相关《灯光》教学实录的范本

课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照...

《月光曲》课堂教学实录篇一一、素质教育目标（一）知识教学点1.生字：芬、券、盲、纯、汹。2.新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。3.重点段：第8、9自然段。（二）能力训...

《月光曲》课堂实录及评析篇一一、谈话导入揭示课题师：贝多芬，你知道这个人吗？板书：贝多芬生：知道。师：谁能来介绍一下。生：他是德国著名的音乐家。师：你是怎么知道的？生：是从书中读到的。二、初...

《灯光》是一篇阅读课文，语言朴实，通俗易懂。教学的难点是理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬。理解郝副营长无私奉献的精神。今天，小编为大家带来了灯光反思范文，但愿对你有借鉴作...

《灯光》教学设计篇一一、教学目标1、了解本文的主要内容。2、体会郝副班长为了下一代的幸福生活，舍己为人的精神。二、教学难点体会郝副班长牺牲自我，舍己为人的精神。三、教学过程（一）导...

《灯光》优秀教学设计篇一一、知识教学点1、学会本课生字新词。2、理解课文的主要内容。3、“多好啊”在文本中多次出现，体会句子表达的思想感情。二、能力训练点1、理解课文内容，体会文...

语文《灯光》教学反思篇一回顾《十六年的回忆》一文的写作方法，今天学的课文《灯光》在写法上和《十六年前的回忆》有许多相同之处，我们来比较中学习。学生自读课文，找到与《十六年前的回...

《灯光》公开课教学实录篇一教学课时安排：两课时教学重点：通过老师对人物言行、神态等描写的分析，帮助学生体会郝副营长为了幸福的明天，宁愿牺牲自己生命的崇高品质，在其中感受到革命先烈为...

上节课我们领略的开国大典的隆重，这节课我们将学习《灯光》。灯光在我们生活中随处可见，△它出现在每家每户，△出现在大街小巷，△也出现在明亮宽敞的教室。看似平常的灯光，在作者笔下又有怎...

目录第一篇：《灯光》教学设计第二篇：《灯光》教学设计之三第三篇：《灯光》教学设计之一第四篇：灯光设计第五篇：演播室设计处理灯光几点注意事项更多相关范文正文第一篇：《灯光》教学设计《灯...

赵昭月光曲教学实录篇一师：同学们，我们先来听写词语。《月光曲》这篇课文是一个传说，请写下——“传说”。这个传说讲的是《月光曲》这首曲子是怎样谱成的，第二个词语——“谱写”。下面听...

六年级语文《灯光》教学反思1《灯光》是一篇独立阅读课文，因此在这节课中，我努力的尝试合作探究的学习方式，使学生通过小组合作的方式，主动的去探索课文中蕴含的内容、意境、思想。在这节...

《灯光》教学反思篇一《灯光》是一篇独立阅读课文，因此在这节课中，我努力的尝试合作探究的学习方式，使学生通过小组合作的方式，主动的去探索课文中蕴含的内容、意境、思想。传统教学中，教学...

《月光曲》课堂教学实录篇一尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我今天执教的是《月光曲》第二课时，下面我从教材分析、教学目标、教学策略、教学过程四个方面说说这堂课的设计。一、教材分...

《灯光》教学设计篇一教学要求1、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易。2、学习本课生字、新词。3、练习缩写课文。4、有感情地朗读课文。教学...

语文《灯光》教学反思1《灯光》一课讲完了，可我的心并没有平静，因为这一课让我思索的东西太多太多。我不知从何下笔谈起，就想到哪写到哪吧！教学本课，我注意对学生进行“展开丰富的想象”的...

《灯光》教学设计教案篇一1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生...

《灯光》教学设计篇一【教学目标】知识与技能：1、了解课文内容，理清课文的表达顺序。2、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。3、正确、流利、有感情的朗读课文...

《灯光》教学设计篇一教学目标1、读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解文章主要内容，理清课文的表达...

第一篇：maya灯光读书笔记早上饱和度低晚上高ambientlight：模拟非常柔和的间接照明效果，不能产生非常暗的阴影，不是必要都不用directionallight:模拟，平行（与位置无关）volumelight:有范围限制...

《灯光》教案篇一学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点体会郝副营长生前所说的话...

《灯光》语文教案篇一教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学过程：一、揭示课题，导入新课1.板...

《灯光》教学设计篇一教学目标1、读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解文章主要内容，理清课文的表达...

《灯光》教案篇一一、导入新课：师：同学们，这节课由我来和大家一起学习，你们高兴吗？生：高兴。师：那就请你们用响亮的声音告诉听课的老师，今天我们一起学习的课文是生齐读课题。师：大家已经预习课...

《月光曲》课堂实录及评析篇一一、谈话导入揭示课题师：贝多芬，你知道这个人吗？板书：贝多芬生：知道。师：谁能来介绍一下。生：他是德国著名的音乐家。师：你是怎么知道的？生：是从书中读到的。二、初...