第一篇：暑期三下乡社会实践报告之走进农村教育
我国是传统的农业大国，教育一直是治国方针，农村教育的成功对我国经济的快速发展及国民素质的提高显得尤为重要。而我们作为当代大学生，肩上的使命要求我们必须去践行人民群众的路线。故我们一行十六人于7月17日怀揣激情踏上暑期实践之路，奔向陕西省商洛市柞水县石瓮镇，用我们的热情与责任书写我们的支农支教，用我们的行动去了解农村教育。
杜家村基本概况：杜家村位于柞水县偏东南21公里的秦岭腹地，平均海拔约1200米。省道307贯穿整个村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，这使村子整体呈带状分布，属于分散型结构。该村还是全国最大的錂铁矿区，随着近些年的开采对河水造成了严重污染，但矿山多为外地富商经营很少聘用本地人，故对本村经济发展的带动作用不大。加之本村人均7~8分地且多为山地，退耕还林后多化为林地。故耕地面积少，且作物主要用于自给，仅有少量经济作物，主要是核桃和板栗，农业收入每年最多xx余元，故全村1800余人口中有470余青壮年常年在外务工，村中多为老人、妇女和儿童。
杜家村小学是一所公办小学，新建xx年，有14位在职教师，学历基本为大专，其中师范类院校毕业的有3位，学生约100人。学校有完善的体育器材设备，还有计算机室，平时计算机课主要是练习打字。总体上学校的师资力量和硬件设施相对不错。
此外九年义务教育政策全面实施后，村民家庭负担相对减轻。另外学生每学年每人只需向学校交52.5元便可享受阳光早餐。该村学生小学毕业后一般到下梁上初中及高中，由于学校是寄宿制故学生一般2～3周回家一次。初高中学生花销主要在生活费和书费上，平均每个初中生每学期花费4000多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲在家。村中上高中和大学的学生比例很低，分别为4%和2%。此外，由于经济落后,消息闭塞(大多不知道国家助学贷款的相关政策)使得大学负担沉重。
我们的工作:
7月17日我们到达杜家村小学后，在教务主任的协助下我们熟悉了学校环境，安排了食宿，待一切都安顿下来后，我们开始按照计划有条不紊地开展工作。我们先是在村里的醒目位置张贴招生宣传单然后走进老乡家招生，在此过程中简单了解学生的学习、性格等方面的情况，并对村子有了初步认识。待做了简单的整理后，我们具体安排了支教及后期的调研工作。7月18日我们以杜家村为据点，以杜家村小学为核心的暑期支农支教正式展开。
我们接收了从幼儿园到高中的孩子，其中以小学为主，我们教他们语文、数学、英语、历史、地理、物理、舞蹈、科学、美术、舞蹈等科目。我们的目的是培养他们的学习兴趣，丰富他们的学习生活。为保障学生安全，我们每天接送他们上下学。
以小学一二年级为例，起初他们普遍胆子小，不敢说话，作为语文老师，我以语文课为平台，通过讲故事消除他们对课堂的恐惧进而诱导他们说话，起初我和孩子们围圈闭眼讲故事，我讲完故事后让他们自由发言讲述自己听完后的心得，或是由我提出问题让他们思考并作出回答，无论是讲述还是回答问题均无标准答案，能说就行，若与伊索寓言后面的启示太远，我会利用故事中的一些细节给她们再次讲述书上的道理。进行两天之后，学生们上课积极性明显提高，开始给我及其他同学讲故事，我又将讲故事搬上讲台，培养他们在公众面前说话的能力。
