相关《徐悲鸿励志学画》教案的范本

《徐悲鸿励志学画》教案篇一【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、学习...

《徐悲鸿励志学画》教学反思篇一知识能力目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解内容、领悟表达（先总后分的表达方式）过程、方法、习...

再别康桥篇一轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做...

《再别康桥》优质课教案篇一一、教材分析（一）教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作，是中国现代诗歌史上非常著名的一首诗，此篇课文无论在本单元还是整个高中语文教材中...

第一篇：《徐悲鸿学画的故事》读后感《徐悲鸿学画的故事》读后感读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章以后，我深深地感受到了徐悲鸿的爱国情怀。让我想起了邓小平爷爷说地话：我是人民的儿子，我...

《鸿门宴》教案篇一【教学目标】1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特...

《徐悲鸿励志学画》教学反思篇一知识能力目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解内容、领悟表达（先总后分的表达方式）过程、方法、习...

徐悲鸿读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：徐悲鸿读后感徐悲鸿读后感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。当五星红旗高高...

《鸿门宴》教学设计篇一“樊哙闯帐”是《鸿门宴》中一个脍炙人口、千古传诵的片段，太史公用如椽巨笔，饱蘸激情，四方着墨，八面铺彩，为我们刻绘了一个忠勇神武、足智多谋的英雄好汉的形象。捧...

徐悲鸿学画教案篇1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。3、唤醒学生探究意识，提高学生理解、表达能力。教学过...

鸿门宴教案1教学目标1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2.归纳总结因、如、举、谢、意五个多义词的义项；了解此也（耳）何以两个句式...

徐悲鸿的爱国情怀宋天宇徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺...

励志主题班会教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，培养学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一...

第一篇：《徐悲鸿》读书笔记自从读了《徐悲鸿》这本书，我一直被徐悲鸿的精神感动着。在这本书中有着一个感人的故事——徐悲鸿画马。这个故事讲徐悲鸿是我国一个杰出的画家，他非...

高中语文《鸿门宴》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下7篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：高中语文《鸿门宴》教案高中语文《鸿门宴》教案的写法与格式是什么？请参...

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残破篇一（一）深深的在深夜里坐着：当窗有一团不圆的光亮，风挟着灰土，在大街上小巷里奔跑：我要在枯秃的笔尖上袅出一种残破的残破的音调，为要抒写我的残破的`思潮。我不知道风是在哪一个方向吹...

鸿门宴教案篇一第一课时（一）垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝”...

徐悲鸿的名人励志故事篇一徐悲鸿是我国杰出的画家。1919年到1927年，他在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有地位，中国留学生常受到别人的歧视。有一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起...

有关小学版画教案(精篇一1.学写字就是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，...

第一篇：鸿门宴《鸿门宴》集体备课教案镇原二中语文教研组李凤红知识与能力目标：1、了解司马迁及其《史记》；2、掌握文中出现的文言知识：通假字、词类活用、一词多义、古今异义词、文言句式...

鸿鹄之志成语故事1【注音】hónghúzhīzhì【成语故事】秦朝末年，老百姓生活在水深火热之中，阳城雇农陈胜在劳作休息时说：“各位兄弟，将来富贵了不能相互忘记。”其他雇农笑他无知。陈胜...

徐志摩的歌诗歌徐志摩的诗歌《歌》篇一徐志摩及其作品赏析学院：专业：班级：姓名：学号：指导老师：中国·重庆2012年6月徐志摩及其作品赏析专业：班级姓名：学号摘要：徐志摩是第一个十年的文学阶段中...

●教材分析：本课与上节课《认识抽象画》形成一个知识单元。在上节课的学习中，学生已经学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品，本节课则在在大师作品中再次感...

《再别康桥》优秀教案篇一一、创设情境教师播放歌曲动画《再别康桥》，导入本课。二、朗读诗歌1.提问：你觉得诗词抒发了一种怎样的思想感情呢？2.教师介绍背景：1920年10月~1922年8月，诗人徐志...