相关品德与社会教案精品的范本

《品德与社会》教案篇一1.自画像教学目标 ：通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。课前准备：自己建立自己的小档案，建立同桌的...

《品德与社会》教案篇一〖教学目标１．了解家庭的历史及变迁，进一步增强对于历史的亲近感。２．通过编写简单家史，学习一些历史学方法。〖教学准备检查学生为写家史所做的准备。〖教学活动及过程...

小学品德与社会教案篇一一、教材分析全册共分五个单元、17个主题。每个主题都不在是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对...

目录第一篇：《品德与社会》教学论文第二篇：小学品德与社会教学论文第三篇：小学品德与社会教学论文第四篇：小学品德与社会教学论文2第五篇：小学品德与社会教学论文更多相关范文正文第一篇：《...

小学品德与生活教案篇一一、教学目标:1、认识过去的生活用品，了解过去的生活。2、认识简单的事物年表，理解年表的作用，学习制作简单的年表。课时:一个课时。二、教学活动与过程:1、导入。...

《品德与社会》教案篇一教学目标：1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取...

品德与生活教案篇一教学目标：懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。教学课时：两课时教学过程：一、画画我的“家庭树”1、说说你的家里...

品德与生活教案篇一[设计理念]《品德与生活》课的一个基本特征就是生活性———遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以...

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五年级上册《品德与社会》教学计划篇一一、学情分析五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导二、教材分析五...

小学品德与社会优秀教案1教学目标:1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱...

《品德与社会》教案篇一教学目标情感、态度与价值观：喜欢认识平面图，愿意绘制平面图。能力：能看懂简单的平面图，能在平面图中找出某一地点的位置；学习画简单的学校平面图；能认识现实生活中处...

小学品德与社会教案篇一一、活动目标：1、指导学生从日常生活中常见之道路交通标志，了解各种交通标志标识所代表的意思，提高学生安全交通的意识。2、了解什么是交通标志以及交通标志的分类...

六年级下品德与社会教案篇一一、指导思想：1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社...

五年级下册品德与社会教案篇一教学目标情感与态度：体会到全社会对少年儿童的关心；愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。行为与习惯：以自己的方式关注不同国家和地区儿...

五年级上册品德与社会教案篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第六课《当矛盾发生时》。学情分析从学生的社会生活环境看，随着年龄的增长，五年级...

小学品德与社会教案篇一教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的...

小学品德与社会教案篇一教学目标：1、通过了解人们在灾难面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹，懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神；2、体会人们再危难中团结互...

《品德与社会》教案篇一教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。教学难点：知道一...

五年级下册品德与社会教案1主题目标：1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不...

品德与社会教案篇一一、教学目标：１、体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的...

教学策略。篇一1、对话教学策略。2、活动化教学策略。3、体验性教学策略。五年级上册品德与社会教案篇二教学目标：1、了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。2、吸取传统家...

义务教育版五年级上册品德与社会教案篇一社会呼唤诚信教学目标:1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的...

三年级下册《品德与社会》教案篇一教学目标：1、通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。2、从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是...

关于品德与社会心得体会篇一经过一年《品德与社会》执教实践过程，我觉得《品德与社会》作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学...