此外我们还教他们画画，唐诗等，文艺汇演上他们成功的表演了儿歌唐诗串烧，里面包括：集体背诵《游子吟》，姜路张娇合唱《小红帽》，赵鑫、姬鸿运、杨鸿浪吟诵《鹅鹅鹅》，杜玉洁、唐心语吟诵《春晓》，姜路独唱领跳《如果感到幸福你就拍拍手》。
通过交流我们发现这里学校教育普遍存在的一些问题如下：
1、 本校老师外出做生意增加家庭收入找人代自己上课情况较多。
2、 上课期间老师缺课不在（1.老师打麻将2.年轻教师上网3.其他）。
3、 老师说脏话，给学生造成恶劣影响。
4、 老师布置作业过多，没有度，学生课业负担过重 （小学一年级学生晚上写3个多小时作业）。
5、 上课时间不固定。主要是幼儿园，下午1：00放学，家长12:30去接时孩子已到家，由于路上车多孩子年龄小，造成很大的安全隐患。
6、 幼儿园教学不规范，孩子六岁入校，一进学校接触的就是小学课本，在接受一年的学前教育后升入一年级。
7、 体罚现象普遍。
8、 中学老师为追求教学质量劝学生退学。
9、 学生课外活动缺乏。
10、 学校学生越来越少
11、 老师跨学科代课现象普遍
针对以上问题我们有以下几点建议：
1、 提高老师待遇，加强惠师政策的落实力度，加强对老师谋取第二职业的监督及惩罚力度。
2、 加强对老师上课情况的督查。
3、 规范老师上课用语，加强老师在这方面的评比。
4、 规范老师作业的量，加强减负工作的落实与监督，可以听取家长的意见。
5、 严格执行上课时间表，对于幼儿园可以与家长协商根据实际情况制定合理完善的作息时间表。
6、 政府加大对幼儿教育的资金投入与政策扶持力度，降低城镇幼儿园的费用，规范乡村幼儿园教育。
7、 关于体罚可以让家长监督，学校可以以劳代罚，毕竟单纯说理对某些孩子无效。
8、 规范老师的教学行为与教学目的，加强检举力度，减少劝退现象的发生。
9、 继续开展庆“六.一”等课外活动,并在此基础上，增加其它有益的课外活动。
10、 国家应大力扶持农村教育，均衡城乡教育发展，遏制乡村“空壳”教育的蔓延
11、 加大对农村教育的投入，改善教学环境，吸引老师。财政开支继续向农村倾斜，改善农村的教学环境，给老师提供更好的教学设备，更大的发挥空间。鼓励老师改变教学方法，促进素质教育发展。把师生比例调低，适当增加教师编制，在此基础上，重视为各科教学配备专职的教师。
此外为了解他们的家庭教育，我们又进行了家访，下面举几个特例。
1、母亲一心只为儿成才的邓成钢家
邓成钢，男，5岁，幼儿园，独生子。四岁以前由奶奶照看，父母在外打工。四岁入学，母亲放弃打工专职在家照看儿子，为儿子买了点读机，唐诗，故事书等学习用具，还给儿子买了各种玩具，县里幼儿园常见的玩具家里全有，每到节假日带儿子外出旅游已增长见识。给孩子买各种高档的健康零食，早餐让孩子吃的很丰盛，打破村里孩子不吃早餐的习惯，肯德基、麦当劳也经常带孩子去吃或是让人给孩子带。但对孩子的穿却不追求太多。虽然孩子没有上各种辅导班，但孩子通过妈妈买的各种学习用具在各个方面都有涉猎，孩子虽然幼儿园却能熟练掌握一年级的知识，在母亲的要求下养成了记日记的习惯，且每篇日记不少于100字，即使暑假母亲也未放松他的学习，得知我们来支教，特意跑近十里路将其送到外婆家，上午在我们那儿学习，下午再做2套试题，他所做的每一道题母亲都会仔细检查，在此影响下孩子的作业字迹较其他孩子工整。此外他还有极高的自我保护意识如从不坐未经母亲同意或告知的同村人的车，还熟悉知道各种应急电话。为让孩子有一个较好的学习环境，母亲和父亲在亲友的帮助下在下梁买了房，并决定孩子该入小学时转到下梁去上。
