十八岁及其他读后感

第一篇：十八岁及其他(电子版)

襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案高一年级语文学科组设计襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案高一年级语文学科组设计

必修一 第一专题向青春举杯

第三板块体悟人生《十八岁和其他》

高一语文编号：003主备人：田正平审核人：崔艳芬

班级：____组名：_____姓名：____时间：2014年__月__日

【学习目标】

1. 懂得珍惜青春，树立正确的人生观。 2. 能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。

3、通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。

【课前热身】

名人的18岁

1．马克思：18岁进入柏林大学，他不被“学院式喂养方法”所束缚，致力于研究历史和哲学，为他在青年时代由革命民主主义者成长为共产主义者奠定了基础。

2．周恩来：18岁时满怀寻求革命真理的热情东渡日本，为“中华之崛起”而发奋学习，并同广大留日爱国青年一起从事爱国活动。 3．彭德怀：18岁时不堪反动政府的欺辱，同一些有血气的青年一起砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。

4．华罗庚：18岁时虽在杂货店当徒工，但由于勤奋学习，19岁就发表了数学论文，25岁时就成了世界闻名的数学家。

5．金庸：18岁还没有“金庸”这个笔名，准备考高中的查良镛突发奇想，与两位同学一起，赶在升学考试前编了本《给投考初中者》，不但出版，还发行到省外。

6．容国团：乒乓球运动员容国团18岁时在香港乒乓球界已功成名就，但他毅然放弃优越的待遇，返回内地，并为我国夺得第一个世界冠军。

7．比尔?盖茨：上大学二年级，刚过了18岁生日的比尔?盖茨在读了《大众电子学》杂志上一篇关于计算机的文章后，立志创立自己的事业，终成世界“计算机软件大王” 8．迈克尔?塞申斯：2014年11月21日，18岁的“少年市长”迈克尔?塞申斯主持了他就任后的第一次市议会会议。10多天前，他在密歇根州希尔斯代尔市市长选举中，以两票的优势击败前任市长——51岁的道格拉斯?英格斯，成为美国有史以来最年轻的市长。22日，上任后的第一天，这位高中生市长还到学校参加了代数考试。

【思维导图】

我主动、我参与、我体验、我成功第1页（共4页）

【导读流程】

一、【独学】完成1、2小题 1.给下列加点的字注音

迷惘（）摭拾（）惆怅（）废寝忘食（）沉湎（）怪癖（）晨曦（）煞有介事（）2.解释下列词语

沉湎：摭拾：废寝忘食：涉猎：

意犹未足：

2、概括各部分的内容。

二、针对各个板块，先小组讨论交流，形成共识后班内大展示 。

（一）十八岁

1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？

2、说说在你的成长过程中，你和父母之间发生过哪些让你难忘的故事。

（二）两代人的矛盾

1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？2、探讨：你同意文中父亲归纳的原因吗？你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？你认为解决与父母之间的矛盾的最好办法是怎样的？

（三）读书的苦乐 1、你是如何理解作者所说的读书的苦与乐的？

2、作者对儿子读书持什么态度？

我主动、我参与、我体验、我成功第2页（共4页）

襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案高一年级语文学科组设计襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案高一年级语文学科组设计

3、 探讨：谈谈自己读书生活中的苦与乐，读书生活中的苦与乐一定是对立的吗？

（四）青春 1、作者对孩子有什么希望？

2、交流父母对自己的期望？

3、你将如何度过即将到来的十八岁？

【总结】

通过阅读这篇文章，你获得什么启示？

【达标检测】

1、 根据你对“青春” 的理解，仿照下面的语句形式，以“十六岁”为开头写一段话。

十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满部落十八岁男孩子的雄心和梦。

十六岁2、阅读延伸：

家教胡冬梅

儿子生日，她打算让儿子高兴一回，带他到公园玩一天，再给他买一个玩具火箭，兑现自己的诺言。

公园里添了很多设施，她现在才知道。碰碰车、飞车、电子船??很多孩子都在上面玩。

“妈妈，我要坐碰碰车。”明明扯着她。

“明明！等等！”她看见车子碰得很厉害，有点担心，要是很劲一碰，人被摔出来呢！而且震动那么大，孩子能受得住么？于是想到报纸上一则消息：英国有个男孩听音乐得了脑震荡。她就把这些跟儿子说。明明很乖，［甲］。

