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《路旁的橡树》语文教案1教学目标1读懂文章讲了一件什么事，并能就这件事发表自己的意见2感受到工程师与工人身上高尚的情操。3培养孩子从小养成保护环境的意识，并能想出具体的操作方法付...

第一篇：再塑生命读后感海伦.凯勒的故事感动着许许多多的人，她从一个盲聋哑的残疾人最终成为世界著名作家、演说家。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界...

橡皮用橡胶制成的文具，能擦掉石墨或墨水的痕迹。那么，你知道橡皮的英文单词怎么说吗?橡皮[xiàngpí]橡皮的英文释义:rubberrubbereraservulcanizedrubbergumgumeraserIndiarubber橡皮的...

橡皮膏大王读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：橡皮膏大王读后感橡皮膏大王读后感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。我听...

中班彩泥手工教案篇一活动目标：1、通过幼儿用彩泥制作花朵，激发幼儿爱护植物和对大自然的热爱。2、彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的思考力和创造力。3、能随...

橡皮的自述作文1我是一块洁白如玉的橡皮，文具店的老板把我放在店里最显眼的架子上，我在这里得最大的愿望就是：希望有位关爱我的小主人把我带回家！过了好几天，一位身穿白校服、蓝色球鞋，戴着...

橡皮泥教案篇一【关键词】美工教学；智障学生；精细动作智障学生由于大脑受到不同程度的损伤，精细动作缺陷明显，在精细动作的发育上要较同龄的普通学生迟缓得多。中重度学生刚入学时在美工方...

捏橡皮泥作文篇一星期五，我们班开展了有趣的捏橡皮泥活动。老师先给我们看了一只用橡皮泥做的乌龟，非常可爱，我迫不及待地想自己捏一捏，做一做。开始捏橡皮泥了，我先做完了一只小乌龟，觉得不...

【第1篇】橡胶坝施工的实习报告范文一、实习计划本次实习时间为20xx年10月10日至12月12日，地点为汉阴县月河湖3#坝施工现场，具体安排是通过有关技术报告、专家现场讲解，让我们了解设计、...

橡皮的自述篇一大家好，我是一块小橡皮，我是小主人“文具大家庭”的一员。但，小主人却最喜欢我！我长得可漂亮了！白白胖胖的，像一个小精灵。我穿着一身华丽的衣服，可招人喜欢了呢！为什么小主人那...

《致橡树》教案篇一《致橡树》教案教学目标：1、能流畅而有感情地诵读本诗；2、通过诵读和品味，能说出诗中新颖丰富的意象内涵；3、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情...

《路旁的橡树》教学设计【课标要求】培养环境保护意识，热爱绿色家园;理解含义深刻的句子，提高阅读能力。【课型】新授课。【教学目标】1、知识能力：能正确朗读新词;有感情的朗读课文，悟出...

捏橡皮泥作文篇一“哇，我最喜欢的橡皮泥！”今天作文课上，米米老师二话不说的走进教室便捏了一个泥娃娃，还没等老师开口，我也迫不及待的捏了起来。我刚开始小心翼翼的捏着橡皮泥，可橡皮泥就是...

舒婷《致橡树》原文及赏析篇一【作者简介】舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省...

读《致橡树》有感1如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会回答，它不止是有象凌霄花一样的美丽意象，也不止是有行云流水一般的语感，也不止像泉源一样能给人带来清凉的慰藉，不止日光，不止...

致橡树读后感1舒婷，原名龚佩瑜，是中国当代著名女诗人，朦胧诗派代表之一，而致橡树更是引领朦胧诗潮的代表作之一。爱情是什么?每一个人都有自己的观点。席慕蓉说：爱，原来是没有名字的，在相遇之...

第一篇：致橡树优秀教案教学目标知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调;2、背诵诗歌。能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。情意目标：培养学生独立、自尊的人格和高尚...

《再塑生命》教学设计【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。⑵了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。2、能力目标：⑴...

三年级语文上册《路旁的橡树》教学设计篇一之一唐元菊教学目标 ：1.理解课文，树立环境保护意识。2.认识本课3个生字、理解课文内容。3.朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意...

橡皮泥教案篇一1发现并分析问题在探究实验过程中，学生对猜想“导体的电阻和哪些因素有关”时，由于“电阻”的概念比较抽象，学生对它的认识也处于比较肤浅的阶段，再加上缺乏生活经验，所以在...

橡皮擦篇一未来的橡皮擦是什么样子的呢？有什么功能？有什么好处？……我带着满肚子的问题和好奇心，坐上了时光穿越器，来到期待已久的未来世界。刚到未来，我就坐上了多功能汽车飞驰在公路上。没...

教学目的：篇一1、让学生树立正确的爱情观2、了解朦胧诗的特点3、掌握《致像树》的象征手法教学重点：篇二1、理解诗的主题2、理解诗人的爱情观3、理解诗中意象的象征意义教学课时：篇三1个...

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致橡树阅读心得1深情相对，比肩而立的橡树和木棉，是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的爱情关系，同...