读《名师基质》有感

做“真”的老师

——读《名师基质》有感

启东市王鲍小学 **

“有一种坚守，有一种主张。”书中处处渗透着这位教育专家智慧的教育思想、崇高的教育情怀。百年大计，百年树人，这是教师的事业，慢工细活，坚持教育初心，教师的内在力量，名师成长共同特质等等。细读品味此书，你定能从中找到答案。它寻找着老师应有的基质，破译着老师成长的密码，总结着老师成长的规律，推动着更多老师更快地成长。我想做一个这样的老师，做一个心中有着地平线的老师，永葆着教师的教育青春。

主持人汪涵在一个采访中说的这段话让我至今记忆犹新，身为主持人的他始终在思考着怎样做一个好的主持人，怎样提升自己。同样，作为教师，找准教师的定位，扮演好教师的角色，做一个内心丰盛的人，也是我应该并且必须思考的一个问题。在《名师基质》中，在教育大家的指引下，我找到了答案——我们应该用“真”做老师。

一、求真知

成为一名好老师的首要的就是教师具有开阔的教育视野，立足于三尺讲台，虽然说教师的第一要务就是传道授业，但更应该具有扎实的学科知识和深厚的文化底蕴，这样才能源源不断的为幼苗提供最优质的养分，让其茁壮成长。教师完成这些积累肯定不是在学校工作的八小时，而是八小时之外的付出和收获。这就从根本上要求作为知识传播者的我们必须掌握过硬的专业知识，有着极强的专业素养。一个拥有高专业素养的教师能用自己的人格感染学生，在潜移默化中影响学生，带领学生走进知识的殿堂。专业学习让我们掌握了基本的专业知识，但是世界那么大，新知识像浪潮般向我们涌来，教师职业的特殊性决定我们必须成为一个个永不知疲倦的终身学习者。学生在学习、成长的同时，作为传授知识的我们更应该不断追求真知，提升自己的专业素养，多读书，读好书，汲取专业知识，努力钻研专业技能，与学生在追求真知的道路上齐头并进，这样教师才能在教授学生更多的知识的同时不断完善自己。只有内在的力量才能支撑我们走的更远，就如小鸡破壳的力量使它获得生命一样，因此，我们要在追求真知道路上永不止步，做一名求真知的教师，做一名“好学之师”。

二、干真事

每个岗位都有自己的工作要求，始终不忘自己的身份才能脚踏实地做好自己的本职工作。作为教师的我们，始终要记着我们的第一身份：小学老师，我们的责任；教好小学生，我们的岗位。因此，我们就应该时时刻刻做好一个小学老师应该做的事，应该心无旁骛并全力以赴干一件真事——教好书。潜心教书、悉心研究、安心教育，不断提高自己的教学水平，不断探索学生容易接受的方式，实现巴班斯基说的“教学最优化”。同时，珍惜每一节课，在每一节课前准备充分、在课中成长、在课后总结，在每节课中进步一点点，并且抓住任何能提高自己的机会，卯足劲一股气往前冲，并运用自己的智慧去和学生、和家长相处，让这三股力量往一个方向使劲，争取最大的成功。一个始终干真事的老师才会迅速成长，才能在日复一日看似枯燥无味的教学中找到自己的价值。不在于一时的急功近利，不搞弄虚作假的套路，自然的让教学在课堂悄悄成长，让能力在课堂上不断积累，回归教学的本身，体现教师最真的本质。

三、动真情

苏霍姆林斯基强调“教师要热爱孩子”，可见，爱是好老师的第一素养。全国特级教师吴非在他的文中这样写道：“教育要让学生追求诗意的人生,不仅需要诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦。”而这样有琴有树有虹有梦人生的构建离不开教师爱的灌溉。教师动情，才能以情动情；教师心热，才能点燃智慧的火花。用情感染学生，从而营造和谐融洽的氛围，让学生被爱包围，在充满爱的环境中健康成长。因此作为一个教师，我们一定要用爱、真情搭建起和学生之间沟通、交流的桥梁，发自内心地用爱去关心他们的生活、关注他们的学习、关怀孩子的点点滴滴。每个学生身上都有我们欣赏的地方，当然也不可避免有些不足，而作为老师的我们必须学会用爱去包容，让每个孩子在爱的鼓励下发挥长处、完善不足，从而建立健全的人格，健康成长。在爱的视线下，我们更容易看到学生身上闪光的地方，更容易让自己投身到教育事业中去。爱是相互的，学生在感受到老师的关怀之后，必然也会用真情回馈，这样和谐的师生关系更有利于教学的开展，也促进教师和学生的共同进步。所以，我们要努力学做一个动真情的老师。唯有拥有着队孩子永恒的热爱，才能让自己教育迸发出持久的动力，将才华和能力付诸于教育，方能有一番成就。

四、做真人

“千学万学，学做真人”，学做真人是教育永远不能偏离的价值和指向，也是教育的终极目标。苏霍姆林斯基说过：“教师应是精神丰富的榜样。”布鲁纳也曾说：“师者，人之楷模。”因此，想要帮助学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们做真人，这就要求我们教师在日常的生活和工作中也始终要用一个严格的标准要求自己，即做一个说真话，写真言的真人。飞速发展的社会，纷繁复杂的网络时代，让我们生活在一个充斥着虚假信息的年代，甚至迷失在其中。什么都可以假的年代，我们更应该以身作则，远离虚假，保持内心的纯净，做一个真实的人，说真话、写真言，用“真”带领学生走向单纯和美好的世界。教师也只有怀着激情和想象，才会产生到达教育美好境界的不竭动力。

当我们选择成为教师的那一瞬间，身上就注定开始肩负重任，想要走出属于自己的一条路来，必须像竞走运动员一般，脚踏实地，一步紧跟一步，不停步地走，最终才会看到终点胜利的美景。怀着对教育事业不懈的追求，在行走的过程中，内心始终牢记一个“真”字，时时刻刻要求自己求真知、干真事、动真情、做真人，朝着相同的方向，我坚信，我们必将成为一个合格的老师，一个优秀的老师，一个成功的老师。