到了湖边，见许多电子艇在湖面极快地飞掠，她很惊叹，却又为船上的人担心 明明说：“我要坐飞船，妈妈。”

她吓了一跳，说：“不行！”接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来，说的时候绘声绘色，声音越来越严厉。明明听得很认真，听到后来，［乙］。

我主动、我参与、我体验、我成功第1页（共4页）

她牵着孩子远远地指着笼中的动物，要孩子万不可走近去看，并讲些蛇呀狼呀恶毒的故事，又告诉儿子小心提防。??

出公园的时候，她问：“明明今天玩得高兴吗？”孩子没有回答，脸上有些痴气。看着街上的人流车流，［丙］。

她很生气，这孩子怎么这样一副傻样，早上来时可不是这样的。她说：“走！明明！妈妈带你买玩具火箭。你不是长大了要当宇航员吗？”

“妈妈！我??我不要??”明明说，“我不要上天，上天会摔下来的。”她看着孩子，呆呆地在门口站了很久。

后来她走了，嘴里说着：“儿子??唉！” 1．下面三句话分别是从［甲］、［乙］、［丙］三处摘出来的，将它们回归原位置。（6分）

①就禁不住点头。

②目光里透着疑惧和惊恐。

③虽然目光留恋，但还是跟着妈妈离开了。

答：甲处填 （）乙处填 （）丙处填 （）

2．将本文的第2段“公园里添了很多设施，她现在才知道”一句换成“公园里很热闹”行不行？为什么？（6分）

3．对文章结尾“她”自言自语的那句话（“儿子??唉！”），你怎样理解？（6分）

4．谈谈你阅读《家教》这篇文章的感想。（6分）

5、探究题：比较阅读杨子的《十八岁和其他》与胡冬梅的《家教》。（6分）

【课后反思】

本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑请写下来。

我主动、我参与、我体验、我成功第2页（共4页）

第二篇：《十八岁及其他》实践活动

阅读下面2篇文章，联系实际、认真思考、选好具体角度，以“我们缺少什么”为题，准备一个3——5分钟的课堂发言，要求有理有据(准确的事实和数据)，有针对性、启发性和可操作性。

美国女生给我的六个惊诧

去年，孩子高一的时候我们有幸接待了一位美国私立高中的同龄女孩，共同生活了一周。零距离的接触，让我从中美两个同龄女孩子身上看到了很多不同之处，感慨万千！

来中国游学的这十几位孩子都是来自country day（孩子们习惯翻译为国日中学）学校，据说这个学校全部费用来自于富豪们的捐助，只收符合条件的孩子，是标准的贵族子弟学校。在经过若干个表格的事无巨细的项目填写（细致到父母的宗教信仰、饮食习惯）和层层审核后，我家被确定负责接待其中一位女孩子。

第一次见到这位女孩子，个子比我孩子高出一个头，瘦削高挑，皮肤白皙，脸上露着真挚的微笑，非常动人。记得第一顿早餐我准备的是扬州的包子和小馄饨，孩子们吃得很开心，美国孩子也使用筷子，说是为了入乡随俗特地学习的。在用餐尾声时，美国女孩跟我说：“这是我吃过的最好吃的早餐，非常谢谢您！”这个孩子这么会赞美别人，我第一次被惊到了。给我孩子做了十几年的饭菜，也没听到啥赞誉的话。被赞美的感觉的确非常美妙，一下子就把我们的距离拉近了不少。

晚餐，我做了最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排骨等三菜一汤，我们边吃边聊，非常开心。吃完饭，两个孩子依旧在聊天，我开始收拾碗筷，美国女孩连忙站起来对我说：

