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《大象的耳朵》教学设计第二课时篇一教学目标1、进一步巩固本课的生字词。2、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。3、通过感悟课文，体会哪怕再...

《蜜蜂》第二课时教学设计平安学区中心校刘彩平教学目标：1.有感情地朗读课文。2.结合法布尔的实验过程感悟他严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重难点：感悟法布尔验证蜜蜂有没有辨别...

大象的耳朵作文篇一大象有一双大大的耳朵，它的眼睛圆圆的，鼻子长长的，嘴巴大大的。有一天，大象在森林里散步，它遇见了小兔子，小兔子说：“大象你的耳朵怎么那么大？好像一把大扇子。”大象没有理...

教学目标：1.默读课文，感受语言的风趣，概括课文主要内容，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。2.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含...

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大象的耳朵优秀教学反思篇一本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很多烦恼...

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一、教学目标：1、感受作者李密递呈表文时的处境。2、深刻领悟标题中“情”的丰富内涵。（重点）3、继承和发扬中华民族“忠”“孝”的传统美德。（难点）二、教学方法：诵读法、点拨启发法、小组...

“中式教育－孔子教学法－学•习课堂”教学设计年级二年级学科语文教师陶瑞课时第一课时课题大象的耳朵学习目的面向全体学生，通过知识的学习，培养能力，提升素养，开启智慧学习方式学前习...

《大象的耳朵》第一课时教学设计【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。听到别人都这么说，大...

语文《大象的耳朵》教学设计篇一【教材分析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。听到别人都这么说，大...

《大象的耳朵》教学设计篇一课题大象的耳朵课时第2课时教材与学情分析这是一篇童话故事。故事围绕着大象的耳朵，通过小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物的议论，告诉我们对别人的说法，要动...

脑筋急转弯篇一1、什么东西放在火中不会燃，放在水中不会沉？——答案：冰块2、一个自讨苦吃的地方在哪里？——答案：药店3、给你一本杂志和一个火柴盒，你能使杂志只有三分之一放在桌边而不掉落...

教材分析：本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等，通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做...

《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标：1、会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个是个生字，掌握“似、扇”两个多音字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。3、知...

语文《大象的耳朵》教学设计篇一《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动...

教学目标1、复习生字词，能正确、流利地朗读课文。2、了解儿时的作者是怎样玩吹“肥皂泡”的游戏的。3、体会作者对游戏过程有序以及细致的描写，并体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的...

一、教学名称：《大象的耳朵》二、教学目标：1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“耳朵、扇子”等11个词语。2.朗读课文，能读好文中的问句。3.能借助...

语文《大象的耳朵》教学设计篇一教学目标：1、巩固复习本课词语，结合语境读准多音字“似、扇”，会写“扇、遇”等半包围结构的生字。2、朗读课文，能利用重点词和声调读好文中的问句，能结合生...

大象的耳朵教案设计大象的耳朵教案及板书篇一一、说教材课文是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵...

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《军神》第二课时教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2.通过精读，从沃克医生的动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。3.能用沃克医生的口吻讲...

《比尾巴》（第二课时）教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句2、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感3、学会写两个生字“巴和把”二、教学重难点：1、重点：正...

《大象的耳朵》教学设计1教学目标【知识与技能】1、会写8个生字，认识本课的9个生字，读准多音字“扇”“似”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1、通过分角色朗读，读好问...

《大象的耳朵》教学设计篇一教材分析本文是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。第一自然只有一句，直接写大象的耳朵。第二至七自然段侧重写小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠说大...