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党课会议记录_党课会议记录学习心得(精品多篇)

栏目: 学习培训心得体会 / 发布于: / 人气:6.02K

党课会议记录_党课会议记录学习心得(精品多篇)

党课记录 篇一

时间:

20xx年xx月xx日

地点:

会议室

参加人:

机关全体工作人员

学习内容:

大兴艰苦奋斗讽,永葆共产党人民政治本色。

我们党是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗发展壮大成就伟业的,设有艰苦奋斗就设有今天的局面,艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风,作为马克思思想的政党的政治本色,是凝聚党心民心,激励全党和全国人民为实现国家富强,民族振兴共同奋斗的强大精神力量,是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。

艰苦奋斗的作风是从哪里来的?

第一、艰苦奋斗的作风是由马克思思想主义政党的性质,宗旨所决定的。

第二、我们党倡导艰苦奋斗的作风是对历史教训作了深刻反思的结果。

第三、艰苦奋斗的作风使我们党在长期革命斗争和建设实践磨练出来的。

《决定》对于新形势下如何保持艰苦奋斗的作风做了具体的部署:党政机关带头厉行节约,进一步控制办公经费,把有限资金和资源更多用在发展经济,改善民主上。

党的。作风是指党在思想、政治、组织和工作等方面表现出来的一贯态度和行为。

加强党性修养、首先就是教育引导全体党员加强学习、实践、党内生活锻炼、自觉学习、遵守、贯彻、维护(本站☆)、增强党员意识、党性观念、继续发扬党的优良传统和作风。

《决定》强调:把作风建设情况纳入党风廉政建设责任制度态度考核范围,把考核结果作为选拔任用干部的重要依据。

党课记录 篇二

xx月xx日:党课

以十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,以完善惩治和预防腐败体系为重点,加强反腐倡廉建设,进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争。

一、反腐倡廉的成败关系党的生死存亡

我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众,腐败的实质就是脱离群众。古人讲:“水能够载舟,也能够覆舟”,不坚决惩治腐败,党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害,党的执政地位就有丧失的危险,党就有可能走向自我毁灭。

二、党对反腐倡廉的决心大、力度大

围绕提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险潜力这两大历史性课题,以坚定不移的态度、坚强有力的工作和坚持不懈的努力,进一步推进党风廉政建设和反腐败工作,不断以新的工作成效取信于民,保证全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。

三、反腐倡廉的核心是提高思想认识

目前,我们存在的问题主要是:放松“三观”改造,梦想信念动摇,世界观、人生观、价值观错位;不能坚持严格自律,降低对自我的要求,从不拘小节开始,信奉明哲保身,成为庸俗作风的牺牲品。需要个性强调的是干部队伍中不勤政问题比较突出,我们务必认识到,贪污受贿是腐败,不廉政是腐败,不勤政也是腐败,精神状态不振,工作不作为,不负职责,不执行政令,不履行职责,都是腐败,并且是很大的腐败。

上党课的流程是什么 篇三

(1)制订计划。

基层党委在年初应对全年党课的安排作出计划。安排包括骨干培训、授课内容、教材安排以及时间、要求等。

党课的具体选题一定要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合,做到有的放矢。也就是说党课要有针对性。

(2)认真备课。

上课前,授课人应先写出讲稿或提纲。可以采取召开小型座谈会、问卷调查、个别访谈等方式,搜集和分析党员思想状况,然后选好讲课的题目并写好讲稿。

基层党委有关部门要试听和指导,必要时,要集体备课。

党课时间一般以40-100分钟为宜。

(3)组织上课。

上课前几天,党组织应通知全体党员先学习一些相关材料,做好思想准备。

每次上课要做好登记,内容包括课题、时间、授课人、到课人数、缺课人数。

授课人要讲究授课艺术,注意开好头,结好尾,语言要生动,增强党课的吸引力和有效性。

(4)课后学习讨论。

授课后一般应组织党员进行深入讨论,并联系思想实际和工作实际进行对照检查。

党课记录 篇四

元月10日支部委员会

资料:

1、强调冬季社会平安稳定工作。

2、传达镇党委工作会议精神。

3、讨论优化村内环境,清扫大街。

4、走访困难群众,座谈了解群众的实际困难和问题,及时加以解决。

3月10日支部委员会

资料:

1、讨论如何进一步优化村内环境,清扫大街。

2、传达镇党委政府春节安全工作会议精神,进一步强调社会平安稳定工作。

3、初步制定20xx年工作计划,定于党员大会进行讨论。

5月10日党员大会

资料:

