人们谈论教育，喜欢说老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。但是，我还是喜欢鲁迅先生的比喻描述：年轻人是小溪，清澈一点好，不会浑浊不堪。
鲁迅先生的话是什么意思呢?
它是把青年人描述成为一道道小溪，意思就是，青年人个性独特，思想活泼，富有前途，保持着新鲜与活力，保持着好奇与创新。
不过，作为新时代的新青年，我还得把鲁迅先生说的话，细化具体一下，或者说清楚一点。
小学生好比小溪水，从大山深处流出来，保持着大山的本质，点点滴滴亮干净，清晰自然，流淌不息，活力四射。
新时代的儿童，可以说都保有这个特点，清新活泼阳光，我们摆脱了对小家小巷小村的依赖，有一种奔向富裕的内心愿望和自在要求，我们阅读的书籍，就好像睁开的眼睛，放出眼光，不光是知道眼前三寸远的知识，我们还需要大把大把地吸收历史和前人的知识，成就一个渐渐长大的小溪流，富有活力。初中生好比小河水，观看两岸风景，吸收沿路风物，听从需要，可以灌溉农田，也可以蓄养鱼虾，还可以映照生活，跟人们握手言欢。
新时代的青少年，不再是被动学习的人，而是主动求职的人，我们学习的课程，不再是语文、数学这简单的几门，而是六门十几科，我们的同学也不再是小地方的几个人，而是融合了各地的人群，各人都可以获得更多的知识。
高中生好比大江水，不但吸收沿途的小溪小河的水流，日长夜大，江流不再是弱不胜风的小妞，而是茁壮成长的汉子，藏蓄能量，富有冲力，托起舟船，养育发电，给老百姓带来美食、力量和光芒。
我们不再是朝下游走的水，而是鱼儿来往，船儿往来，水流左右冲刷，上下腾挪，把力量发挥到极致;我们不是孤家寡人，而是大家彼此融合，理想、志向、尊严、力量;我们知道的东西越来越多，我们的视野越来越广，古今中外，都汇集到我们的心中，知识科学都成为我们的手臂。
我们即将奔扑大学，用长江黄河两只手臂，抱着中华，流入大海。大学就是那海洋，需要我们富有强大的本领和无限的能力，看一看，理想的大学在朝我们招手致意：你不来，我不老……
书是精神食粮。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说：“书是全人类的营养品。”古往今来，千千万万的人在书香的熏陶下登上高峰。
西汉时期，有一个孩子名叫匡衡。虽然他家境十分贫寒，连一只蜡烛也没有，但是他却非常爱读书。因为他买不起书看，所以不畏艰辛地为人家作农活，只为了借本书看一看。他白天为人家干活，只能晚上看一会儿书。可匡衡家中没有半根蜡烛，他翻来覆去背书中内容时，突然看到墙壁缝隙中有一丝亮光。于是，匡衡便把他与邻居家的墙凿了一个小洞，用洞中透过来的微弱的光来读书学习。这光虽然十分微弱，却照亮了这本书，同样也照亮了匡衡，让他受益终身，成为了西汉十分著名的经学家。
西汉的匡衡，在那么艰苦的条件下都能想尽一切办法积极读书，而生活在21世纪的我，也在享受着书籍带给我的无限知识与无穷的快乐。
有一次，我因为学习压力大，作业量多，心情也不太好，正当写完作业随手拿起一本书时，那书中的文字如同一个个生动活泼的小精灵摆动着优美的双臂，向我缓缓走来。我的心马上被这富有魔力的小精灵所吸引，随着书中的人物一起时而开心，时而懊恼，时而低落；为书中的主人公落泪，为书中的主人公欢笑，心情随着故事情节不断变化着，起起落落……书就如同我的知心好友似的，帮我分忧解难。
还有一次，我碰到一个十分难的思考题，怎么也想不出来。当我一筹莫展，没有一点儿头绪时，我随手拿起一本书翻开看了起来，突然发现书上有这同一类型的例题，这种解题方式是我从来没有见过得。我急忙拿起纸笔，用这种方法列出了一个算式，求出得数后再返回验算，竟然没有余数，完全正确了。书籍好像我的老师一样，一直在无私传授给我无穷的知识。
书中那一个个字如音符，排列着，谱着此番心底的歌声，恬静开阔，悠扬低缓，让人仿佛置身于春天的乡道，阳光的温暖之中。那一个个汉字，或疏或密，整齐划一地排列在方格纸上，让人看后不禁心情愉悦。这是书的魅力。这是书的魔力。愿所有的人都能与书为友，与书为伍，让书香陪伴每个人成长！
作为90后的我们，作为知识分子，应该积极学习长征精神、红船精神、红岩精神等，向老一辈革命家学习，将自己的理想同祖国相连，在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神，不忘初心、牢记使命，把个人理想自觉融入祖国发展伟业去，为中华民族的伟大复兴的中国梦而奋斗终生。