“can i help you？”我第二次一惊，看着这个孩子真诚的样子，我连忙说：“不用了，你们聊。”我的孩子看着我忙碌了十几年都习惯了，基本是熟视无睹。而美国女孩能为对方着想，瞬间做出本能的反应，看来是习惯使然。

第二天以后，大家就比较熟悉了，所以一般想问啥就问了。我看到美国女孩子的护照已经很破旧了，就很好奇地问：“你走过了哪些国家？”美国女孩的回答让我第三次被惊到了：“这是我的第三本护照，大概走过了30多个国家。”看着我惊诧的表情，她解释说：“一般假期，我们学校都组织同学出去游学。这次是第一次到中国，主要去上海、南京、北京和西安。”这四个城市是家长和老师们精心挑选出来的，基本代表了中国的过去和现在，我在暗自佩服的同时不由得发问：“你们这样周游世界，学习怎么办？”要知道我们的孩子寒暑假几乎都奔波在各培训点啊。美国女孩看着我孩子一脸的羡慕说：“我们平时的学习任务很重的，每天回家的作业量是5小时。”就这个“5小时”把我丫头给震住了。

在聊到业余生活时，我了解到美国女孩家庭的基本情况：爸爸在自己的企业工作；妈妈基本是家庭主妇，不上班，但是美国女孩强调她的妈妈很辛苦，要负责家里的日常生活、草地、游泳池和直升机的日常养护；哥哥负责洗碗和协助妈妈搞卫生；她则是负责家里两条狗和三只猫的衣食起居。一家人各负其责，井井有条。我们家是爸爸、妈妈要上班，妈妈还要负责全家的生活，孩子是两耳不闻窗外事只管学习。在对家庭义务和责任方面明显的我们差距很大。

我第四次被惊到的是听俩孩子聊天，我孩子问美国女孩子遇到最恐惧的事情是啥？美国女孩子说是有一年的暑假，几个家庭的父母把几个10多岁的孩子送到原始森林里，没给带水和食物，没有床和帐篷，跟孩子们相约一周后来接。那一周是这个孩子最恐惧的，也是最刺激的。她告诉我孩子为了不挨饿，他们生吃过抓来的老鼠。这样的活动家长们的出发点是锻炼孩子们的生存能力。

第五次被惊到的是最后一顿晚饭。快要离开南京了，为了尽地主之谊，给美国女孩尝尝最美味的中国菜，我们带她到了南京最繁华的地段——狮子桥，点了获国家金奖的“鸡煲翅”, 1

当美国女孩明白是鱼翅做的，她非常坚决地拒绝了这道菜：“这道菜我无法接受，动物需要保护。”没有任何回旋的余地，甚至是不近人情。我汗颜之余，敬佩之情油然而生。

饭后，几个孩子相约到附近的电玩城去玩，除了我孩子和美国女孩外，我们还邀请了女儿的两个好朋友。整个玩的过程我是听孩子跟我复述的：“妈妈，太可怕了，美国人太厉害了！一进电玩城，我的两个好朋友就上去玩了，什么好玩玩什么。看得出平时繁重的学习压力在这一刻被化解了。而美国女孩子则拉着我边走边观察什么游戏盈利最大，转了一圈才锁定目标，美国女孩子赢了很多游戏币，分给我们3个，再去找自己感兴趣的游戏玩。”我这一次不仅仅是惊了，简直是被震撼了：小小年纪就知道如何做到利益最大化，处处深思熟虑，确实是太可怕了。我孩子说了一句让我思考至今的话：“妈妈，我们这样下去，以后真的只能是给他们打工的啊??”

