相关《山市》教学设计的范本

初中七年级语文《山市》优质教案篇一教学设想：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以...

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语文教案《山雨》篇一教学目标：知识与技能：学习生字、新词；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容，理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。过程与方法：领悟作者是怎样细致...

《夜宿山寺》优秀教学设计1一、导入课题1、今天，我们继续学习第17课——(引读课题)2、复习词语，并用上这些词语说说课文的主要意思。(出示课件一)3、这篇课文，大家一致认为文中最能打动我...

《山中访友》教案篇一[学习目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文2、整体感知课文，想象文中的情境，揣摩作者的写作意图。3、学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟作者充满诗意的...

《山雨》教案篇一教学要求:1、感受有声有色的的山雨的韵味，激发对大自然的热爱之情。2、感受文章语言文字的魅力，丰富积累。3、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：感...

《小猴子下山》教学设计教材分析：《小猴子下山》是一篇童话故事。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰玉米，接着扔了玉米去摘桃子，然后扔了桃子去摘西瓜，最后扔了西瓜去追小兔，结果一无所获。在...

《山雨》教案篇一（1）知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。（2）能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏...

《山雨》教学设计1教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨...

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《游山西村》教学设计篇一一、教学目的1、知识：背诵这首诗；理解诗的意境。2、能力：诵读能力；联想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重点目标：背诵此诗。5、目标难点：理解诗的意境。二、...

《望天门山》教学设计1教学目标知识与能力：有感情地朗读和背诵这首诗。过程与方法：通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力，理解诗句的意思和意境。情感态度与价值观：培养学...

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《山雨》教学设计篇一教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅...

青山不老优秀教学设计篇一教学目标1、了解课文内容，理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重难点1、理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会老人与环境作斗争，无私...

课时篇一教学内容：引领学生读通课文，感受作者对山雨的喜爱，学习作者独特的表达方式。教学过程：一、谈话揭题，激发学生学习的兴趣。师：有人说自然是一位神奇的魔术师。风雨雷电，霜雹雾雪都是它...

古诗《山行》教学设计篇一古诗《山行》的作者是唐朝诗人杜牧，诗句内容共四句，但很有情致。其中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”已达很高的艺术造诣，对于小学四年级学生，古诗内容较抽象...

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《黄山奇松》教学设计方案篇一苏教版小语教材中入选的课文文质兼美，声情并茂，字里行间闪耀着美的光彩，蕴含着美的情趣。今天我有幸执教的《黄山奇松》一课，就是苏教版小学语文第八册第六单...

《石钟山记》教案篇一一、教学要点１、掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓／是／绝／而／焉＂等常用实词和虚词；２、掌握＂鼓／舟／目／耳＂等在句中的词类活用现象；３、掌握判断句／定语后置句／宾语前置句和介宾短语后置句...

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【设计理念】这是一则古代寓言故事，新课标强调课堂上学生的主动参与，要求课堂以学生为主体，教师应关注学生的生活与情感体验。教学内容与方法的设计要贴合学生生活实际，符合学生认知水平，教...

《山行》教学设计教学目标1、认识6个生字和一个部首，会写5个字，掌握“车”字笔顺。2、有感情的朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人对秋天的...

教学目标：1、能流利的朗读课文，读懂课文；具体了解爬山虎的脚的特点；理解爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬；2、感受作者生动具体的描写，学习作者的观察方法。教学重难点：了解爬山虎脚的特点，学习作...

目录第一篇：《爬山虎的脚》教学设计第二篇：《爬山虎的脚》教学设计详第三篇：《爬山虎的脚》教学设计1第四篇：6.《爬山虎的脚》教学设计第五篇：《爬山虎的脚》阅读教学设计更多相关范文正文...