相关《两小儿辩日》教学设计精品的范本

两小儿辩日教学设计篇一【教学设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习的平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作...

两小儿辩日原文作者：列子〔先秦〕孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车...

《两小儿辩日》教案篇一【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习的平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每...

《两小儿辩日》教学设计▶课时目标1.会写“辩”字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解故事内容，明白课文中两个小孩的观点各是什么，懂得他们是怎样说明自己的观点的。▶...

《两小儿辩日》教学反思1《两小儿辩日》是语文第12册教材中的第二篇文言文，但因其富于童真童趣，所以我把它作为第一篇文言文来进行教学。小学阶段的文言文学习是为了中学时大量学习文言...

两小儿辩日教案篇一教材简析：《两小儿辩日》选自《列子汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人...

《两小儿辩日》教案篇一5月5日，我们到师大礼堂观看王崧舟老师执教《两小儿辩日》。《两小儿辩日》事一篇篇幅短小的文言文，文本的语言偏离了我们现在孩子的实际，孩子在学习中比较难走进文...

两小儿辩日教学设计篇一一、教学内容：两小儿辩日二、设计理念1、以新课程理论为导向，构建新颖的课堂教学模式；2、以文言文特点为根本，构建目的要求和能力结构三、学习目标1、反复诵读课文，...

《两小儿辩日》教学反思篇一《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决...

《两小儿辩日》教案篇一教学目标：1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏能文意。2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大...

两小儿辩日教学设计篇一教学目标：1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言词语。2、了解课文中蕴涵的哲理。教学重难点：了解课文中蕴涵的哲理。教学时长：一课时教学目标：1、诵读课文，理解课...

两小儿辩日教案篇一最新热门公司春游活动方案范文  一、活动主题：  白天好还是晚上好  二、活动目标：  1、积极参与讨论、交流、辩论，养成专心倾听别人讲述的良好习惯，懂得遵守一...

两小儿辩日教学设计篇一教材简析《两小儿辩日》是人教修订版教材六下的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。为此...

《两小儿辩日》优秀教案1教学设计思路这是一篇蕴含深刻道理的文言文故事，第一课时主要是了解作者孔子的生平，学习本文的生字，读准字音；第二课时重点分析课文，理解文章的大致内容。以表演的...

目录第一篇：两小儿辩日教学设计第二篇：《两小儿辩日》教学设计第三篇：两小儿辩日教学设计第四篇：两小儿辩日教学设计第五篇：两小儿辩日教学设计更多相关范文正文第一篇：两小儿辩日教学设计《...

《两小儿辩日》导学案日期：集备人：班级：姓名：【学习目标】：1、我能正确流利地朗读课文，试着背诵课文。2、我能依据注释疏通文意，说出故事内容，领悟文中的道理。3、我能理清文中两小孩的观点，并...

两小儿辩日篇一两小儿辩日第一课时教学目的：1.了解孔子的生平资料。2.学习本文的生字。教学过程 ：一、揭示课题1.齐读课题2.自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）二、...

两小儿辩日教学设计篇一教材简析《两小儿辩日》是人教修订版教材六下的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。为此...

《两小儿辩日》的教学反思1小学阶段的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫，激发兴趣，打下基础。因此在教学《两小儿辩日》时，我的教学指导思想是：１、注重朗读：“读”是阅...

《两小儿辩日》教案篇一一、简介孔子，激趣导入师：同学们会背古诗文吗？请大家来背几段。生：自由背古诗或简单的论语几则。师：听你们背诵的古诗文中有许多“子曰”的话，“子”指的是谁？你们对孔...

两小儿辩日优秀教学设计1教学目标1.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2.初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3.感受两小儿的...

《两小儿辩日》教案篇一教学目标：1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3、感受两小儿...

一、导入新课1.同学们，我们先来玩一个“我说你猜”的游戏，我说名言，你说作者。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——老子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子三人行，必有我师焉。——孔...

《两小儿辩日》优秀教案1学习目标1、读准每个字的读音，注意停顿。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三...

《两小儿辩日》教案篇一【教学目标】一、知识目标１、掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎２、了解相关文学常识知识。二、能力目标１、培养学生流利地...