短暂的一周时间，给了我六个大大的惊诧，我们的孩子未来将要面对的是这样的对手！而我们是在培养怎样的孩子？过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致了我们的孩子无情和无能。目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力，限制了孩子们的追求。众所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，如此的教育能培养出创造性的人才吗？不一样的教育决定不一样的结果，未来的主宰属于什么样的人相信大家都很清楚，而我们则是在为人家输送打工仔，再优秀充其量也就是个高级打工仔！（铁锅哥哥）本文推荐者：常州市教育局局长 丁伟明

美国真正的可怕之处在哪儿

美国人用庚子赔款帮助中国建起了清华大学，如今的清华、北大都成了美国所需人才的培训中心。百万留学生，百万科技大军，插在哪个国家，哪个国家就增添腾飞的翅膀，你们为什么不回来呢？

美国等国家有富饶的生活，有造就人才的环境，这肯定是吸引中国留学生的重要因素。追求富贵是人们的共同愿望，但嫌贫爱富也不是全部留学生的品质。上北美论坛网，看到留学生的文章，留学生在美国的日常工作生活中，不经意遇到许多令他们感动的事，美国令他们成功，美国也令他们留下来。原汁原味的文章更真切，怒我原文照搬：

来美快6年了，先读书，后工作，其中也算尝遍酸甜苦辣，但我想写写让我深受感动的几件事：

1、 刚来美国没多久，有一次去医院的时候，进门就看到前台摆放着一张长卡片，上面写的东西让我终生难忘，翻译出来就是：“不论你是什么种族，不论你有没有钱，也不论你是什么身份，你都有权利在这里得到治疗”。也就是，穷人，甚至非法移民来治病，医院也不会拒绝治疗。我听到非法移民有大病时去医院，一般给个假地址，出院后反正也收不到帐单，医院自然有基金来付这笔费用。

有个朋友的妻子（也是学生）做了个阑尾手术，因为前期炎症严重在医院共住了一个礼拜，朋友说他有一天在医院不小心看到帐单，8万多美金，这还不包括医生的费用，但最后他也用不着付一分钱，因为学生的医疗保险付了一小部分后，剩下的就可以申请医院的慈善基金。还有朋友的父亲从国内来探亲，作了个心脏手术，也没有花钱。读书期间不少同学或家属生小孩，因为收入在设定限之下，不但怀孕期间的检查，生产等不花钱，小孩出生后还可以领牛奶，食品等。有几次隔壁的提着牛奶到我这，说我们喝不完，拿给你们一点。2 、有次去学校接儿子，在学校走廊上看见一则公告,内容是根据某年某法案，此辖区内所有孩子有权在这所学校受教育，不管你是这儿的居民，或者你是寄居在这儿的亲戚家，甚至你是无家(本文 来自本站)可归者。也就是说，你即使住在这个地区的某个桥洞下，你的孩子仍然可以在这所学校得到免费教育。要知道，这是本地最好的学校。

3 、几年前与朋友出去玩，到了一荒凉之地，不幸车子陷入沙丘，手机无信号，无法叫拖车，正手足无措之际，一四轮驱动越野车开来，司机花了6次将我的车拖出，其间拖断他

车上几根绳子。离开之际，司机告诉我们，刚跟我们错车时，就在想我的两轮驱动车会陷入沙丘，于是特意返回察看，果不其然。

4 、几年前与朋友出去钓鱼，因为我刚买的渔具包装怎么也打不开。于是问旁边欲开车离去的老美是否有剪刀，告知没有，于是只得在一旁看朋友钓鱼。10多分钟后，突然发现刚刚离去的老美开车返回，从家里特意拿来剪刀。