祖国的强大需要广大知识分子的爱国情。我们应该心怀祖国，将自己的理想同祖国相连。我们要明白新中国的建立是无数烈士的鲜血换回来的，是浴血奋战中争取的，是来之不易的。我们广大的青年知识分子，更应该学习历史，尊重历史，珍惜现在的生活，着眼未来。爱国从小事做起，从身边的事做起，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，拥有民族自豪感，主动学习中国的传统文化，发扬爱国主义精神。主动申请深入边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线，开展社会调研、参与扶贫工作，参与支援边疆的工作，深入农村，了解农民，参与到乡村振兴的工作中，在一点一滴的工作中贡献自己的力量。
祖国的强大需要广大知识分子的精神气。广大知识分子，尤其是青年知识分子，要发挥不怕苦不怕累的工作精神，拿出我们该有的精神面貌，积极主动，充满活力，充满激情去做好自己的本职工作，在基层工作岗位上积极贯彻党的方针政策，自觉维护中国共产党的领导，将这种精神气传播给老百姓，为他们讲解十九大精神实质，传播习近平新时代中国特色社会主义思想实质，从思想上带动，让老百姓思想充满活力，从而积极投身劳作，创业增收，奔小康。
祖国的强大需要广大知识分子的创造力。最大限度的发挥出自己的奋斗激情，将自己的创造力用在本职岗位中，时时想着创新，做事先思考，后行动，再总结，每一次都有提高，想着创新，为社会发展贡献自己的力量。智博会也于近日在重庆召开，未来的世界，未来的祖国，需要更多知识，更加智能。
近日，中共中央政治局举行第二十一次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，各级党委及其组织部门要自觉用党的科学理论指导党的组织建设，结合新的实际推进改革创新，使各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性，为实现新时代党的历史使命提供坚强组织保证，为做好新形势下基层党组织建设提供了根本方法论。
体现时代性，增强基层党组织凝聚力。当前，我们正处在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的“战略关隘”，国际国内形势复杂多变、改革发展稳定各项任务繁重艰巨，风险挑战复杂严峻，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件频繁偶发。投射到基层，表现为参与主体更加多元化，新情况、新问题、新挑战愈加复杂，迫切需要推进基层治理创新，拓宽治理边界、提高治理效率、增强治理精度。推进基层治理体系和治理能力现代化，理所当然成为基层党组织领导基层事务的时代使命和显著特征。把握时代性，就要以政治建设为核心，突出基层党组织的组织力建设，重心下移、力量下沉，制度配套衔接，力量协同一致，为基层党组织赋权强能;突出基层党组织的政治功能，坚持“区域统筹、资源整合、优势互补、共建共享”，创新基层党的组织方式、活动内容，把“党建孤岛”粘合成“党建高地”，把党的领导贯穿基层治理体系和治理能力现代化全方位、各领域，聚合治理合力，画出最大治理“同心圆”，使功能在基层细胞集成、问题在神经末梢解决、服务在群众身边见效，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
把握规律性，增强基层党组织战斗力。新时代建设什么样的党、怎样建设党?习近平总书记在十九届中央纪委二次全会的重要讲话中，系统总结新时代管党治党的成功经验，即“六个统一”：坚持思想建党和制度治党相统一，坚持使命引领和问题导向相统一，坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一，坚持行使权力和担当责任相统一，坚持严格管理和关心信任相统一，坚持党内监督和群众监督相统一。这些都是我们必须深刻把握并切实遵循的基本规律。另一方面，注重加强基层党组织建设是我们党的优良传统，积累了丰富的基层党建工作方法。如，抓实基层党建“五个基本建设”，完善基层党建“七个体系”，一切工作到支部、一切工作靠支部，抓两头带中间，抓班子带队伍，“点面结合”抓推进，抓常抓长、落细落实等等，这些都是弥足珍贵的经验。知常明变、守正出新，把握这些规律性，我们就能够把基层党组织锻造成宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒，使每名党员都成为一面鲜红的旗帜，召之能战，战之能胜，坚决战胜前进道路上的一切艰难险阻。
