教学实践观摩活动心得体会

教学实践观摩活动心得体会

非常有幸在学校的组织下通过网络直播的形式进行了“教育教学信息化交流展示活动”观看幼儿组的四节教学活动课程，通过观摩来自北京，福州，安徽以及武汉四位老师的课堂，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也是我受益匪浅。

四位老师进行的都是科学领域的活动，其中包括两节数学认知活动和两节科学探究活动，她们课堂中一个共同的特点就是将多媒体信息及一体机充分结合配合教具或者iPad，让幼儿由传统的被动式，灌输式学习向主动式，探究式学习转变。促使幼儿快乐学习（happy）玩中学习（play）深度学习（high）。

印象尤其深刻的一堂活动是来自福州的老师带来的《我是小侦探》，教师通过让幼儿用iPad扫描二维码找线索的方式突出重难点，也使幼儿的主体探索性体现的淋漓尽致。导入环节通过“帮助动物城兔子警官侦查案件”激发了孩子们的好奇心并开展找线索贯穿整个活动始终，通过VR虚拟仿真技术引导幼儿自主发现线索的过程。并和幼儿一起运用记录分析排查的科学方法梳理线索，整理逻辑，大胆推理，最终通过查找，猜测，验证的方式找出嫌疑人。整个活动生动有趣，给幼儿一种身临其境的空间感受，也在这个过程中发展了他们的逻辑推理能力。教师与幼儿熟练的操作电子白板，利用交互式电子白板的功能巧妙而且有趣的解决了活动的重难点目标。

三位专家老师的指导与总结也让我学到了很多，科学探究是感官与大脑的对话，是儿童与自然的对话。我们要用简单的问题，引导孩子们作深刻的科学思考。教师要根据教学活动的内容和幼儿年龄的发展特点，灵活的运用指导策略，有效的支持幼儿主动学习。

教师在运用多媒体信息技术对孩子进行教学时要发挥其多元化技能的优势同时遵循幼儿身心特点和发展规律，在满足幼儿操作需要和探究兴趣的前提下建立概念玩教具及主题的多为链接，也一定要重视玩教具的配置和使用的时效性和安全性。万千方式的源头和初心也都是为了促进幼儿的发展，所以也要求我们教师熟悉熟练的掌握多媒体信息技术的使用，学会融合变通，把它作为我们创新教学的锦上添花之物，而不是完全照搬照用不是让其替代老师。

在今后的教学过程中，我也会更加严格的要求自己，提升自己对电教的学习能力，做新时代的新教师，有新思想，新教法，新提高。谨记我们教师要培养发展幼儿乐学，善学，勤思，使其真正成为自己学习的主人。