邓成钢母亲对孩子学习全心付出的动力有：1、相比自己打工时的艰辛，她觉得两个姐姐通过学习过上了较好的生活，使她相信“知识改变命运”2、当年她嫁给条件不入她家的丈夫时所受到的嘲讽让她决心要用孩子的成才来证明自己没有嫁错郎。
此外，邓妈妈还向我们讲述了另外几件事。有一个六岁的小女孩由爷爷奶奶照看，整天都是衣服脏脏的，头发乱乱的，脸花花的，学习也没人管，爷爷奶奶只负责吃饱就完事了。她觉得那样与养宠物差不多，此外就是另一家姐妹俩也是有爷爷奶奶照看，孩子的卫生习惯很糟糕不说，爷爷奶奶也不给孩子打疫苗买资料，在手足口病流行时期还得了这个病，患病后只当感冒治，后来不见好，在其他家长的强烈要求下才送到医院才知道得了手足口病，其中一个在县上治好了，另一个送到西安儿童医院遭拒绝转到西京医院又遭拒绝最终在陕医大附属医院住了一个月才治好，险些丧命。
这些事让她坚信孩子应该自己带，自己的孩子自己负责，别人说轻了不是打重承不起那个责任。
2、甘心为子女经受贫困的罗妈妈
罗妈妈，女，年近五十，年轻时因重男轻女未完成学业，因大儿子夭折，婆婆一心要孙子放弃工作，放下要强为罗家生儿育女，现有三个女儿，一个儿子，丈夫常年在外打工。罗家四姐弟全由母亲一人带大，从小母亲教会他们的第一件事就是分享，一个馒头均分六份每人吃一小块都不能让一个人独吞，造成他们现在无论是在家还是在学校从不独享美食或其他东西。此外，他们小学时母亲每天都会在晚上给他们谈心，了解他们一天的收获，即使犯错母亲也从不打骂而是耐心讲理以感化他们。现在老大上大学，老二高三（年级前十），老三被下梁高中录取，老小初二（始终名列年级前茅），罗妈妈经常给他们的班主任打电话以了解孩子的在校情况，遇上周末孩子们回家，罗妈妈无论多忙都会抽出时间和他们谈心，了解他们的心理变化，帮他们解决心理问题。罗妈妈也从来不会缺席孩子的家长会。为给孩子起到表率作用，罗妈妈从不在闲时打麻将，除非是家里有事没办法，还有就是从不说脏话，也不背后议论东家长西家短，即使对待刁难她的婆婆，她也全心侍奉。此外还要求丈夫不能在孩子面前说消极的话，因为一次丈夫说一人买彩票中了数百万,导致小儿子去学校后买了四注，儿子一同学把一周的生活费全买了彩票。
罗家的四个孩子品行端正，孝顺善良，为那间小小的平房增添无限光辉，也成为罗妈妈一人种地养猪开小商店的精神支撑，更是她不后悔自己放弃工作、梦想的慰藉，也成为罗爸爸愿意和罗妈妈再奋斗十年的动力。
罗妈妈语录：1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任老师，教育孩子先从自身做起3、先做人后做事4、现在我把房子盖起来车买回来，那也不过是一套房一辆车，我和他爸把他们教育好，供他们把书念出来，将来就是四套房四辆车。
3、书到用时方恨少并严于律己的王家父母
王妈妈在家带孩子，王爸爸在外打工，家里有一儿子，一女儿。女儿小时候，由爷爷奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教变得调皮贪玩，所以现在才上4年级而同龄孩子上初一。儿子也是调皮贪玩，为给孩子一个好的学习环境，母亲放弃打工，家也由山里搬到学校附近，但问到平时给孩子辅导功课的情况时，王妈妈表示后悔自己年轻时没有多读书，现在无法辅导。
此外王妈妈还向我们讲述了另一件事，就是有一邻居经常打麻将不在家，对孩子的影响很不好，使得孩子14岁不上学私自和同学外出打工，问孩子原因，说是：家里成天没人，自己没有人管。听到原因后，母亲戒了麻将回家陪孩子，又把孩子送回学校，儿子的学习成绩立马好转.
