春去秋来，眨眼间，您跟我们相处了四年了。这四年的点点滴滴，就像发生在昨天似的，历历在目。四年前，我是一个“哇哇学语”的小孩子，踏进小学的大门，正式成为您的一名学生，在您的耐心指导下，我的数学在日日提高。不过，我们班的同学提起数学课上的纪律，哪位好学生都会“头痛”。我们班的数学纪律是所有科目中最差的。上课时，同学们做小动作的声音能把回答问题的声音压下去。还有一次，您叫李召旭回答问题，他像没听到一样，从自己位上坐的稳如泰山，继续玩儿他的玩具。您后来叫了三遍李召旭，他依然纹丝不动。在后来您把他提了起来。他还是不知道要干什么。这样的例子还有很所很多。我建议您像英语聂老师一样的加分制，共评为几个小组，这个组表现好加分，那个组表现不好减分，这样应该能提高我们班的纪律。因为所以，科学道理。有了我们班纪律不好的因为，所以自然就是考试成绩不好喽。我们班每次数学考试平均成绩总比二班低。课堂回答问题也不比二班多，您提出一个问题，先是教室里骤然鸦雀无声，搞小动作的也没声了，回答问题的也没声了。然后您再重复一边问题，才有几个会的勉强举手了。这就是我们班的数学状况，可够糟糕的啊！您可得采取点措施了。
此致
敬礼
祝：身体健康您的学生李圣绅
20xx年10月12日
亲爱的老师：
您好！这一天我给您写信，不会感到惊讶吧？近来的生活怎么样？我想把我的心事告诉您
老师您就像辛勤的园丁，非常精心地照料我们；您就像老芭蕉一样，用乳汁哺乳我们，默默地把一切献给我们，不知道浪费了你多少精力；您就像……然而，有时您也会做错事。
我是个学习优秀生，无论是怎么样我总给您留下好的印象。一些同学妒忌我，说老师您很偏心，只喜欢好的学生。其实您是一位很好的老师，只是他们不懂你罢了。但那些同学会伤心的，例如我很积极发言，你总是用和蔼的目光来鼓励我做得更好，但有时我做错事，您只是微笑而过。同学们会怎么想呢？被同学们这么说，我的心像打翻了五味瓶，不是滋味的。老师这是为什么呢？这是爱的压力。老师给我们的。爱固然是好的，但有时会不太过分呢？我想做个合群的女孩，不想因为老师爱我，而遭到别人的妒忌，那些同学就不和我玩。这样我的心更难受！老师我取得好成绩是，您不要当众表扬，我自己感到欣慰就可以了。我做错事时，你可以在旁边指点我，善意批评我好了。这是爱的压力，这也算做错了事。老师希望你明白！希望你用你热情的语言来鼓励那些同学，来温暖他们的心！我也想看到这一幕！
不说这么多了，聪明的老师应该明白我的心事。就此搁笔。
亲爱的姜老师
您好！
首先感谢您的辛苦付出，对我们的关心关爱。老师，您像一根蜡烛燃烧自己，照亮我们。
老师，您向光明的桥梁，指引我们走进知识的殿堂。感谢您手把手，毫无保留的把知识传授给我们。
刚开始上您的第一堂数学课时，我很害怕，害怕您提问到我，看到同学们坚定而自豪的回答声，我是多么的羡慕想把心中的答案说出来，可我又害怕我说错了，当你叫到我的名字时，我慢慢的站起来。脸刷的一下红了，缓了一会儿，又把答案磕磕巴巴的说了出来。您说正确。你就是缺少自信，要锻炼大声的把答案说出来。不要害羞，说错了也没关系，我又不是老虎。当你说完这句话时，我又感觉您是多么的负责温切。
亲爱的老师啊，一节一节课地站在讲台上大声的讲课，生怕我们听不见，您不累吗？我们一天天的成长，而您却一天天老去，您教我们的知识，我们会终生受益。
时光飞逝，岁月如梭，我们已经上五年级了，有太多的不舍之情，有太多想说的话，有太多的不舍的感受，想要表达。我有对您说一句：“我永远都不会忘记您的，愿您身体健康，青春永胜。”
致此
敬礼
您的学生：___
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