5 、每次看到校车将停车标志一伸出来，同向和反向车流乖乖停住，静等孩子们上车，下车，过马路。还有每次只要听到救护车的声音，所有车辆往边上靠，等待救护车过去。6 、儿子上幼儿园时,调皮捣蛋让老师告了不少状.说到上课从来不能安静,中午饭不好好吃,还要去打搅别的小朋友,喝水的时候不排队.因此老师说让我到幼儿园参加会议谈谈儿子的教育.本以为是随便聊聊,没想到学校来了三个老师,还从外面请来两个儿童教育专家先在头一天去观察儿子在班上的表现,然后参加会议. 并且一起聊了一个半小时,从儿子的问题分析到家长,老师该怎么做来帮助儿子,并且还建议之后每月一次的后续会议,以评估儿子是否有改进.儿子上幼儿园不但一分钱不交还有早餐和午餐免费供应,有时组织去游乐园,动物园也不交钱（大部分地方上幼儿园不是免费，可能我当时读书的地方属于低收入区，有不少政府补贴,所以免费）.为帮助儿子的成长这么兴师动众,并且让我受益非浅,也深受感动。7 、买了东西后，如不满意，退货之方便是国内不可比的。一般3个月之内不需要任何理由就可退货。所以我现在买东西是尽管放心大胆买，如果不满意拿来退就行了。

8 、前年在纽约某政府部门实习的时候，有一次各区县头头（相当于国内的一把手）来单位开会，中午吃饭大家都是各自去外面吃快餐，还有的就在售货机上买瓶饮料，一点小点心当午餐，然后下午大家继续开会。到现在的政府部门上班后，也是有各市长，乡镇长参加的会议，9点开会，10点多散会，各自回单位。据说没饭吃是因为没有这方面的预算。9 、现在的单位一年掌管和下拨联邦政府来的几千万的项目资金，每年员工聚餐资金来源是靠同事们喝完可乐后回收的可乐瓶换来的钱。并且单位没有一辆公车，需要用时开自己车，然后按里程数报销。

驻美留学生的9个感动是心中的油然而生，不是美国政府刻意为他们送的温暖，诸如为他们盖一栋知识分子住宅楼，开一次关心他们的团拜会。给留学生心里烙下的9个感动来自于整个社会体系，来自于一个国家的经济、社会制度，它惠及的是包括中国留学生在内的全体国民。笔者从赴美留学生的文章中体会9个感动，但笔者和笔者所在地的许多人却感受了加拿大的感动之处。我们这里的一个老人，其儿子在加拿大留学并工作，前几年儿子将老人接到加拿大并加入了加拿大的国籍。令老人意外惊喜和感动的是，不托熟人，不拉关系，不送礼金，在自己毫不知情的情况下，加拿大当地政府依据加拿大法律为他办理了养老保险，领取了养老金。老人在他的祖国辛苦劳作了一辈子，饱受生活及精神的沧桑，晚年却在加拿大领取养老金，怎不令老人感动，怎不令老人热爱他新的国家，怎不叫老人鼓励、督促儿子为他的新国家努力工作。又怎不令老人在国内的亲朋好友、邻居们羡慕！

刘亚洲有一篇著名文章，题为《 美国真正的可怕之处在哪儿 》，文章中刘亚洲强调自己的一个观点： 美国是由千千万万不爱自己祖国的人组成的国家，但他们都很爱美国。有很多领导人，一边骂美国，一边却把子女往美国送。反差巨大！那么美国可怕之处何在呢？刘亚洲归纳为三点：第一，美国的精英体制不可小觑。他的干部制度，他的竞选机制，能够确保决策者是一批精英。而不好的制度是有思想的人不决策，决策的人没有思想。有脑子就没位子，有位子就没脑子。美国却正好相反。第二，美国的大气与宽容。美国人可以把国旗当裤衩穿在身上，美国人可以在大街上焚烧自己的国旗，作者引用一句话说：如果一个国家连自己的国旗都可以烧的话，你还有什么理由去焚烧它呢？ 第三，精神和道德的伟大力量。文章用“９. １１”事件中发生的三件事来感受美国人的精神和道德力量。

第一件，世贸大楼顶部被飞机撞击之后，烈焰奔腾，形势千钧一发。楼上的人们通过ｅ

ｘｉｔ向下逃生的时候，并不特别慌乱。人往下走，消防队员往上冲。互相让道，并不冲突。有妇女、小孩、盲人到时，人们都自动地让出一条道来，让他们先走甚至还给一条宠物小狗让道。刘亚洲感慨：一个民族的精神不强悍到一定的程度，断然做不出这种举动。面对死亡，冷静如斯，恐怕不是圣人也接近圣人了吧。