一、书记传达镇党委近期工作会议精神。

二、介绍我村今年重点工作,由村文书宣读20XX年工作安排。

三、党员对20XX年工作计划提出意见推荐。

四、书记总结发言。

党课记录 篇五

党课主题:

党的发展历程

主讲人:

孙永华

学习时间:

20xx年5月9日

学习地点:

基建科办公室

记录:

董文忠

20xx年7月1日,我们将迎来中国共产党建党95周年纪念日。这95年的历史,如同一幅壮丽的画卷,五彩斑斓,丰富厚重,既书写着英勇,又记录着艰辛;既放射着光芒,也不失有悲壮。重温党的历史,一定要抓住历史发展的主题和主线、主流和本质,深刻认识和理解党的历史的基本内涵。

三个历史

中国共产党的历史首先是一部奋斗史,即领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史。这样一部奋斗史,是由中华民族近代以来的基本国情和历史任务决定的。

中国共产党的历史同时是一部探索史,即坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路,推进改革开放和社会主义现代化建设、推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。

中国共产党的历史还是一部自身建设史,即加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性、不断经受住各种风险和挑战考验、不断发展壮大的历史。

两次革命

中国共产党领导的第一次革命,亦即中国近一个世纪以来的第二次革命,就是新民主主义革命和社会主义革命。这场革命推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国的统治,成立了中华人民共和国,建立了社会主义的基本制度,从而为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。这次革命实际上包含两个革命,一个是新民主主义革命,一个是社会主义革命。中国共产党领导的第二次革命,亦即中国近一个世纪以来的第三次革命,是改革开放这场新的伟大革命。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。邓小平同志明确指出:“改革是中国的第二次革命。”中国共产党领导的第一次革命把半

殖民地半封建的旧中国变成社会主义新中国;第二次革命是要把一个经济文化落后的国家变成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。第二次革命在第一次革命的基础上,引领中国人民走上了中国特色社会主义的广阔道路,迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。

三件大事

第一件大事,是在新民主主义革命时期,经过28年艰苦卓绝的斗争,推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治,实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新中国。

第二件大事,是在社会主义革命和建设时期,确立了社会主义基本制度,建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。

第三件大事,是在改革开放和社会主义现代化建设时期,开创了中国特色社会主义道路,坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放,建立社会主义市场经济体制,大幅度提高了我国的综合国力和人民的生活水平,为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这三件大事,用三个词概括,可称之为革命、建设、改革。当然,第二个时期的第二件大事也包括社会主义革命,而第三个时期的改革也是在进行建设。这就是说,建设这件事,实际上从第二个时期一直延伸到第三个时期,并且还将继续延伸下去。但由于我们党一直非常明确地强调,十一届三中全会以来的新时期最鲜明的特点是改革开放,所以,为了突出亮点并与第二个时期有所区别,第三个时期所干的大事可以用改革来作为标志。

两次飞跃

第一次飞跃和成果,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理同中国革命的实践结合起来,创立了毛泽东思想。

第二次飞跃发生在改革开放以来,主要成果是形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。

党课记录 篇六

学习时间:

9月27日午时4:50

学习地点:

学校阶梯教室

参加人员:

全体党员

学习形式:

集中学习

学习资料:

市民主路小学礼貌服务标兵评选条件

1、坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻执行党的路线方针政策,忠诚人民的教育事业,能认真执行国家的教育方针。

2、爱岗敬业,乐于奉献,有强烈的事业心和主人翁职责感,具有良好的职业道德和较高的教育教学技能,受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

3、用心推进和实施素质教育,刻苦钻研业务,锐意改革,勇于创新,努力培养学生的创新精神和实践潜力,教育教学成绩显著,为民主教育作出较大贡献。

4、坚持社会主义荣辱观,树立为学生服务的思想,为人师表,廉洁从教,自觉抵制各种不正之风,不搞有偿家教。

5、依法执教,全面育人,关爱学生,无体罚、讽刺、挖苦学生现象,努力培养学生正确的世界观、价值观,建立良好的师生关系。

6、具有团队精神,同志之间友好相处,密切合作,工作上互相支持,生活上互相关心,为创造民主、和谐、用心向上的政治氛围而用心努力并做出贡献。

7、衣着整洁,举止端庄,语言礼貌,礼貌待人,以身作则,率先垂范。

支部要求广大党员人人争当我校的礼貌服务标兵,为我校的礼貌建立作出用心的贡献!