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小数的计数单位和进率篇一（1）小数的计数单位是什么？（展开讨论）板书：（十分之一、百分之一、千分之一？?，分别写作0.1、0.01、0.001?？）（2）1米里有几个0.1米？0.1米里有几个0.01米？？?每相邻两个单位间的进率...

小数的意义教学目标:1、理解小数的意义，借助熟悉的十进制关系现实原型，多角度理解小数和分数的联系，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。2、通过小数和分数的联系，培养学生系统归纳知...

本站小编为你精心整理了3篇《小数的意义和性质教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小数的意义和性质教案》相关的范文。篇1：四年级数...

《小数的意义》教案篇一一、教学内容：小数的意义P32——P33二、教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……2、知道每个...

小数的意义教案篇一教学目标（一）在学生初步认识分数和小数的基础上，进一步理解小数的意义．（二）使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率．（三）培养学生的观察、分析、推理能力．教学...

小数的意义教案篇一教学目标：1、通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2、通过练习理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练...

小数的意义篇一教学目标 ：(一)在学生初步认识分数和小数的基础上，进一步理解。(二)使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。(三)培养学生的观察、分析、推理能力。教学...

小数的意义教案篇一教学目标1．进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题．2．提高学生计算能力和估算能力．3．培养学生认真计算、自觉检验的好习惯．教学重点正确、...

分数的意义教案篇一教学内容：教科书第36页例1、“试一试”“练一练”，练习六第1-5题。教学目标：1．使同学初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。...

课堂总结篇一这节课我们学习了什么？你知道了什么？你还有什么问题？教学准备：篇二多媒体课件、测量工具（米尺）。教学目标：篇三1、了解小数的产生和理解小数的意义。2、掌握小数的计数单位及单位...

《小数的意义》教案1教学目标1．进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题．2．提高学生计算能力和估算能力．3．培养学生认真计算、自觉检验的好习惯．教学重点正确、...

比的意义教案篇一教学目标：1、知识与技能：让学生理解方程的意义，知道什么是方程的解，什么是解方程，并弄清等式与方程的关系。2、过程与方法：会判断什么是方程，会解一步计算的方程，并会检验方程...

小数的意义说课稿篇一一、说教材1、教学内容本节课是人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》第一课时《小数的意义》的教学内容。小数的意义是一节概念教学课，这是在学...

《小数的意义》教案篇一教学内容：人教版小学数学四年级下册第4单元第32页。教学目标1、理解和掌握小数的意义。2、理解整数、小数、分数之间的联系。教学重点：理解和掌握小数的意义。教...

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小学数学教案分数的意义篇一陆红霞老师的课给我总的感觉是学生学习兴趣浓厚，师生互动，课堂氛围活跃，充满激情，学生学习劲头十足，教学效果良好，整节课轻松愉快流畅。值得我认真总结学习的有以...

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《小数的意义》教案篇一教学内容：人教版小学数学四年级下册第4单元第32页。教学目标1、理解和掌握小数的意义。2、理解整数、小数、分数之间的联系。教学重点：理解和掌握小数的意义。教...

分数的意义教案篇一教学目标：1.知识与技能：借助学生的生活经验，理解百分数的意义，知道百分数与分数之间的联系与区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。2.过程与方法：通过搜...

小学五年级数学分数的意义教案篇一教学目标：要求学生在初步了解分数的基础上，对分数从感性认识上升到理性认识，理解分数的意义。通过练习加深同学们对分数的意义的理解。培养同学们分析问...

比的意义教案篇一【教学内容】课本第49页例3课堂活动第2题及练习十三。【教学目标】1、进一步认识小数及小数的计数单位，让学生会读小数。2、进一步体会小数在日常生活中的作用。3、通...

小数的意义教案篇一教学目标：1.借助具体情景操作认识平角和周角，使学生建立平角、周角概念。2.通过操作活动，知道周角、平角形成过程及与各种角的关系，把钝角范围补充完整。3.能正确画平角...

《小数的意义》教学反思本节课是《小数的意义和性质》中的第一课时。是以生活中常见的测量引入，让学生体会小数产生的必要性，运用实际操作，让学生初步感知小数的意义。并借助正方形和正方...

分数的意义篇一课题一：（一）教学要求 ①使学生了解分数的产生，理解，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。②培养学生抽象概括能力。③感受“知识来源于实践，又服务于实...

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