富于创造性，增强基层党组织创造力。百年来，我们党从小到大、由弱到强，发展到468.1万个基层党组织，9191.4万名党员。基层党组织领域众多、点多面广，情况千差万别，使命任务各有侧重。没有任何一种包治百病的灵丹妙药，也没有任何一种可以套用的“通用模式”。必须坚持问题导向、目标导向，分类施策、校准“靶心”，针对性地解决基层党建工作中存在的短板、弱项。比如，针对党建“两张皮”的问题，要坚持谋划部署、工作落实、考核评价一体贯通，推动党建与中心工作从“单一布局”向“整体谋局”转变，从“独轮前行”向“双轮同行”转变，从“表层结合”向“深度融合”转变。针对组织生活不规范、党员意识不强、服务群众能力弱的问题，就要实施以“五个基本建设”为核心内容的提标升级，深化基层党组织规范化标准化建设。适应互联网社区泛在、即时、跨时空的交往特点，就要把组织建在网上，把党员连在线上。总之，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。创造性灵活性适应性可变性是基层党建工作的“生命线”。把强化顶层设计与鼓励基层创新结合起来，充分尊重基层的首创精神，眼睛向下看，身子往下沉，不断创新党建工作方式，让基层的创造激情在改革中迸发出来，把基层党组织建设得更加坚强有力，更好地适应新时代的要求，服务新时代，引领新时代发展。
党的组织路线是为党的政治路线服务的。我们党要长期执政、永葆活力，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴，最重要的是把党建设得更加坚强有力。新时代党的组织路线为加强党的组织建设提供了科学遵循，为增强党的创造力、凝聚力、战斗力提供了重要保证。我们要毫不动摇坚持和完善党的领导、继续推进党的建设新的伟大工程，贯彻落实好新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力。
习近平强调，党的历史表明，什么时候坚持正确组织路线，党的组织就蓬勃发展，党的事业就顺利推进;什么时候组织路线发生偏差，党的组织就遭到破坏，党的事业就出现挫折。党的十八大以来，党中央针对党的组织建设中存在的突出问题，坚定不移全面从严治党，在加强党的全面领导、健全党的组织体系、完善选人用人标准和工作机制、健全党内政治生活和组织生活制度等方面采取了一系列重大举措，并同强化党的理论武装、加强党的作风建设、严肃党的纪律、深入开展反腐败斗争等相协调，推动党在革命性锻造中更加坚强。党的十九大之后，我们在总结历史经验特别是党的十八大以来全面从严治党成功经验的基础上，对新时代党的组织路线进行了概括。我们要正确理解新时代党的组织路线的科学内涵和实践要求，坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，准确把握好贯彻落实的基本要求。
习近平指出，要抓好坚持和完善党的领导、坚持和发展中国特色社会主义。加强党的组织建设，根本目的是坚持和加强党的全面领导，为推进中国特色社会主义事业提供坚强保证。现在，第一个百年奋斗目标即将胜利实现，我们即将开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。面对复杂形势和艰巨任务，我们要全面把握世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，有力应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现中华民族伟大复兴，最根本的保证还是党的领导。
2022年是中国共青团建团成立的100周年，这100年来，我们无时无刻都在看到青少年的身影在祖国的背后茁壮的成长，而这背后的成长是为了能够将来在祖国中贡献出一份微薄的力量，正如少年强则祖国强。
从古自今，青少年的力量无疑是祖国强大的力量之一，而我们在五四运动却能够看出中国青年在各个领域不断的成长起来，尽心尽力的为祖国的强大而不断的努力成长着，学习着，然而青春的力量早已是振兴国家，民族崛起的必不可少的力量之一了。
继承和发扬五四时期倡导的科学精神的重要性，现在也已经被越来越多的人们所认识。科学是关于自然、社会和思维的知识体系。提倡科学精神，实事求是地去研究各方面的新情况，正确地解决前进中遇到的各种新问题;就是要充分认识科学的革命性作用，认真地、切实地实施科教兴国的战略。
少年强则祖国强，为青春的力量而奋斗，为祖国今后的事业而努力拼搏，青春需要用汗水来浇灌，用行动来诠释;青春需要用勤奋去交换，用激情去超越!作为五四精神的传承者，作为青春的拥有者，让我们用我们的智慧和勤奋去为祖国富强。
今天是2019年9月30日，距十月一日还有不到一天时间，而这一天，也是我国的烈士纪念日。烈士纪念日并非中国独创，许多国家都有自己法定的烈士纪念日，与众不同的是，我国的烈士纪念日选在了纪念国家本身的前一天。
这是黎明前夜，有多少反对封建统治、抵御外来侵略、为创造新中国抛头颅洒热血的烈士们，没能见证国家成立、没能亲眼看到五星红旗冉冉升起、更没能亲身体会到祖国发展的日新月异。我们选择这一天，正是为了缅怀烈士的丰功伟绩、铭记曾经的艰苦岁月。
