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游山西村作文篇一自从陆游被贬官后，他回到了阔别以久的故乡，一想到国家的安危，心情不免变得沉重、烦闷。此时，正是金桂飘香、农民丰收的季节，陆游便打算出门散散心。看见有客人来了，农民便赶...

赏析篇一这首一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。前三联主要写了外界情景，并和自己的情感相融。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其...

《游山西村》教学设计篇一一、教学目标【知识与能力】学会本课4个生字，了解“山西村、腊酒、豚、疑”等词语的意思，正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】通过反复诵读、联想、...

游山西村赏析篇一首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽...

游山西村作文篇一在一个风和日丽的一天，我独自一人去游玩，翻过了一座座青山，又走过了一条条小溪，我迷路了，正怀疑无路可走时，忽然看见不远处的柳色葱葱郁郁，那里有阳光明媚的鲜花，我急忙快步向...

描写田园风光的`古诗篇一过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上...

游山西村作文1自从被贬官后，我回到了阔别已久的故乡。一想到国家的安危存亡，不免心中烦闷。正是金桂飘香，农民丰收的季节，我就忍不住想出去走走散心解闷。走着走着，竟来到山西村。那里的农...

第一篇：游山西村教案《游山西村》周蓉教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.3,能用自己...

《游山西村》篇一今天我收到好朋友苏轼的来信，原来苏轼是请我去享福一顿，我收拾好行李就出发了！我朝苏轼的家策马奔腾而去，走着走着可不知怎么就迷路了。突然发现前面有一幢屋子，灯光闪烁。...

描写田园风光的古诗篇一绝句二首（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。竹里馆（王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿...

描写田园风光的古诗篇一《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《野老歌》唐·张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官...

游山西村教学设计篇一教学目标：1．认识“腊”“浑”“豚”三个生字，会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个生字。2．有感情地朗读并背诵古诗，积累古诗名句。3．理解诗句的意思，体会诗句中蕴含的人生...

《游山西村》改写作文篇一我的朋友前两天去山西村游玩，回来后他对山西村赞不绝口。终于，我经不住诱惑，选了一个阳光明媚的春天，骑着我那温顺的小毛驴按着朋友指的路线出发了。我走过了一条...

《游山西村》注释篇一腊酒：腊月里酿造的酒。足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。...

游山西村作文篇一今天，我的好友苏轼请我到山西村去玩一段时间。因为山西村处在偏远地区，所以天还没亮，我就出发了。刚上路，我就看到一个不足五岁的小孩可怜巴巴地望着我，正当我准备施舍之时...

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陆游的《游山西村》赏析篇一说明这首诗是诗人闲居家乡游览山西村后写的。全诗生活气息很浓，生动而概括地描绘了当地的秀丽风光和热闹的节日气象，赞美了农民淳朴好客的品格，表现了诗人对农...

《游山西村》创作背景篇一此诗作于公元1167年（宋孝宗乾道三年）初春，当时陆游正罢官闲居在家。然而他并不心灰意冷。他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾注到自己的诗歌创作里。...

答案：篇一1．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2．示例一：“这句诗表现作者正担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望，前后句先抑后扬，更突出在困难中见到转机的希望，也...

游山西村作文篇一被贬官已经数月了，而我一直闷闷不乐，别人与我交淡，我却笑而不答，但是一次偶然间的旅游中，我懂得了这便是挫折，必须站起来面对。在一个晴空万里，阳光灿烂的一天，我来到了一个小...

游山西村教学设计篇一（一）、教学目标：１、认识３个生字，会写４个生字。２、有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。３、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。（二）、教学重点：引导...

原文篇一莫笑农家腊酒浑⑴，丰年留客足鸡豚⑵。山重水复疑无路⑶，柳暗花明又一村⑷。箫鼓追随春社近⑸，衣冠简朴古风存⑹。从今若许闲乘月⑺，拄杖无时夜叩门⑻。译文篇二陆游(1125—1210)，宋...

游山西村篇一大诗人陆游，为了帮助老百姓，和皇上说了好几遍，惹了皇上不高兴，把陆游的职给贬了，送回了家乡。在路上，陆游很饿，在前方看到了一个村子。陆游一进去，里面的村民马上欢迎，这位速不相识...

鉴赏篇一诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。第一、二行诗写...

游山西村教案篇一一、教材《游山西村》是人教版小学语文四年级上册第二组课文中的一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，这一组课文选择的'文章形式多样，内容丰...