相关自相矛盾的范本

教学重难点篇一《自相矛盾》的原文译文篇二楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的`矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么...

作者简介篇一韩非（约前280—前233），华夏族，河南西平县人（故土在西平县出山棠溪北岸的韩堂村），出生于战国末期韩国，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家。“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子...

自相矛盾寓言故事篇一自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。寓言故事自相矛盾文言文及翻...

【导语】自相矛盾的例子(优选10个)由本站会员“iori1979”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：自相矛盾的例子篇2：自相矛盾的例子篇3：自相矛盾的例...

自相矛盾成语的近义词篇一格格不入漏洞百出首尾乖互鬻矛誉盾函矢相攻自相矛盾成语的解释篇二矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。主谓式；作谓语、定语。不能用于两方以上，只能用于单...

自相矛盾的寓言故事篇一传说天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人也称为伯乐。第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们...

同学们知道自相矛盾的意思是什么吗?那它的近义词又是什么呢?一起来看看下文，寻找答案吧！关于自相矛盾的近义词自相矛盾【汉语拼音】zìxiāngmáodùn【英文翻译】1self-contradictory;i...

自相矛盾的教学反思篇一《自相矛盾》大家已经对那个卖矛的人进行了“深入的批判”，并伸出友谊之手，对他“热情地帮助”我想让他们的认识从书中跳出来。“今天我们的生活中有没有自相矛盾...

自相矛盾的教学反思篇一学生明白：没有充分的理解，是不可能把故事表演地惟妙惟肖的。上课一开始教室里的学习气氛就比较浓厚，把学生学习的积极性充分调动了起来，整堂课充实紧凑。同时也不失...

自相矛盾造句欣赏篇一1.他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。2.这篇文章逻辑混乱，自相矛盾，需要进一步的修饰。3.你说你八点到，可已经九点了，你还没到，这不是自相矛盾吗？4.说永远快乐就好像说...

自相矛盾原文作者：韩非〔先秦〕楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不...

用自相矛盾造句篇一1、否则，不但无助于产生正确的理论和决策，相反会产生不协调，不统一，甚至自相矛盾的后果。2、她觉察到他的论点有几处略微有些自相矛盾。3、因为设想运动、变化，就要承认...

《自相矛盾》阅读答案篇一读成语故事《自相矛盾》的原文和译文，然后答题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人...

自相矛盾篇一古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：”我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：”我的矛锐利得很，随你用什么盾都能戳穿。“有个围观...

自相矛盾优秀教学设计篇一教学目标：1、指导书写生字“矛、盾”和理解“夸口、张口结舌”等词语。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、指导学生精读课文，联系自己的生活经验，理...

作者简介：篇一韩非子，生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想...

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自相矛盾教学反思范文1本节课我为了充分尊重学生这一个学习的主体，在教与学方式的转变上有所尝试。课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本...

用自相矛盾造句篇一1、前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。2、矛盾句--从字面上看自相矛盾但作者却寄寓了深刻的用意。3、你是否觉得这句话有些自相矛盾呢。4、老师也教我们说话不要自相矛...

自相矛盾成语故事扩写作文1从前，有一个楚国人，做了几笔买卖，最终都赔了本，这次，他决定卖矛和盾。为了多捞点钱，他绞尽脑汁想法子。这天，他担着担子来到集市上，找了个显眼的地方摆起摊来。见没...

作者简介：篇一韩非子，生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想...

自相矛盾的反义词篇一并行不悖天衣无缝滴水不漏顺理成章自圆其说言行一致无懈可击自相矛盾的近义词篇二格格不入漏洞百出前后抵触首尾乖互相互抵触鬻矛誉盾用自相矛盾造句：篇三1、他刚...

《自相矛盾》教学设计篇1知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。能力目标：朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内...

注释篇一[1]鬻（yù）：卖。[2]誉：赞美。[3]陷：攻破。这里是刺透的意思。[4]或曰：有的人说。[5]莫：没有不。[6]应：回答。[7]或：有人。[8]“誉之曰”的之：代词，指代盾。[9]“吾矛之利”的之：文言助词，无...

自相矛盾的例子篇一1、我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌踢足球了。”第二天，我了带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个，我最喜欢踢足球了。”同学都说：“你不是讨厌...