在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记号召全党“不忘初心、继续前进”。他告诫全党同志：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”在瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船时，总书记再次指出：“唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前”。
我们没有生活在一个和平的年代，只是生活在一个和平的国家，这是个不争事实，是不能成为一些人耽于玩乐，甚至精神涣散的借口的。自鸦片战争以来的中国重新站起来的历史告诉我们：落后就要挨打，弱国没有外交!近期，国家将要印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，这对于引导全体人民弘扬伟大爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。复兴，要从铭记历史开始;铭记，要从缅怀烈士开始。
人民英雄，永垂不朽!
以德立教以身示教，锻造不朽师魂!
今年的清明节回家，几个同学去小学时候的班主任老师家小聚了一下。看着曾经指点江山，激扬文字的班主任老师，如今仍旧风采依旧，几个老同学难免回忆儿时上学的时光。突然，其中一个同学说道，大家发现没有，政科现在的班级管理风格，是不是隐隐有些咱们当年老班的影子。我愕然了，仔细回想，好像还真是这么一回事，眼前这位睿智的可敬长者对我的影响，竟至于斯。
“学高为师，身正为范”。刚进大学时候，每天从主教学楼门口经过，映入眼帘的，首先就是镶嵌着的这几个闪闪发光的大字。现在，自己真正站在平凡的三尺讲台，特别是作为班主任老师之后，面对自己的学生们，对这几个字的理解尤其深刻。教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为 本、以德治校、以德立校，以质量求生存，以信誉求发展。所有 这些都跟我们的教师的师德师风的建设有着密切的联系。 通过师德师风的学习，让我深深的体会到：作为一名教师责任是多么重大。
现在自己工作了，作为一名老师，对自己的学生们，负有重大的责任，而良好的师德，是这一切的基础。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”今人周济也曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识， 更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老 师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对 学生都会起典范作用， 将直接影响到学生的健康成长。作为一名光 荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教 师该如何培养崇高的职业道德呢?经过学习，我认为，当从以下几方面努力。第一，自尊自重。 “要人敬的 必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的 职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教 育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健康发展的有力 保证。 二、诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上 少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;三、创新施教， 要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进， 学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
陶行知老先生曾经说过：“道德，是做人的根本一环，不可缺乏的一环。不然，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。 教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传 播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!
学习陈琳教授关于师德的视频，对陈老几十年如一日的专研，对学生的尊重，无限的感概。 ‘高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，当是我辈一辈子的追求!
精彩范文吧