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发表于:2024-03-02
《珍珠鸟》阅读理解答案篇一【教学目标】1、学习生字新词。理清文章脉络,能连贯地说出课文的主要内容。2、能正确流利地朗读课文。3、讲读课文第一段,体会我对鸟的喜爱之情。【教学过程...
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发表于:2023-08-02
珍珠鸟阅读答案篇一我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄...
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发表于:2023-12-06
《背影》阅读答案篇一(一)阅读《背影》选段,完成12-16题(共10分)12、(2分,每空1分)嘱托茶房穿过铁道(爬过月台)13、(1分)C14、(2分)D15、(3分)我此时百感交集,理解、愧疚、感激、担忧等,(1分)“我赶紧拭...
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发表于:2023-11-01
《珍珠鸟》教案篇一[设计理念]:辛弃疾有诗云“一松一竹皆朋友,山鸟山花好兄弟。”正是对本文诗意美的真实写照。如何探讨本文意境,引领学生品味语言,咀嚼本文哲理呢?我觉得可用梁启超的“三...
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发表于:2018-11-28
珍珠鸟读后感由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下9篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:珍珠鸟读后感本文是本站网友推荐,并由本站编辑整理的珍珠鸟读后感范文精选,仅供参考...
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发表于:2019-09-20
为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,特别是阅读理解能力,下面给大家分享一些关于心窗阅读理解答案,希望对大家有所帮助。心窗母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。...
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发表于:2023-08-02
参考答案篇一1、呈现哺育炫耀残酷2、,;,。3、⑴在⑵被4、只求奉献,不求回报的精神《露珠》篇二我依栏观望,莲花池内生机盎然,仿佛一夜之间所有的莲花都钻出来了。往前凑凑,看清了,好多露珠依附在荷...
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发表于:2024-03-03
珍珠鸟阅读答案篇一有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长...
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发表于:2023-12-06
《黄河颂》阅读原文:我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五...
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发表于:2019-05-16
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面好范文小编为你带来一些关于空山鸟...
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发表于:2023-12-06
鸟是树的花朵阅读材料篇一①一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺了枝繁叶茂的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是遗憾。我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢...
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发表于:2023-11-01
课文《珍珠鸟》教案设计篇一教学目标1、引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言,培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习...
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发表于:2018-11-22
第一篇:《珍珠鸟》教案设计2014年暑期《多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训《珍珠鸟》教学设计姓名:李会锋学号:f05学校:城关镇河西小学《珍珠鸟》教案设计教学目标1、知识与能力:了解...
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发表于:2023-11-01
《珍珠鸟》教案篇一学习目标知识与能力目标:1、领会作者将自己的喜爱之情融注在叙述描写之中的写法。2、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方式。过程与方法目标:在听读与自主...
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发表于:2023-12-20
优质课珍珠鸟教案篇一教学目标1.认识“蔓、幽”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者的思想感情。3.练习快速默读课文,提高默读能力,理解课文最后一句话的含...
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发表于:2023-11-01
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文篇一《珍珠鸟》教案一、教学目标 :知识目标1、 理解、积累“呷、眸子、眼睑、深幽、流泻、生意葱茏、斑斑驳驳”等词语。2、 积累文中传神描写珍珠鸟...
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发表于:2020-04-16
学得越多,懂得越多,想得越多,领悟得就越多,就像滴水一样,一滴水或许很快就会被太阳蒸发,但如果滴水不停的滴,就会变成一个水沟,越来越多,越来越多,下面给大家分享一些关于磨的阅读理解答案,希望对...
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发表于:2023-12-20
《珍珠鸟》读书笔记篇一当一只活泼可爱的珍珠鸟,落在你的肩头,美美地睡上一觉,你会怎么样?是毫不迟疑的惊扰它,还是让它继续睡安稳觉。假如你选择惊跑它,那你就破坏了小鸟对人类的信赖。我们...
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发表于:2023-12-01
语文阅读理解及答案篇一精选阅读理解①我们往往只注意文字的学习,而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。也就是说,尽管我们天天讲“语文”教学,实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括...
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发表于:2023-08-02
《溪水》阅读题目篇一1.这是一首优美的散文诗,作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水______________;再写溪水______________;最后写溪水_________________。(3分)2.结合文...
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发表于:2023-11-01
课文《珍珠鸟》教案设计篇一一、教学思路美读熏陶——探究说话——品味领悟——创作运用二、教学目的1、把握文章主要内容——人鸟和谐相处,相互信赖2、领悟“爱”是人与动物和谐相处的...
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发表于:2023-11-07
《背影》阅读理解及答案篇一阅读下文,回答问题。到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去...
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发表于:2020-05-18
鉴于学习知识的重要性,小编为大家准备了中考语文美文阅读理解题,欢迎阅读与选择,希望对同学们的知识有所帮助。下面给大家分享一些关于成长阅读理解答案,希望对大家有所帮助。成长人们常说...
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发表于:2023-11-01
《珍珠鸟》语文教案篇一【教学目标】1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达...
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发表于:2020-05-13
我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?下面给大家分享一些关于一只鸟芦芙荭阅读理解及答案,希望对大家有所帮助。一只鸟芦芙...