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数学《小数乘法》教案篇一教学内容：课本第9-10页。教学目的：会把整数乘法的`运算定律应用于小数的计算，并会用乘法运算定律进行简便计算。教学过程：一、复习。1.口算。2.5X41.25X0.832X25X...

小数乘法教案篇一教学内容：教科书第22页例6、试一试、练一练，练习十八第1～4题。教学目标：1、使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正...

分数乘法教案篇一教学内容：课本练习四的第６～１０题。教学目的：１．使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法应用题。２．培养分析能力，发展学生思维。教学重...

五年级数学上册《小数乘法》教案篇一教学目标：1.初步体验生活中确定和不确定现象，并能用“一定”“不可能”和“可能”正确地描述这些现象。2.培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察、...

目录第一篇：小数乘法教案第二篇：小数乘法教案第三篇：小数乘法教案2第四篇：四年级数学上册小数乘法教案青岛版五年制第五篇：五年级上数学第一单元小数乘法复习教案更多相关范文正文第一篇：小...

目录第一篇：分数乘法教案第二篇：分数的乘法的教案第三篇：分数乘法应用题教案第四篇：分数乘法复习教案第五篇：人教版六年级数学上册第二单元分数乘法教案更多相关范文正文第一篇：分数乘法教案...

教学重点。篇一使学生理解分数乘整数的意义及计算方法。分数乘法教案篇二分数乘法1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、使学生理...

分数乘法教学反思篇一1、分数乘法一单元已经学完，我们往往感觉学生学的很好。应用分数乘法的意义去解决问题，也能列出算式。其实不然，当我们学学完第二单元分数除法时，我们就会惊奇的发现，...

小数乘法优秀教案篇一课题：小数乘法和除法教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。3、能进行小数乘法和除法的简便运算。4、...

分数乘法教案一教学目标1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整...

教学过程篇一一、引入尝试1、出示图：同学们最近我们校园宣传栏要刷油漆了，你能帮忙算算需要多少油漆吗？怎么列式？2、尝试计算观察算式和前面所学的算式有什么不同？这就是我们要学的'“小数...

《小数乘整数》优秀教案篇一一、教学目标1、知识目标：让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2、能力目标：使学生经历自主探索小数乘整数计算...

分数乘法篇一分数乘法（第6课时）教学内容：第48—49页第10~13题教学目标：1、能够正确的计算分数乘法，进一步提高学生计算分数乘法的熟练程度，提高学生的计算能力。2、进一步巩固用分数乘法解决...

分数乘法教案篇一教学目标：1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维，侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：理解...

小数乘法教案篇一教学内容：教科书第22页例6、试一试、练一练，练习十八第1～4题。教学目标：1、使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正...

小数乘法教案篇一教学内容：教科书第90页例3、练一练，练习十六第1～5题。教学目标：1、使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。2、初步培养学生的合作意识和能力。教学重点：用“四...

小数乘小数教学设计篇一教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。教学目标：1、使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2、引导学生感觉转化的思想方法，...

分数乘法教案篇一设计说明1、重视学生的实践操作。动手实践是学生学习数学的主要方式之一，它能加深学生对抽象的数学知识的理解。在本设计中，教师为学生提供充分的动手操作的机会，学生通...

《乘法》教案篇一第三单元乘法单元要点分析：教学内容：本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要...

《分数乘分数》教学设计篇一本节课《分数乘分数》是人教版六年级数学第二单元的内容，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。在教学实践中我继续采用“数形结合...

《小数乘整数》优秀教案篇一教学内容：人民教育出版社五年级上册P3《小数乘整数》例2教学目标：1、正确进行小数乘整数的竖式计算。2、通过转化、对比的方法理解小数乘整数竖式计算的算理...

小学数学乘法教案篇一教学内容：《义务教育课程标准试验教科书·数学》(青岛版)五年制二上第37—39页教学目标：1、借助具体情景，进一步理解乘法的意义，通过自主探究、合作交流编制8的乘法口...

《小数乘小数》教学设计一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，应用提高”等...

小数乘法教学案例最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的，它指的是现有水平和潜在发展水平之间的幅度，也叫做“教学的最佳期”。维果茨基认为在此基础上的教学是促进学生发展的...

小数乘法教案篇一教学内容：课本第102页回顾与整理以及练习与应用1-6题。教学要求：使学生进一步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算；会用“四...