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中班数学活动教案:生活中的数字篇一教材分析：生活中离不开数字，车牌号、街道号、手机号码、红绿灯的时间、服装的号码等都是数字。数字在不同地方发挥着不同的作用，吸引着幼儿的注意力使...

五年级数学《打电话》教学设计篇一教学内容：人教版数学五年级下册第102至103页。教学目标：1.通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案，让学生经历解决问题的全过程。2.通过画图、填表等方...

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数学打电话教学设计篇一教学目标：1、通过对“打电话”（综合应用）的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。2、体验数学与生活的密切联系，学习在问题情境中应用优化思...

数学打电话教学设计篇一【教学目标】１、边听录音边浏览课文，学习浏览的阅读方法，并了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说或啰嗦的特点，名班简洁明快说话的重要性。【...

《打电话》教学设计篇一活动目标：1.引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。。2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的快乐。活动准备：1.经验...

小学五年级数学《打电话》教案篇一教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；3、进一步体会...

【导语】五年级数学教学计划优选15篇由本站会员“kehua”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：五年级数学教学计划篇2：五年级数学教学计划篇3：五年级...

北师大版五年级数学上册精打细算教学设计篇一教材分析：这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小...

《打电话》教案篇一活动目标：1、让幼儿了解拨打电话的基本礼仪，学说接打电话的礼貌用语，培养幼儿良好的交往习惯。2、了解电话的功能，感受电话带给人们生活的便利。活动准备：提供各种各样的...

五年级数学《打电话》教学案例分析一、案例背景：今年六月初，我在本校执教了五年级下册《打电话》这一教学内容的公开课。从执教过程，课堂教学效果，听课教师的交流及课后自己的反思，我对这节...

《打电话》教学设计篇一【教材简解】《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了...

教学内容:教材P44-P46例1-例3做一做，练习十第1-3题教学目的:知识与技能目标:1、初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。2、使学生掌握含有字母的乘法算式...

一、教学内容五年级下册第七单元第1课时。二、教学目标1、在条形统计图的基础上，认识折线统计图，了解折线统计图的特点，能自主绘制折线统计图。2、经历数据分析的过程，掌握数据分析的方法，...

四师一中+五年级+数学+《三角形的面积》教学设计+杨莹第四师第一中学杨莹一、教学内容:人教版小学五年级上册教科书P91内容及P92内容。二、学习目标:知识与技能：探索并掌握三角形的面积...

五年级数学旋转教学反思篇一教学设计：导入新课：地球上有许多地理现象的产生与地球运动密切相关，探究这些地理现象的形成原因和规律使我们学习地球运动的目的。本节课，我们要探究的是地球上...

五年级数学《打电话》教学设计篇一一、教材背景《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。是继“烙饼问题”、“沏茶问题”“等候时间”之后又一次向学生渗透运用运筹思...

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《打电话》教学设计篇一课堂上让学生上台进行表演创设口语交际情境，同实物一样具有直观性、形象性，同时还有其独特的魅力。教师可以有条件地选择贴近学生生活，为他们所熟悉、所喜爱的游戏...

《打电话》教案篇一活动设计背景由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小朋友们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言表达自己的感受和需要与...

教材简解：《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发入深省的相声。它描述了这样一个场景:一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情,却啰里啰嗦聊了老半天,浪费了别人不少时...