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发表于:2023-11-27
《火烧云》教学设计及教学反思篇一教学目标:1、认识5个生字。2、有感情要朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境。教学重点:了解火烧云颜色和...
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发表于:2020-09-19
《火烧云》是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。下面是小编为大家收集的火烧云教师教学反思,望大...
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发表于:2020-09-11
《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象,以“变”字统领全篇,且节节有“变”,使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。下面是小编为大家收集的语...
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发表于:2018-06-18
火烧云晚上,我们全家聚在窗口观看灿烂的火烧云。明天一定又是一个晴天。我们等待着,一轮红日慢慢地落下,天边的火烧云越来越红。好像是知道我们在看,它像一个顽皮的孩子变化出各种各样的形...
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发表于:2018-11-23
《火烧云》教案附板书设计【教学过程】一、启发谈话,揭示课题。1、自然界有许多瑰丽的景象,有无数作家描绘过它们。今天,我们一起来学习我国现代著名作家萧红写的一篇散文《火烧云》。板...
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发表于:2023-12-03
四年级火烧云教学设计篇一【教学目标】1、能借助相关语句说出火烧云的特点,体会人们看到火烧云时的喜悦之情。2、积累文中表示颜色的词语。3、能有感情地朗读课文,背诵三至六自然段,感受...
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发表于:2023-11-27
抓住一个“多”字,领略色彩美篇一课文的第三节主要描述火烧云的颜色纷繁艳丽,变化万千,教学时,启发学生思考:1、你还读出火烧云的颜色变化有什么特点?表此刻什么地方?2、“还有说也说不出来,见...
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发表于:2023-11-27
篇一:《火烧云》教学反思在上课伊始,我用学生比较熟悉的朝霞和晚霞引入学生不太了解的火烧云,这样有了鲜明的图像,学生从总体上有了认识,调动了学生学习的兴趣。然后,让学生观看录像并谈观后...
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发表于:2023-11-27
《火烧云》教学反思篇一这是一篇写景文章,作者通过对火烧云颜色和形状的变化描写,向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷,展现了大自然的瑰丽景象,让人读后有一种心旷神怡、意犹未尽的感觉,表...
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发表于:2023-02-15
课题:稻草人课型:新授课课时:第一课时教学目标:知识与技能:1、学习并掌握本课的生字新词。2、初步理解课文内容。过程与方法:1、通过学生自主学习,师引导,生生讨论等方法初步学习课文。2、正...
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发表于:2023-11-27
火烧云教学设计篇一教学目标1会认、会写本课的生字。2理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生能够热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。3有感情地朗读课文,选择...
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发表于:2023-10-31
火烧云教学反思篇一这是一篇写景文章,作者通过对火烧云颜色和形状的变化描写,向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷,展现了大自然的瑰丽景象,让人读后有一种心旷神怡、意犹未尽的感觉,表达了...
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发表于:2023-11-27
《火烧云》教学反思篇1《火烧云》是一篇优美的写景文章,作者经过对火烧云颜色和形状的变化描述,向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷,让人读后有一种心旷神怡、意犹未尽的感觉。由于本文...
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发表于:2023-11-27
《火烧云》教学设计篇一教学目标:1、有感情地朗读课文,体会作者赞美自然景色时的心情。2、了解火烧云颜色和形状的变化,激发学生热爱大自然的思想感情。3、启发学生根据课文的描述,想象火...
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发表于:2018-11-24
【导语】火烧云教学反思优选16篇由本站会员“天神右翼”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:火烧云教学反思篇2:火烧云教学反思篇3:火烧云教学反思...
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发表于:2017-12-18
概述:《火烧云》的教案共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《火烧云》的教案《火烧云》的教案的写法与格式是什么?请参考以下这篇...
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发表于:2018-11-24
《找规律》教学设计及教学反思桂平市社坡镇社坡中心小学刘秋红【教材内容分析】《找规律》是义务教育教科书第七单元,本节学习的是例一,书本88页。本课时的内容是我们一年级的学生第一次...
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发表于:2023-10-31
一、导入课文1、自然界里,有许多奇艺的景象,我们领略了大潮的壮观,峡谷的幽深,今天,我们将视线转向天空,来欣赏美丽的火烧云。(课件展示)2、学习第24课《火烧云》。二、明确学习目标,自读思考1...
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发表于:2023-09-15
《火烧云》教案设计篇一《火烧云》第二课时教学设计之二佚名教学要求:1、能学会本课的生字新词。2、能了解火烧云的样子及变化的过程。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、能基本掌...
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发表于:2022-10-10
本情境是朱自清的散文《绿》中的一个片段,我着重引导学生体会语言文字的美,学习作者表现美的方法,着重理解作者如何运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿,并进行拓展阅读与习作训练。【案...
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发表于:2023-11-27
火烧云教学设计篇一教学目标:1、认识5个生字。2、有感情朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境。教学重点:1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的...
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发表于:2020-09-06
《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景物的文章,描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。下面是为大家准备的火烧云课后反思,但愿对你有借鉴作用!火烧云课后反思范...
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发表于:2023-11-27
《火烧云》教学反思篇一《火烧云》这篇课文是一篇写景文章,作者经过对火烧云颜色和形状的变化描述,向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷,展现了大自然的瑰丽景象,让人读后有一种心旷神怡、...
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发表于:2023-11-27
《火烧云》教学反思篇一《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景的文章,作者采用动、静结合的手法,向我们描绘了晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,使景物美和语言美有...
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发表于:2023-10-16
火烧云教案篇一一、今天,我们继续学习12课《火烧云》,我们先把这篇课文好好读一读,交流读懂的内容。自由回答,同时理清文章脉络。二、接下来,我们要进一步读懂课文,老师和你们一起来研究,好不...