4、以黄洁、刘洋父母为代表的含蓄爱孩子的父母
黄洁二年级时父母外出打工把她寄养在姑妈家，一年后性格变得内向，也因贫穷，有了思想包袱，变得自卑，她有很好的朗诵天赋却不愿展示。父母便留在家里照顾她上学，但由于父亲是道士看破了尘世，母亲要照顾弟弟妹妹，所以与她谈心很少，只是告诉她：“只要你能上就一心学习只管往上上，我们无论多艰难都会供给你的”。只要学校要求的资料都会给孩子买，平时的娱乐就是电视。
刘洋父母物质上满足孩子，自上六年级来已用了两个手机。在学习上，放学后督促孩子做作业，对孩子的要求也很严格，但是几乎不和孩子谈心，偶尔给孩子讲讲道理，随着年龄增长，孩子闲父母啰嗦，与父母之间的隔阂越来越深，一遇孩子犯错总是以争吵收场，不能起到良好效果，也导致孩子在父母面前越来越内向。但父母普遍觉得应该让孩子上学，因为当今社会如果没有知识就很难立足，在学习上父母从不吝惜给孩子买学习用具和学习资料，最常对孩子说的是：“好好学习，能上就只管往上上”。
通过家访我们发现该村的家庭教育和他们村的经济一样贫富差距很大，主要问题如下：
1、 父母与孩子的有效沟通少，使孩子与父母关系生疏
2、 孩子过早的拿手机上学，使得上网时间长，每月支出电话费五六十，一定程度上影响孩子学习
3、 饮食习惯不好，父母没空做饭就给孩子钱买零食，孩子买的多为垃圾食品
4、 父母对孩子打骂过多，鼓励太少
5、 对孩子的未来没有明确的规划与引导，使孩子学习无目标无方向
6、 孩子的暑假生活太单调
7、 父母与学校沟通太少，过多的把教育的责任推给学校
8、 家里娱乐主要打牌、看电视（只看陕西新闻）
9、 初中以上孩子厌学情况普遍
10、 数学普遍较差
11、 少数家长过分溺爱孩子，给孩子买的玩具超过学习支出，替孩子写作业
12、 留守儿童多，性格内向
对此我们有以下建议：
1、 父母应向罗妈妈学习，适时地经常地像朋友一样与孩子谈心了解孩子的心理
2、 对于孩子使用手机父母应与学校沟通进行适当的限制，对于手机，父母应依据家庭实际情况及孩子实际需要来决定是否给孩子买，不能盲目从众，过于满足孩子物质上的要求
3、 父母应像邓成钢妈妈学习尽量给孩子做早餐或监督孩子的饮食，给孩子讲述垃圾食品的危害以确保孩子吃的健康。
4、 好孩子是夸出来的，父母要多鼓励孩子在此基础上进行适当的批评
5、 在生活中给孩子设定目标并督促孩子完成，给孩子养成做事有目标的习惯
6、 暑假多鼓励孩子走出屋子，离开电视，多和伙伴出去走动，或帮家里干些农活，或是在家练习书法等，多鼓励孩子看新闻，了解外面的世界，或是给孩子买些课外读物在家看
7、 教育不光是学校的责任，遇到孩子的教育问题出配合学校外，要加强与学校的沟通，让家长会不再是老师的一言堂
8、 家长农闲时可聚在一块学些有用的东西，比如：刺绣。以改变打麻将的嗜好，让王妈妈的邻居的悲剧不再上演
9、 孩子厌学是因为不知道学习的结果，家长可以通过身边的实例给他们讲述知识的重要性，实在不行可以让他们跟随父辈外出打工体验没文化没技术的苦，以激发他们学习的斗志
10、 针对数学较差可与学校老师进行沟通对症下药，毕竟语文都能学好，数学普遍差不是个体原因
11、 孩子毕竟都要长大，父母要适时放手，不能过分溺爱孩子，因为溺爱等于毁坏。
12、 外出出于经济的无奈，但父母应不时的给孩子打电话进行沟通，让他们觉得自己是有人要有人疼的娃，增强他们的安全感
通过我们在杜家村的暑期社会实践活动，我对我国目前的农村教育状况及存在的问题有了初步认识，也提出了自己的建议，虽有很多不足之处，却是自己的真实感受，希望能对解决农村教育问题有微小帮助，能让更多人关注农村的教育问题。此外也增强了我努力学习知识，将来服务农村，回报社会的决心，更让我明白了我所学到的知识不是没有用而是还没到用的时候。同时锻炼了我及队友的能力也增强了我们的团队意识更扩大了我们西安财经的社会影响力。
第二篇：暑期社会实践报告之三下乡
暑期社会实践报告之三下乡
很小的时候在电视上看到各种志愿者去支教的画面，就非常向往，喜欢做志愿者的感觉，觉得给别人送去一些帮助，是非常快乐的经历。这个暑假，院青协组织三下乡，就报名参加了。这次随学院青协三下乡是我第一次离开学校的环境去社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
考期结束，我们便开始着手三下乡的准备的准备工作：开会分小组，分配大家要带领上课的年级，以及这一行的日程安排，为当地小学准备礼物和为带领大家做团体训练准备礼物等等。开会结束后我们分头回寝室准备自己要上课的内容，因为是实践，所以要结合我们专业所学的知识进行准备。我被分配带领四年级的学生上课，于是结合四年级学生快进入青春期进行准备。
