相关初中思想品德论文通用的范本

初中思想品德论文篇一初中思想品德论文建构课堂教学情感生态环境，优化课堂有效教学【摘要】良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学...

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学生的不断学习就是收获知识一点一点进步的过程，而自我评价就是让自己看清楚自己，有针对的让自己面对自己的优缺，进步随之而来。现在下面是由本站小编分享的初中生们对思想品德自我评价的...

思想品德论文篇一一、新媒体的环境与小学思想品德教育的关系新媒体的传播方式是依托互联网、手机等终端媒介，所传递的信息是即时发生、即时传递的。当今社会，无论是生活还是工作，人们的节...

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思想品德工作总结篇一今年第一次担任七年级思想品德的教学工作。由于是新手，深切感到自己的不足。一学期来，我认真向其他老师学习，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好...

思想品德自我总结篇一古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身，做为当代大学生，我们必须树立良好的思想品质，为我们今后进入社会打下扎实基础。在思想品德上，本...

本站小编为你精心整理了16篇《初中思想品德教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《初中思想品德教案》相关的范文。篇一：七年级思想品德...

中学德育教育论文篇一《浅谈中学德育教育》摘要：随着素质教育的稳步推进，加强学校德育工作，正确引导学生是每一位从事德育工作的教育者必须思考的问题，而这些问题能否得到正确的处理，又直接...

目录第一篇：初中思想品德教师个人工作总结第二篇：初中思想品德教师个人工作总结第三篇：初中思想品德教师个人工作总结第四篇：初中思想品德教师个人工作总结第五篇：初中思想品德教师个人工作...

初中思想品德论文篇一关键词：讨论法初中思想品德课应用价值优化随着传统的教师单一中心德育模式向教师和学生双中心德育模式的转型，以及生活化德育模式的建构，讨论法在初中思想品德课教学...

思想道德修养论文篇一一、“基础”课实践教学的现状目前各高校有部分教师在探索如何进行“基础”课实践教学，其中不乏有许多成功的经验。但是，“基础”课实践教学环节中存在的一些问题，直...

初中思想品德教育论文范文一：初中思想政治创新教育研究篇一摘要：思想政治教学要实现创新教育，需要教师接受先进的教育理念，并将其运用到教学实践中，并积极进行创新教学实践尝试，以优化课堂教...

初中思想品德教案设计与反思篇一新课程改革的政治课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学实践展现出来的。新课程实施以来，我们的课堂中出现了多样化的教学模式...

思想品德教学论文篇一【摘要】在初中阶段的所有课程中，思想品德教学课程占了很大一部分比重，是整个初中学习过程中必不可少的一门课程。创新思维能力也是学生在学习过程中必不可少的一项...

思想道德修养与法律基础论文：《思想道德修养与法律基础教学的创新》篇一【摘要】对于思想道德修养与法律基础教学，应创新教学内容和手段，激发学生学习的兴趣和热情，让学生在学习过程中增强...

听了初中思想品德课，收益匪浅，谈谈心得体会。本文是初中思想品德听课的心得，欢迎阅读。初中思想品德听课心得一：本周三参加了在文华中学听课学习，听评了一节课改观摩课，感触颇深，下面就这半天...

思想品德自我鉴定篇一本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的事业。本人在目前单位已经耕耘多年，对自己的单位充满感情，从最初的大厅工作人员到...

课堂上给学生提供更多的鼓励和机会篇一俗话说：一句赞美的话胜过一百句批评。心理学家伯利纳从学生学习需要的角度进行实验，证实：受到鼓励的学生学习劲头十足，学习成绩不断提高；而缺乏鼓励的...

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初中思想品德教育论文范文一：初中思想政治创新教育研究篇一摘要：思想政治教学要实现创新教育，需要教师接受先进的教育理念，并将其运用到教学实践中，并积极进行创新教学实践尝试，以优化课堂教...

本学期任教三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。亲爱...

思想道德修养论文篇一随着时代的发展和社会的进步，秘书职业的需求日趋增长，对秘书的思想道德修养的要求也日趋提高。然而当前的秘书素质却参差不齐，特别是思想道德素质不能与时俱进地适应...

思修论文篇一一、加强教学的实践环节是“思想道德修养与法律基础”课教学改革的重要课题高校“思想道德修养与法律基础”课是一门集思想性、理论性、知识性、实践性于一体的课程，发挥教...

小学思想品德教育论文篇一摘要：本文笔者对小学思想品德教育从以下四个方面进行了分析：第一，在教学中通过创设情境，激发道德情感，完成教育。第二，在生活与活动中通过言传身教进行思想品德教育...