相关《欲速则不达》教学设计的范本

教学过程：一、质疑课题，导入新课1.今天我们一起来学习一篇寓言故事。题目叫《欲速则不达》，请和老师一起书写课题。欲字的左边是谷，谷的第四笔，为了避让右边要变捺为点。齐读课题。2.“欲”...

《不懂就要问》教学设计教学目标：1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯。教具准备：1、孙中山的相关资料。2、课件。教学过程：...

《新闻两则》教学设计篇一学习重点：《人民解放军百万大军横渡长江》l、了解消息的一般特点，把握新闻的诸种要素。2、探究本文是如何谋篇布局，一气呵成的。3、理解消息的语言特点，体会本文...

第1篇：不等式单元教学设计不等式单元教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面...

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数学教学设计中的惊奇原则摘要：教无定法，但教学设计因遵循一定教学原则。跳出学生常规思维的教学策略，教学设计打破常规让学生感到惊讶，进而感到好奇，从而给学生留下深刻的印象。同给学生带...

化学反应速率教学设计篇一知识目标：使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等...

《快速跑》教学设计篇一（一）指导思想与理论依据1、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。2、学习站立式起跑和起跑后的加速跑，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重...

《生活中的规则》教学设计教学目标：1、认识规则的普遍性，初步建立规则的概念。2、能自觉遵守规则。3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的重要性。教学重点：感受集体生活中遵守规...

《嘎达梅林》音乐教学教案篇一教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人...

18《文言文二则》教学设计【教学目标】1.会认本课恭、勤等4个生字，会写囊、萤等8个生字，理解生字组成的词语。2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。3.能借助注释，用自己的话讲一讲这两个故事...

主备人王清教学内容《消息二则》授课类型新授课课时安排2课时授课时间教学目标1.知识与能力目标（1）准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。（2）了解新闻消息的特点，明确新闻...

速战速决篮球赛规则1.比赛方法一队四人，其中一人为队长，候补球员一人。比赛分上、下半场，各5分钟，中场休息5分钟。比赛结束两队比分相同时，则罚篮定输赢，每名队员罚球一次，记总分，若分数仍相同...

近期会看到许多新人进公司，也许还带着几分的傲气，在磨合之中总是与企业的规矩和规则中有许多的摩擦。保留自己独特的个性。不知企业的文化能否做到兼容并包。想想自己逐渐融入一个集体，也...

生活离不开规则——《生活处处有规则》教学设计教学目标：1.了解什么是规则，知道生活处处有规则，懂得规则的重要意义，知道规则是社会生活有序运行的保障。2.通过学习，树立遵守规则的意识，懂得...

北师大四下《欲速则不达》优质教学设计篇一一、教学目标：知识目标：学会本课的生字、新词，并理解“驿使、危在旦夕、心急如焚…”词语的意思。能力目标：熟读古文和译文，对照理解古文的内容。...

目录第一篇：蝙蝠和雷达教学设计第二篇：蝙蝠和雷达教学设计第三篇：蝙蝠和雷达教学设计第四篇：四年级下册第11课《蝙蝠与雷达》教学设计第五篇：蝙蝠和雷达设计及反思更多相关范文正文第一篇：蝙...

部编版寓言四则教学设计寓言四则教学设计教案篇一1、能正确流利有感情地朗读课文。2、学习生字，能联系上下文理解重点词意思。3、结合生活实际领悟寓意，懂得“做事不能急于求成、违反事...

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活动目标：1.了解手机的用途，知道手机的好处与害处。2.教育幼儿懂得如何使用手机，做到不经常玩手机。活动准备：1.视频活动过程：一、认识手机1.亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你...

《鱼我所欲也》教学设计[教材分析]：《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德...

默读课文，归纳大意篇一1、课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。2、同桌交流课文的主要内容3、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧？教学重、难点：篇二1、...

速度和加速度公开课教学设计1《速度变化快慢的描述——加速度》教学设计教学目标：(一)知识与技能1、理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。知道它的定义、公式、符号...

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