终于，经过了三天的备课，7月12号晚上我们的三下乡之旅开始了。带着兴奋，带着憧憬，踏上了开往黑河市孙吴县的火车。由于兴奋，我们一行十人在火车上都异常兴奋，竟然在凌晨三点多还在讨论备课的情况。终于第二天早上我们到达孙吴县，又坐了三个多小时的汽车，到达目的地的：逊克县松树沟乡明德小学。我们进入学校校门，看到几个孩子穿着校服站在门口迎接我们的时候，心里有一种说不出的激动，尤其是在课堂里课堂外孩子们一声声老师，叫的我心里别提有多兴奋了。我和我的搭档为四年级的学生准备的是如何正确认识自己，培养积极心态的心理健康讲座。
在课堂上，孩子们积极地回答问题，这种热闹积极活泼的课堂气氛是身在大学的我们久违的怀念已久的课堂气氛。我们提出一个问题，孩子们几乎都抢着回答，让孩子们回答自己身上最大的优点是什么，孩子们很认真的一条条回答，孩子们的回答中，最多的优点就是说自己能帮妈妈干活，学习好。这让我想到了我们自己，在我们这个年龄，有多少人还能勇敢的说出自己的优点就是学习好？还有多少人能认真的去回答这看似简单实际很值得思考的问题？我们已经被社会一点点的同化，失去了孩童时的天真与对一切都充满好奇的心。心静下来，慢慢的思考，自己到底有什么优势，相对于别人，我们到底优秀在哪里，只有清楚的认识自己了解自己，才能使自己立足于社会。而在发现身边朋友的优点这一环节，我在孩子们身上看到了另一种真诚。来自内心深处的赞扬，朋友之间的关爱，是我一直以来都很喜欢的一种状态。团体训练中，孩子们第一次敢拉上班主任老师来和他们一起玩，老师和大家的互动，增进了与学生的交流，更多的了解孩子，孩子也减少了对老师的畏惧。真心的希望这种活动可以在明德小学保持并持续下去，也不失为一种促进师生交流感情的好方法。
离开学校后，我一直在想，这次活动中我学到了什么？
是学以致用的重要。同行的学姐学长带五年级的学生上课，当他们问这些孩子知道心理学是什么的时候，一个孩子说：心理学就是通过人的行为研究人的心理特征。我们不得不为之震惊，多么准确的回答，也许对于本专业的很多人，都不能准确的回答出这样一个完整而又准确的概念。我们也在孩子这里得到了鼓舞，我们身为心理学专业的学生，更应该好好的学习专业知识。通过这次为当地小学的学生开展心理健康讲座，自己对所学的专业知识也有了更深刻的理解，心理学就是来帮助别人更好的认识自己，解决心理上的问题 ，再升高一个层面，就是帮助大家构建和睦家庭，构建和谐社会。记得普通心理学老师说，学习心理学的目的是助人自助。在学习心理学中去学会帮助别人，去通过别人的行为来了解内心，做到学以致用。所谓实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到实际中去，这样，所学的理论才不会是空头的理论，要经过运用才更好的理解。
是热爱的力量。这次的经历教会了我如何在外更好的照顾自己，与他人相处，自己如何
照顾自己和他人。离开了学校，这一路的行程，大家互相照顾，说说笑笑的一路，也就忘记了旅途的辛苦，即使是一夜没睡，第二天依旧是很有精神的给孩子们上课。也许，这个就是热爱的力量吧。尤其是看到孩子们那么可爱，那么听话，也想起自己小时候的种种，更是对这次三下乡社会实践充满了无限的热爱。在这次亲身经历之前，我从来没有如此深刻的体会到热爱的力量，也不知道自己会对一件事因为热爱而忘记所有的疲惫，相信同行的其他成员也会有这样的感触吧。这次的活动经历，我得到的不仅仅是快乐，还有前行的坚定信念。我相信，只要有足够的热爱，就会有足够的精力与热情，就没有到不了的明天。
是坚定了对心理学的热爱。通过这次实践，实际对心理学知识进行了应用，通过应用，我看到了它的实际意义，也看到了心理学能给人们带来什么。对心理学的热爱在一天天的加深，觉得现在的心理学如一轮初升太阳，正在逐渐绽放属于它的耀眼光芒。曾经还想过转到别的专业或者学些其他的专业，但是这次活动过后，我下定了决心，在心理学这条路上继续走下去，坚定的走下去。
是理解了学着自己喜欢的专业，做着自己喜欢的事是一件多么幸福的事。也知道了当初报志愿的时候老师说， 做着自己喜欢的事就是最好的一种状态。想起了教育心理学老师说，学着学着心理学，你就慢慢的发现它对你的益处，就会慢慢的喜欢上心理学，这样就会影响你以后的决定。现在想想，这种状态不正是这次活动后收获的状态吗？
静静的思考，这次的三下乡社会实践活动于我的意义，不仅仅是一次快乐的出行，更多的是在大学的迷惘时期帮助我找到了前行的方向，也认识了社会对于心理学的需要，看到的是美好的未来。在以后的日子里，我还会继续参加一系列的社会实践活动，增加社会阅历，为以后的路觅寻灯塔。
第三篇：三下乡社会实践报告之暑期培训老师
暑期教师社会实践报告
2014级旅游英语陈丽
