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孟子两章读后感篇一《孟子》两章3◎课      题◎        26孟子二章（ 天柱县高酿中学 杨胜乾）◎学习目标◎1、扫清字词障碍，熟读课文。2、大致把握课文内容，理解积累哲理...

大学章句翻译及原文篇一原文大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者...

九章原文作者：屈原〔先秦〕惜诵惜诵以致愍兮，发愤以抒情。所作忠而言之兮，指苍天以为正。令五帝使折中兮，戒六神与向服。俾山川以备御兮，命咎繇使听直。竭忠诚而事君兮，反离群而赘肬。忘儇媚...

译文篇一⑴逐层论证，层层深入。文章第1段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段进一步阐发，说明，欲得“人和”，必先要“...

孟门山作者：郦道元【原文】：河水南径北屈县故城西，西四十里有风山，风山西四十里，河南孟门山。《山海经》曰：“孟门之山，其上多金玉，其下多黄垩涅石。”《淮南子》曰：“龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门...

词多义篇一第一层（从开头到“舍生而取义者也”）：提出本文的论点。作者先讲一个生活常理，即在鱼和熊掌不可以同时得到的情况下，一般要“舍鱼而取熊掌”，以这个生活常理为喻，自然地引出在生和义...

论文请假条写法稿件主持词篇一古诗活动策划体会黄庭坚的排比句意见书职称体会的答复报道稿守则韦应物心得体会了褒义词语录班会，对照安全申请书，对联宣传周：通报绝句形容词；结束语述廉摘抄...

庄子二则原文及翻译惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。【译文】惠施做了梁国的宰相，庄子前往去拜访他。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。【译文】有的人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想要代替你做宰...

孟子散文特色篇一摘要：孟子作为继孔子之后的一位集大成式的儒家大师，其学说与文章都是在孔子开创性的基础之上，又一次更深的发展与弘扬。其著作《孟子》一书，作为先秦散文杰出代表之一，与同...

原文阅读：篇一齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其...

孟子三章原文篇一生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其...

译文篇一（万章）说：‘请问，国君想要供养君子，怎样做可算是（真正的）供养呢？”（孟子）说：“（开始时，）以国君名义送去，他便拱手拜两拜，跪下磕头接受。以后就让粮仓的小吏不断送粮去，厨师不断送肉去。而不必再...

《劝学》篇一君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行...

老子四章原文作者：老子〔先秦〕三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（第十一章）企者不立，跨者不行，自见者不明，自...

豫章行原文作者：李白〔唐代〕胡风吹代马，北拥鲁阳关。吴兵照海雪，西讨何时还。半渡上辽津，黄云惨无颜。老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。白杨秋月苦，早落豫章山。本为休明人，斩...

《老子》四章原文翻译篇一《老子》四章原文翻译[原文]道冲①，而用之有弗盈也②。渊呵③！似万物之宗④。锉其兑⑤，解其纷⑥，和其光⑦，同其尘⑧。湛呵⑨！似或存⑩。吾不知其谁之子，象帝之先⑾。...

赠孟浩然原文作者：李白〔唐代〕吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。赠孟浩然创作背景此诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（公元72...

译文篇一孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中...

诫子书原文翻译及赏析篇一诫子书作者：诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性...

《孟子》两章篇一原文舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所...

论语十二章教案篇一教学目标1、要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。2、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3、了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。教学难点篇二领悟...

出处篇一1、可以古：能够用来今：能够2、是古：这指示代词今：判断动词3、豆古：古代盛食物的器具今：豆子4、钟古：古代的量器今：计时器具5、加古：益处今：两个或两个以上的东西或数目合在一起译文篇二1...

庄暴见孟子原文翻译及赏析篇一庄暴见孟子庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸...

送陈章甫原文作者：李颀〔唐代〕四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。(阴一作：叶)青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。东门酤酒饮我...

子衿原文作者：佚名〔先秦〕青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！子衿译文及注释译文青青的是你的衣领，悠悠的是...