相关《小猴子下山》教学设计的范本

《小猴子下山》教学设计教材分析：《小猴子下山》是一篇童话故事。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰玉米，接着扔了玉米去摘桃子，然后扔了桃子去摘西瓜，最后扔了西瓜去追小兔，结果一无所获。在...

小猴子下山读后感篇一今天读了一个《小猴子下山》的故事，故事说的是一只调皮的小猴下山玩，它先在玉米地里掰了一个玉米，走了一会看见了一棵桃子树，就扔了玉米去摘桃子，但过了一会，又看见前面...

《小猴子下山》教案篇一李吉林[教学要求]一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”...

《小猴子下山》优秀教学设计篇一乐山市实验小学刘琼芳一、激趣入课。1、同学们，喜欢小猴子吗？2、你在什么地方看到过小猴子？它们给你留下了什么样的印象？3、小猴子的家常常安在山上的树林...

《小猴子下山》优秀的教学设计篇一一、教学目标：1、借助朗读，认识“猴、结”等12个生字，利用范读及例句比较等方式读准多音字“结、只、空”的字音。通过范写、临摹写“块、常”等7个生字...

续写《小猴子下山》篇一作者：张雅茹第二天，小猴子下山，背了一个筐子，来到玉米地里，掰了两个玉米放到筐子里。小猴子背着玉米来到桃树地里，高兴地说：“今天的桃子比昨天的桃子红的多。”兴高采...

小猴子下山作文篇一一天，阳光明媚。小猴子下山来，它先走到一块玉米地，看见金灿灿的玉米，眼睛眯成了一条缝，嘴巴都合不拢了，心想：如果，我把玉米扛回家，就能煮玉米汤了，就掰了个，扛着往前走。小猴子...

小猴子下山作文1小猴子下山来，走到了一片玉米地里。它看见玉米金黄金黄的，油亮油亮的，像金子一样，心想：这玉米看着就甜，带回去给爸爸妈妈吃，他们一定会夸我的！小猴子心里甜甜的，高兴得不得了，于...

《小猴子下山》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《小猴子下山》教学反思本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的《小猴...

一年级语文下册《小猴子下山》教案篇一------------------------------------------------------------张广祥主页中华语文网陕西省西安市大雁塔小学 米金梅实录师：同学们，这一单元的生...

小猴子又下山了编一个故事篇一俞佳雯昨天，小猴子空着手回家，心里很不甘心。今天一大早，小猴子想到一个好办法，它推着一辆手推车下山去了。小猴子又来到那块玉米地里，玉米结得又大又粗，它赶紧...

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《小猴子下山》优质课教案篇一教学目标通过本课文的教学让学生做到：（1）学会8个生字、词。（2）能熟练朗读课文、理解句子。（3）懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。教学重点、...

《小猴子下山》教学反思篇一《小猴子下山》是人教小学语文一年级下册的一篇自读课文。课文内容浅显易懂，故事情节符合儿童年龄及心理特点。通过一年的语文学习，孩子们能借助拼音自读课文...

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教学目标篇一1、通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又（)又(）”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。2、能正确朗读故事，并能...

《小猴子下山》教案设计推荐篇一一、教学目标：1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中演唱。2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养学...

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小猴子下山续编故事篇一小猴子下山小作者：赵唯萌过了几天小猴子又下山来，走到了一块玉米地里，他看见玉米结得又大有多。刚想伸手掰一个，他想起了妈妈说的话，做事要有目标，不能贪心，他就停下来...

概述：小猴子下山教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小猴子下山教案本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的小猴子下山教案...

小猴子下山教学反思篇一十分感谢学校领导给我们三个这次外出学习的机会，为期一周的时间，培训虽短，但从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多。而最可贵的是通过学习别人的思路模式，把最精华...

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《小猴子下山》教学反思篇一《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。对于这样...

小猴子下山教学反思篇一十分感谢学校领导给我们三个这次外出学习的机会，为期一周的时间，培训虽短，但从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多。而最可贵的是通过学习别人的思路模式，把最精华...

教学重难点篇一能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。并能从中得到启示《小猴子下山》教学设计篇二一、教材分析《小猴子下山》是统编教材一年级下册第七单元的第四课。课文讲...