2014年的夏天，是我步入大学的第一个暑假，为了充实生活，提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假去社会上实践一份工作。7月10日至8月10日，我到崇州元通镇进行了为期一个月的实习，实习的项目是暑期培训班老师，实习期间，我学到了很多东西，积累了很多宝贵的经验。到现在也不可想象我这辈子居然会 有一种教书的人生经历。我所教授的是小学生的英语课程。作为一名大学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经历，怎样把知识教授给7、8岁的孩子们？怎样能够让这些调皮捣蛋的孩子们学到知识？怎样与天真的他们交流？这些都是我要思考的问题。
人生中的第一堂课是从小学三年级的英语开始，努力抑制自己兴奋而又激动的心情，把书紧紧扣在胸口、迈着稳健的步伐走进教室，把书放在讲台上面，看着座位上几十双睁着大大的好奇的眼睛，我先给大家一个微笑，然后开始自我介绍，学生们也渐渐的放松了紧绷的神经，也许是大家感到在和堂妹年龄相仿的老师的课堂上没有压抑感，当看到那些天真烂漫的小孩子，瞪着眼睛问我问题的时候，我感觉特别的欣慰，毕竟这也是一份体验，一种为人师的体验，也许以后自己并不是从事这方面的工作，但回忆起来，也是自己的一笔宝贵的人生财富。
之后的日子，讲课慢慢步入正轨，再没有第一次走上讲台的拘谨，也敢于放开和学生们交流了，在这短短的一个月里，认识了不少小朋友及他们的家长，建立了比较真诚的友谊。
每当在即将下课放学之时，总能看到好多家长早早等候在教室外面等待快要下课的孩子。我会时不时的和家长交流，从他们身上，我看到了家长望子成龙，望女成凤的心是多么的强烈，更看到了父母对自己孩子的那份无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，既为人师，就应该对学生负责，虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己毕业之后真正踏出校门打下一个良好的基础。
依稀记得，最后一节课，并没有上课、和孩子们交流了这一个多月的学习感言，看到那些小学生天真的脸庞，及家长们满意的笑容，我感觉我的付出没有白费，因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可最让人高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做的更好。
这个短短的一个月，我收获了很多：
一、 待人要真诚。从开始工作那天起，我就养成了一个习惯，
每天早上见到孩子们都要微笑的说声“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略、比如轻轻的一声问候，但它却表达了对孩子们对朋友的关怀、也让他人感觉到被重视被关心。仅仅几天
的时间，我就和孩子们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了孩子们的信任，他们把我当朋友、也愿意把快乐分享给我。
二、 要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧
妙运用。身为一名学旅游英语的学生，要善于与人沟通，这一点是非常重要的 。而我的实践，更加锻炼了我的这种能力。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
三、 要有热情和信心。其实，不管在哪个行业，热情和信心都
是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情、愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节、精益求精。激情与耐心互补促进、才能碰撞出最美丽的火花。对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的。所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：生命不息，奋斗不止！在平淡的工作中，我也要做的津津有味。
四、 要讲究条理。如果你不想让自己在紧迫的时候手忙脚乱，
就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理”这是我在工作中摸索的道理。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。工作才能做到最好。面对几岁的孩子，