第二件事，“９. １１”的第二天，世界就知道这是阿拉伯恐怖分子所为。很多阿拉伯商店、餐馆被愤怒的美国人砸了。一些阿拉伯商人也受到袭击。这个时刻，有相当一批美国人自发地组织起来，到阿拉伯人的商店、饭馆为他们站岗。到阿拉伯人居住区巡逻，阻止悲剧的进一步发生。这是一种怎样的精神啊。

第三件事，在美国宾夕法尼亚坠毁的那架７６７客机，本来是要撞向白宫的。后来机上乘客与恐怖分子搏斗，才使飞机坠毁。因为当时他们已经知道世贸大楼、五角大楼被撞的消息，他们决定，不能无所作为，要和恐怖分子进行殊死斗争。即便是在这种情况下，他们还做了一件事：决定投票通过，是不是要和恐怖分子作斗争。在这么一个生死悠关的时刻，我都不把我的意志强加给别人。后来全体同意，才去与劫机者搏斗。

刘亚洲说美国的“可怕之处”何尝不是美国的可爱之处呢？就是这些可爱之处令近几十万中国留学生乐不思蜀！

第三篇：十八岁及其他学案

高一语文学案高一（）班姓名：

十八岁和其他

★：结合自己的生活经历和情感体验，理解本文，体验青春的美好和父母的艰辛，重视与父

母的交流沟通。

一、预习作业。

1、注音：

沉湎（）夹（）杂溺（）爱怪癖（）抹（）煞（）．．．．．．

摭（）拾蛮横（）祈（）祷譬（）如铨（）选 ．．．．．

引吭（）枝桠（）茁（）壮翅膀甫（）健 ．．．．

2、抄写2遍，注意加点的字的写法：

迷惘晨曦沉湎急躁废寝忘食遨游翱翔欣慰炫耀缠绕．．．．．．．．．．

懊悔溺爱脾气挚友年华一瞬和谐慈祥琐碎 ．．．．．．．．

3、解释下列词语：

摭拾：铨：

（翅膀）甫（健）：引吭：

历历在目：

4、阅读全文，你有什么问题。

二、课堂作业。

（一）“十八岁”

1、作者说：“东东，让我以这样的心情来祝贺你的十八岁生日。”“这样的心情”是怎样的心

情？请结合前三小节作答（概括三节的主要意思）。

2、揣摩下列语句：

（1）诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”（注意上下文）

（2）“我不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的、以及成人对孩子

不够了解的责备，而曾使你难过。”（注意关键词）1

（二）“两代人的矛盾”

1、作者在文中提及的两代人之间的矛盾产生的原因是什么？（梳理前两节）

2、作者将如何来消解两代人的矛盾？你认同么？（梳理后两节）

（三）“读书的苦乐”

对于孩子的读书之苦，作者持什么态度？为什么这样？

（四）“青春”

1、作者对孩子提出了哪几点要求？（注意标志词）

2、揣摩这个句子的内涵：“不过，看到你英姿俊发，我年轻时的梦，正由你在延展，亦深觉

人生之乐，莫过于目睹下一代的成长、茁壮。”

（五）品题

作者为什么不直接以“十八岁”为题？为什么要写到“其他”？（注意联系本文主旨）

三、巩固练习。

完成《功到自然成》相关习题。

【参考答案】

（一）“十八岁”

1、因孩子长大而欣慰，因流年似水而迷惘；情愿溺爱自己的孩子；希望孩子能成为自己的知己。其中饱含养育的艰辛、深沉的挚爱和令人敬佩的平等精神。

2、揣摩下列语句：

（1）引用，借以表达对孩子成人的感慨：既有欣慰，又有迷惘。

（2）作者自我反省，担心自己曾因随意任性以及不了解孩子而错怪过孩子，体现出父爱的慈祥。

（二）“两代人的矛盾”

