相关《共工怒触不周山》教案的范本

七年级语文共工怒触不周山教案范例3篇一教学目标：1、知识与能力：了解《淮南子》等相关的文学常识；积累文言词语和特殊句式；熟读课文，弄懂文章大意；背诵《共工怒触不周山》。2、过程与方法：借...

怒不可遏，汉语成语，拼音是nùbùkěè，偏正式;作谓语、定语、状语。成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。一、成语谜...

第1篇：怒放的生命读后感怒放的生命读后感读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的怒放的...

《触摸春天》教案篇1教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...

本站小编为你精心整理了10篇《怒放的生命串词》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《怒放的生命串词》相关的范文。篇1：怒放的生命串词怒放...

《触不可及》观后感篇一我们常说人生有这三个遗憾：年轻时消耗的身体；不懂珍惜，错过对的人；子欲养而亲不待。我们人生中有许多触不可及的东西，但随着每个人的成长，儿时这些触不可及的东西或许...

七年级语文共工怒触不周山教案范例3篇一教学目标1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言常识。2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。3多元化解读共工人物形象，培养学生对人物...

忍不住愤怒高一作文1清晨，正在睡梦中的我眼前突然闪出了一道金光，睁开朦胧的眼睛，看到太阳悄悄地爬上了天空，便跳下床急匆匆的向学校赶去。校门前人山人海，早到的学生守在门前的空地上，焦急...

挑山工教案篇一一、揭示难点，引导质疑。投影出示挑山工所说的话：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛？选我们跟你们...

第一周教学内容：葫芦丝的双吐、三吐技能学习教学目标：1、通过对葫芦丝的双吐、三吐技能的学习，能够在讨论中,总结出学习大篇幅。教学过程：一、组织教学二、教师示范双吐、三吐的演奏。三、...

共青团建团100周年心得体会及感触1年少时我们不枉青春一场，放飞梦想。我们加入中国共产主义青年团，在学习和工作生活中为日后建设社会主义和共产主义打下坚实基础。我们是社会的进步青年...

第1篇：《青山不老》教学反思《青山不老》教学反思这篇课文主要是要引导学生品味课文中描写的山林景象，院子里的绿意浓浓，山沟的绿意盎然，山野的绿树成荫描写。在教学中引导学生自习品读。...

《触摸春天》教学设计篇一【教学目标】１、认识７个生字，会写９个生字；正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、...

《触摸春天》教学设计篇一教学目标：1.知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。2.过程与方法运用自主、合作、探究式的学习方式，利用电视媒体、网络媒体等资源使课程...

广州南洋理工职业学院教案首页2011年9月6日第1周课题：CAD的工作界面课次：1教学方法：讲授教具：书本教学目的：1、CAD工作界面概述2、了解CAD绘图的要素3、了解AUTOCAD的特点和新功能教学重点：...

七年级上册语文《山市》教案设计篇一教学目标知识目标：1、能够熟练说出作者及其作品的相关常识。2、熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意。能力目标：能够概括出山市...

19、青山不老教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。3、领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。教...

教学目标：篇一1、知识与能力：了解《淮南子》等相关的文学常识；积累文言词语和特殊句式；熟读课文，弄懂文章大意；背诵《共工怒触不周山》。2、过程与方法：借助课文注解和工具书，弄懂词句的含义和...

共工怒触不周山背景篇一水神共工怒触不周山的情况从表面上很好理解，就是失败之后的愤怒和羞愧之情使得他做出了这样的举动。可是从更深的层次的角度去看这个事件的话就会发现更多的东西...

《青山不老》教学反思篇一《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。课上完了，我结合自己的教学设计谈谈...

《触不可及》观后感篇一在寒意嗖嗖深秋时节看凯哈特、布莱恩科兰斯顿、妮可基德曼主演的《触不可及》，倍感温暖。影片的故事情节并不复杂，甚至没有什么大的波澜，但搞笑的风格，温情的路线，感...

教学设想：篇一七年级学生刚接触文言文，教学时应重在诵读。再结合课文注释和工具书弄懂大概意思和主要内容的基础上，进行诵读直至成诵。在理解课文的基础上，注重文化教育的渗透，发挥自主、合...

七年级下册语文《共工怒触不周山》教学设计篇一《共工怒触不周山》知识与能力：1、认读理解文章中出现的生字词；2、积累文言文知识；3、结合课下注释，理解翻译文章，过程与方法：1、六读法：读准字...

《触摸春天》教案篇一一、导入课文师：春天是个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天是个想象的季节，神游四野，上天入地。老师想把这五彩的季节画下来，用什么来画呢？（……）我们的主人公安静是个盲童...

触不可及观后感篇一电影《触不可及》刚刚开始的镜头很有画面感，周围出现的许许多多的人群，手里撑着伞，男主出现在镜头中央。男主这里的出现方式上特别有趣，先是出现了他的黑色的伞，接着下个...