他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐心下来与孩子们交流，不厌其烦的回答他们的问题，耐心引导他们学习。
五、 要勇于吃苦。在实习期间，我们的住宿条件不是很好，虽
然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。但我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。这些种种的事情，都是对我的锻炼。所以我不抱怨，不埋怨，在环境中继续努力做好工作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。这短短的一个月虽然是牛刀小试，却让我得到了诸多反思，突然有一种想要给我上课的那些老师致歉的冲动，因为无论是严冬还是酷暑，丝毫不改老师敬业的教书理念，而课堂一下的我们，或者走神，或者聊天，又或者玩手机，逃课·······愧疚愧疚，我真正体会到教师教书育人的责任感，决定以后绝对不糟蹋老师的教学成果，而是要认认真真听讲。
随着越来越多的公司在招聘人才时注重工作经验，大
学生一毕业就去就业，势必会有一些劣势。不仅在个人自身经历上，更在处理事务的能力上，所以，大学生在步入社会之前，提前做些实践，实习，锻炼自己的能力，提高自己的见识，是非常有必要的。
回头看看这一个月来我实习的一切，我想说我对得起自己的付出和努力，对得起青春岁月中这段宝贵的时间。短短的实习学到的东西定会让我受益终生，这些收获给我力量，支持者我，在成长的路上一路伴我前行。
第四篇：暑期实践调查报告之走进福利院
暑期社会实践报告-走进福利院 情牵鳏寡孤独
——2014年`````大学工商管理学院个人暑期实践报告
实践主题：走进福利院，情牵鳏寡孤独
实践地点：```省````市福利院
实践时间：8月3号——8月5号
实践人：```````
````级工商管理学院 ```````（```）班
参与公益活动一方面可以展示大学生的才华和青春活力，另一方面大学生可以通过社区服务等公共工作了解社会、融入社会，学会工作方法，为将来工作奠定基础。
2014年8月3日，在暑期休息之际，我跟随郑大09级的十余名同学开始了在``````市福利院进行义务服务的工作，为期三天的服务工作是一场我们以激情涉世的深刻体验，我深刻的感受到那是一次成功的蜕变，我们感触社会，感慨人生，潜移默化里，蜕去了少年的青涩。
早上九点钟，我们一行人按约定在``````福利院门口集合，对于大多数而言，这份人生以来的第一份义务服务活动，都让我们兴奋而略带紧张。年迈的老人，稚嫩的孩童，我们都在思考着怎样以自己的行动带给他们温暖。
走进大门，迎面走来福利院院长，当我们说明来意，他进行了热情的迎接，随后，他对我们进行了分组，每组三人。在院长的带领下，我首先进入婴幼儿照看室。一个个我们在幼儿园见到过的有栏杆的小床里，躺着岁数不同的婴儿们，有数个月大的，也有一两岁的，一个个孩子安安静静躺着，我们的涉足，似乎打破了这份安静，哇哇的啼哭随之而来，紧接着，此起彼伏，还好，护理阿姨们到来，局面渐息，而我们几个，也学着样子抱起宝宝们，安抚
着，之后，喂宝宝们吃东西等等。这些孩子，有的清秀，有的爱笑，个个都惹人怜爱，阿姨说，他们多是脑瘫,或是聋哑，这也是他们遭遗弃的原因，还好，有此处收留，照看着，不觉心酸。。。
第二日，我们去了稍大些孩子的教室，这是一群十岁上下的孩子们，长相略与常人不同，多为脑瘫患儿。刚开始见面的时候，孩子们还有点儿害羞，聚集在一起小声的交流着什么。我们主动走上前去，跟他们套近乎，没过多久，孩子们放开了手脚，大家打成了一片，而我们之间的隔阂不见了。之后，我们举办了小型联欢会，我们的节目与孩子们的节目交叉进行。但到后来，孩子们的兴致越来越高涨，纷纷要求表演节目，我们不得不退居二线，变成了他们的观众。他们有的唱歌，虽然节目不够规范，但他们的淳朴和天真深深感染了我们。我们根据孩子们的表现对他们进行了奖励，棒棒糖和果冻让他们更加兴奋。游戏尾声，我们把带来的漫画书和精心准备的故事与他们分享，拿到漫画书的孩子们如获珍宝，认真仔细的翻阅着。活动结尾，我们把带来的本子和笔分发给孩子们，笑容映在每个孩子的脸上。第二天结束时，我们已没有了刚来时的新奇感，慢慢融入了孩子们和他们生活的这个地方。看着孩子们玩儿的那么开心，笑的那么灿烂，我们内心满是骄傲、满足和欣慰。
