相关小学语文《山雨》优质课教学设计精品的范本

语文教案《山雨》篇一【教学目标】1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。【...

语文教案《山雨》篇一教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的...

《山雨》教案篇一（1）知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。（2）能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏...

语文教案《山雨》篇一教学目标：知识与技能：学习生字、新词；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容，理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。过程与方法：领悟作者是怎样细致...

《山雨》教案篇一教学要求:1、感受有声有色的的山雨的韵味，激发对大自然的热爱之情。2、感受文章语言文字的魅力，丰富积累。3、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：感...

《山雨》教学设计1教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨...

小学语文优质课《观潮》教学设计篇一教学目标1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3、能通过思考...

六年级语文《山雨》教学设计篇一教材分析这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不是妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋...

《山雨》教案篇一【学习目标】１、认识本课２个生字。２、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。３、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学过程...

《匆匆》教学设计篇一一、复习导入。这节课我们继续学习朱自清写的散文《匆匆》，大家齐读课题。通过上节课的学习，我们对课文已经有了初步的了解，这篇课文表达了作者怎样的思想感情呢？（懊悔...

小学语文优质课《观潮》教学设计1教学目标：1、理解课文，了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，领会钱塘江大潮的壮丽景观，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2、学习本课14个生字，正确读...

六年级语文《山雨》教学设计篇一【文本解读】《山雨》一文区别于《山中访友》，《山中访友》是全景式的，写了许多景，而本文只写一种景物“雨”。第一小节，围绕着来得“来得突然”来写。破折...

《观潮》教学设计篇一【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。2、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。【教学重难点】课文中潮来时这部分...

《穷人》教案篇一教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。3、学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。重点分析从人物的行动、语言、思想...

《白鹅》优质课教学设计篇1【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习，比照自己对事物的观察;尝试学习，尝试对事物的描摹。在差异中对话，在...

课文《山雨》教学设计篇一学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。...

小学美术教案篇一教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。3、情感态度与价值观：培养学生善...

《山雨》教案篇一１、课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图以及优美的轻音乐，以创设情境，辅助朗读。有条件的还可以剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片或简单的动画片段。２、这篇课文...

山雨教学设计篇一【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然...

语文教案《山雨》篇一目标确定的依据1、基于识字写字有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。2、基于阅读能用普通话正确、流...

优质课《燕子》教学设计篇1一、教学目标1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色...

《山雨》教学设计篇一教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅...

小学语文教学设计案例范文优质五篇一【教学要求】1、学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英...

《金蝉脱壳》教学设计篇一陆家中心校胡晓春《金蝉脱壳》这篇课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，展示了那奇特动人的情景。针对教材的特点，本人抓住以下几个方面进行教学：一、故事导入...

小学语文课文《桂花雨》的教学设计篇一一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作...