相关幂函数的图像与性质的范本

幂函数的图像与性质相关内容1、形如y=xα的函数叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数。2二、基础练习1、判断下列哪些是幂函数(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、画出下列函...

函数的图象篇一河南省说课大奖赛教案高中新教村《数学》第一册（下）§4.8 正弦函数、余弦函数的图象和性质（一）正弦函数、余弦函数的图象单位：河南省济源市第一中学作者：石   明   秀...

第一篇：函数极限的性质证明函数极限的性质证明x1=2,xn+1=2+1/xn,证明xn的极限存在，并求该极限求极限我会|xn+1-a|<|xn-a|/a以此类推，改变数列下标可得|xn-a|<|xn-1-a|/a;|xn-1-a|<|xn-2-a...

1、概率密度函数是一个描述这个随机变量的输出值，在某个确定的取值点附近的可能性的函数。随机变量的取值落在某个区域之内的概率则为概率密度函数在这个区域上的积分，当概率密度函数存...

角函数教学设计篇一教材分析：本章包括锐角三角函数的概念(主要是正弦、余弦和正切的概念)，以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容。锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具，解直角...

教学目标1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性；对于多项式函数，能求不超过三次的多项式函数的单调区间.1．函数单调性与导数的关系设函数f(x...

函数的图像篇一今天我说课的题目是《一次函数的图像》，所选用的教材为华师大版义务教育阶段初中数学实验教材第四册。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路...

高中数学对数函数教案篇一教学目标1、在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题。2、通过对数...

进入到高一阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要,下面小编给大家分享一些高中数学幂函数知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中数学幂函数知识11.函数的单...

通过学习张老师的二次函数图像与性质，张老师独特的教学方法、生动的语言深深吸引了我，我把学习体会总结如下：第一，重视问题的设计。本节课设计的问题循序渐进，由易到难，让学生感到概念和结论...

高一数学幂函数知识点总结篇一一、一次函数定义与定义式：自变量x和因变量y有如下关系：y=kx+b则此时称y是x的一次函数。特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。即：y=kx(k为常数，k≠0)二、一次函数...

高一数学幂函数知识点总结篇一一、高中数学函数的有关概念1、高中数学函数函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于函数A中的任意一个数x，在函数B中都有唯一确...

高中数学必修1《幂函数》教案篇一教学目标1、使学生理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数在给定区间上的单调性。2、通过函数单调性概念的教学，培养学生分析问题、认识问题的能力...

《点图与数》——奇数与偶数教学内容:九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)第81页。教材分析：本节课为沪教版二年级上册第六单元《整理与提高》数学广场——点图与数的第一课时，教学...

2020高中数学幂函数教学教案篇一一。教学目标1、知识技能：了解幂函数定义，掌握一些常见幂函数的图像及性质和一般幂函数第一象限内图像特点2、过程与方法：通过形式来定义幂函数，比较幂函数...

一次函数的图象篇一〖教学目标〗◆1、使学生掌握一次函数的性质。◆2、通过画一次函数，探究一次函数的性质，体验学习的乐趣。◆3、培养学生的观察、比较、归纳能力。〖教学重点与难点〗...

《1.1二次函数》教学设计篇一【知识与技能】1.理解具体情景中二次函数的意义，理解二次函数的概念，掌握二次函数的一般形式。2.能够表示简单变量之间的二次函数关系式，并能根据实际问题确...

幂函数教学设计篇一1、总体设计说明幂函数是函数教学的最后一个函数，在通过学习了指数函数与对数函数之后，同学们已经基本掌握了研究函数的一般方法，因此幂函数是交给学生自主研究的一个...

九年级数学反比例函数的图象与性质教学反思(一)这节课主要是通过学生自主探究、观察、类比学习，探索得出反比例函数的图象和性质，使学生经历了一次自主获取新知的成功体验，充分体现了新课...

本站小编为你精心整理了3篇《对数函数及其性质说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《对数函数及其性质说课稿》相关的范文。篇一：对...

同底的对数函数与指数函数互为反函数。一般来说，设函数y=f(x)(x∈a)的值域是c，若找得到一个函数g(y)在每一处g(y)都等于x，这样的函数x=g(y)(y∈c)叫做函数y=f(x)(x∈a)的反函数。函数（func...

反比例函数反比例函数图像篇一教学目标：1、理解反比例的意义。2、能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。3、培养学生的抽象概括能力和判断推理能力。教学重点：引导学生理解反...

《一次函数的性质》教学设计课题：《一次函数的性质》一、教学目标1.知识和技能:理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的位置关系，掌握一次函数的性质2.过程和方法:（1）通过对应描点来研究一次函数...

函数判定篇一幂函数的一般形式是y=x，其中，n可为任何实数，但中学阶段仅研究n为有理数的`情形，这时可表示为y=x^(m/k)，其中m∈Z，k∈N*，且m，k互质。特别，当k=1时为整数指数幂。(1)当m，k都为正奇数时...

函数的基本性质——单调性【教学目标】1．知识与技能：了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思2．过程与方法：理解函数单调性的概念：能用自已的语言表述概...