相关伯牙绝弦改写作文的范本

《伯牙绝弦》改写篇一那日，一群人花重金求我演奏一曲。演奏完，只听到有人说：好啊！妙啊！却不说好在哪里？妙在哪里？罢也，罢也，待我前去无人之地痛快演奏一曲。来到江边，我自言自语说：身在人世间，知音...

《伯牙绝弦》改写作文篇一在钟子期墓前，有一个人疯狂拨动琴弦，高声吟诵：“忆昔去年春，江边曾有君······”只见他身高七尺，浓眉大眼，热泪滚滚而下。此人便是伯牙，在其眼里，似乎还浮现着钟...

《伯牙绝弦》原文及翻译篇一作品原文伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。伯牙游于泰山...

伯牙绝弦教案篇一一、谈“朋友”导入我很高兴能1、今天，我来到崭新漂亮的瓯北七小，看到了几十张可爱的笑脸，真高兴，能与我交个朋友吗？老师先做个自我介绍，我姓吕，来自于你们的兄弟学校瓯北六...

伯牙绝弦作品原文篇一伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止...

伯牙绝弦读后感篇一我学了一篇文言文《伯牙绝弦》，故事情节非常感人。记叙了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐欣赏能力，当伯牙把感情融汇进音乐中，用琴声表达...

朗读停顿篇一注：“/”为停顿处伯牙/善鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在/高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若泰山！”志在/流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙...

目录第一篇：伯牙绝弦教学设计第二篇：伯牙绝弦教学设计第三篇：《伯牙绝弦》教学设计第四篇：《伯牙绝弦》教学设计第五篇：《伯牙绝弦》教学设计更多相关范文正文第一篇：伯牙绝弦教学设计《伯牙...

注释：篇一（1）对句子的理解。①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（...

《伯牙绝弦》说课稿篇一各位评委：大家好！我今天说课的题目是小学语文第十一册第八单元的文言文《伯牙绝弦》。下面我从教材分析、学情介绍、教学目标、教学方法、设计理念和教学过程等六...

本站小编为你整理了多篇《伯牙绝弦》观课报告范文，但愿能对你的工作学习会带来帮助。第1篇：《伯牙绝弦》观课报告★暑假期间，我通过研修平台，观看了邹平市梁邹小学胡秀荣老师执教的《伯牙...

《伯牙绝弦》教案篇一教材简析：这是学生在小学阶段学习的第二篇文言文。文章篇幅短小，意味深远。“伯牙绝弦”是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中...

伯牙绝弦教案篇一【指导思想和理论依据】教材是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见...

译文篇一人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今...

《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照，是人...

《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文，也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因为这77个字里...

摘要：哗啦啦的雨声中，隐隐传来几声悲伤的曲调，但随之，曲调就变得高昂了起来。一个山崖下，一名白衣男子正专心...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！篇一：伯牙绝弦（初一作文/700字）哗啦啦的雨声中，...

伯牙绝弦教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：伯牙绝弦教学反思本文是本站网友推荐，并由本站编辑整理的伯牙绝弦教学反思范文...

《伯牙绝弦》教案篇一【教学目标】：1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文故事的兴趣。2、读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意...

《伯牙绝弦》教案篇一教材分析：《伯牙绝弦》是人教版（实验版）小学语文第十一册第八组中的一篇文言文。本组教材是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。所选课文情真意切，文质兼美，体现了...

伯牙绝弦教案篇一【教材分析】《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝...

《伯牙绝弦》教学设计与反思篇一设计理念文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景...

第1篇：《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》教学反思“书读百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”……古人对“读”...

伯牙绝弦教案篇一教学目标：1、朗读课文2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。4、理解伯牙的悲痛之心，并于朗诵声中...

《伯牙绝弦》教学反思篇一《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文，也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因为这77个字里...