1、流行观念的影响；父母的爱甚至是自以为是的爱、愚昧和落伍；子女的盲目反抗和追求成熟独立的急躁；两代人之间缺少交流和理解。

2、希望孩子避免流行观念的影响；自己努力更好地了解与同情自己的孩子；增进双方的交流。（当然赞同）

（三）“读书的苦乐”

极端同情，因孩子深感读书之苦；内疚，因自己这一代在制度上和思想上布置了一个让下一代人憎厌的读书环境；鼓励鞭策，因希望孩子能成为一个率性读书的人。

（四）“青春”

1、希望孩子保持纯真，有一颗赤子之心；珍惜时光。

2、孩子长大了，能秉承父母美好的东西，作者以此为人生的最大快乐。表现了父亲对孩子的爱是有理性的，是站在生命生生不息的高度上的。

（五）品题

本文由孩子18岁引起了有关两代人矛盾、读书、青春等内容的讨论交流，可见，18岁只是父亲和儿子平等对话的一个契机。因此题为“十八岁和其他”。

第四篇：读后感及其他1

有一个问题我非常好奇：伟大的社会主义苏联怎么就突然垮台了？上个世纪90年代初，我还是迷糊小儿，可是现在我已经渐渐的长大，对于许多问题有了自己的看法，特别是，中国作为一个社会主义国家，其发展模式和前苏联有许多相似之处，有些甚至就直接是照搬前苏联的模式，研究苏联的亡败，对于我们更好地认识自己所处的国度和时代会有一个更清晰的脉络，基于此，我对于有关前苏联的事非常好奇，这驱使着我去了解它，特别是对于有关它为什么灭亡的文章、资讯，<<改革与新思维>>读后感及其他1，读后感《<<改革与新思维>>读后感及其他1》。 这几天我研读戈尔巴乔夫的改革指导书《改革与新思维》，现在将我对这本书及其作者及其苏联的灭亡谈一点个人的认识。

第五篇：十八岁出门远行读后感

十八岁出门远行读后感

读了《十八岁出门远行》，我认为作者可能用象征的手法来描述一个刚刚成年的人走进社会的心路历程。我想这段成长的路程可以分为三个阶段：初期、中期和后期，而贯穿其中的就是象征着理想与追求的“旅店”。

初期的热情，为了遥远的理想而执著。刚满十八岁的“我”怀着憧憬独自上路。告别童年，告别过去，是成长的第一步，去寻找自己的未来。路上，一直问人前面有否旅店，他觉得在旅途中不能没有旅店，就像刚刚步入社会的青年觉得人生不能没有理想。年轻的我们总是带着理想出发，并试图在某个地方找到它。

而中期的疲惫，因找不到理想而困惑。不断起伏的柏油公路，暗示着将遇到的折磨，爬上高处再滑向低处，如此循环，他始终看不到旅店。于是，他的热情逐渐冷却，取而代之的是跋涉的疲惫和困惑。因此，当他看不到旅店时便选择了汽车。现在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方对他来说都不重要了，只要汽车驰着，那就驰过去看吧！现实的安逸让心灵得到了暂时的满足，就如在平庸的生活中暂得了安逸，完全把自己的理想，抛在一边，不管这种方式是否是自己想要的，不管这样的生活将把自己带到何处。

后期的坦然，他想要的就这么简单。人总要接受现实，并且在现实中寻找自我安慰，学会坦然。就像每个在年轻的时候都梦想着将来要轰轰烈烈地干一番事业，但真正步入社会，发现一切都不像自己当初想象的那样，所以只能学着坦然面对。

读这篇小说，感觉是在一个梦境之中，但这个梦有时那么地真实；不知道它具体告诉我们什么，但又在无形中与我们的心灵深处相契合。笔者之所以选择这篇作品正是被它的偏向于人生哲学的意蕴所触动，也是因为与文中的“我”产生共鸣，觉得像现实中的自己。