第三日，我们小组对老人们进行了探访，老人们一看到我们，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况，还有一些老人们也是高兴的合不拢嘴，与我们分享自己“想当年”的“金戈铁、马万户侯”，并与我们聊了一些日常生活中的点点滴滴，我们也很关切地询问老人的身体状况和生活情况。老人们都感慨地说道，正是有了国家的各种福利政策才有了这样无忧无虑地安享晚年的今天。更多老人表示我们的到来为他们平淡的生活带来了生机和乐趣。我也详细询问各位老人的生活起居情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，
它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。这里的老人并非每个都还有健康的身体，他们是社会的弱体，他们更需要社会的关注。在雨天，由于身体的原因，也许他们正忍受着各种疼痛的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏。相比而言，我们是快乐的，而老人们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望他们，给他们少许的快乐！我们要解读他们的人生，即将走到生命末端的他们又何所思何所想呢？未来的我们会像他们的儿女一样吗？把至亲至爱之人就这样托付给敬老院吗？如果是那样，那么当最爱你的父母走了之后，一定会后悔！老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！在回来时大家都说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，弱势群体需要社会的关心，社会也应该给予这些人一定的关注。作为一名学生，我们的力量还是那么渺小，个人也是那么薄弱，但只要我们努力，关爱需要我们帮助的人，感动这个社会，爱心一定会薪火相传 ，这个社会就一定会走向和谐。对于个人而言，我们是幸福的，有爱我们的家人，有足以温饱的家庭，有机会健康地享受生活，这是值得感恩的，并要以一颗温暖的心来温暖他人，这是对于幸运的我们所必须做的！”
第五篇：暑期社会实践报告之社会实习
2014暑期实践报告
摘要：暑假的时候去宁波恒晨电子有限公司工作了几天，感受颇深，让我认识到了生活的艰苦，改变了我的一些看法，让我有了更成熟的价值观，能更好地去让金钱发挥更大的价值。作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
关键字：社会实践价值观 暑假
进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。
实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在一个普通的打火机厂工作了三天，感受到了一个打工者的艰辛和生活的不易。在学校的时候感觉打工很简单，随便做几个小时就能挣个几千块钱，只要自己有能力就行了。于是伴随着这种心情去宁波的慈溪市干了几天，那几天好难过啊。天天早上7:30去上班，中午11:30下班，下午1:00上班，下午5：30下班。上班的时候得一直工作，旁边有人看着你，工作的时候才感到我们的劳动力是那么的廉价啊！！！我的工作是计件的，主要工作是给打火机验灯，去掉那些不亮的打火机。虽然是个很小的工作，但是流程挺麻烦的，验过灯之后还得把不亮的灯分好类。我刚到的时候什么都不会还得跟别人学怎么做的，怎么做得更快，不亮的灯放在什么地方，不同的颜色放在什么地方等等，好麻烦。最可悲的是如果速度不快挣的钱好少啊，我在那三天总共才挣了50块钱。同时感受到了打工人的生活：白天基本上一整天都工作，中午随便吃吃饭，下午继续工作。等下了班了好累了晚上就想回去睡觉啦，每天就是这样的重复的令人讨厌的工作
实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。
首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很(敬请期待好文网更好文章)多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。
其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的公司，一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。
再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。
将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。
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