

荷花开篇一目 标：1、尝试用遮挡的方法学画荷花。2、在活动中感受成功带来的喜悦。环 节：一、说教材我说课的内容是中班美术活动《荷花开了》，这是新教材“火辣辣的夏天”主题下的一个点...

《荷花淀》教案篇一教学目的：鉴赏并领悟此“诗体小说”的诗情画意之美，特别是人物的情操美，并以此了解“荷花淀”派的创作风格。教学方法：教师点拨置疑与学生讨论相结合教学时数：2课时教学...

课文《荷花淀》教案篇一一、教法建议【抛砖引玉】（一)本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文...

课文《荷花》优秀教学设计篇一教学目标：1。通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生...

小学三年级语文《荷花》的教案篇一第一课时一、揭题1、出示挂图：这是什么花？你看了图上的荷花有什么感受？2、听录音，思考：哪几段直接写了荷花？（1-3）二、学习字词1、自学生字新词2、检查反馈：字...

课文《荷花淀》教案教学目标：1、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。2、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发...

荷花教案篇一【设计理念】“美”是大自然绚丽多姿的真实体现，也是人对大自然情意的自然流露。《荷花》一课以优美的语言赞扬了大自然的景物──荷花的美。本文教学时旨在以读为主，“体验...

荷花池篇一古人曾用诗句赞美过墨梅的清廉：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”也赞美过竹石的刚强：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”而我觉得，有一种花，他既能与玫瑰比美，与墨梅同清廉，与...

写荷花的作文篇一夏天中午，父母带着我和表妹、表哥一起到池塘边看荷花。我和表妹、表哥都很高兴，因为我们从来没见过荷花。到了池塘边，母亲说：“咱们先吃点东西再近看荷花吧！”我们三人答应...

教学思路：篇一这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象，写出了荷花的美妙。教学时，教师要引导学生先弄清谁在什么时候什么...