一生中我们会经历许许多多的事，在这些事情中也会收获许许多多的眼神，有些鼓励的眼神使你充满自信，形形色色的眼神会使你的心像一个五味瓶，而让我记忆最深刻的，还是那次感激的眼神。
那天，天空雾朦朦的，乌云万里，我小声嘀咕着：肯定又要下雨了。我摸了摸包，庆幸自己带了雨伞，不用被淋成落汤鸡了，我正庆幸着自己的幸运，刚一走到路的拐角处，看见一个穿着很单薄的老奶奶在风中瑟瑟发抖，只见她拿着扫把认真地打扫着刚刚走过去的一年级小朋友丢的零食口袋。地上散落一大堆，可那些小朋友似乎觉得还不够，又丢了许多垃圾和泡泡糖在地上，张牙舞爪得喊着“老巫婆，扫死你。”说罢，飞快得跑了，奶奶向他们投去了一个眼神，里面似乎包含了很多情绪，她没有说什么，继续打扫。目睹了全过程的我很愤怒，认为他们很没有家教，我决定帮奶奶打扫，我刚拾起一个垃圾袋，天上就下起了淅淅沥沥的雨，地上的垃圾变得又脏又恶心，我想着快点回家，便撑着雨伞往家走，留老奶奶一个人在那淋着雨打扫。
走到半路，我回头一望，看见那个老奶奶拿着扫把，蹒跚地在风雨中躲雨，我心里不禁一收，似乎听到了心里某些东西破碎的声音。我怀着愧疚的心情，跑到老奶奶旁边，连忙把伞往她手里一塞，然后又连忙向前跑去，我扭过头对着她微笑了下，老奶奶没有说什么，可我明显感觉到老奶奶向我投来了一个感激的眼神，我的心又再次炽热了起来，这个眼神使我明白了善良的真谛。
这个感激的眼神将一直陪伴着我，是它让我明白了善良的真谛，是它使我难忘，它将在我的记忆的长河里发光发亮。
小时候我们词不达意，长大的我们言不由衷，真正的离别，不是桃花潭水，不是长亭古道，只不过在同样洒满阳光的早上，有的人永远留在了昨天。六年级毕业会上，老师那不舍的眼神烙在我的心中。
“寒窗勤读十二载，亦知心酸亦知累。”岁月如梭，时光如水，告别还是如期而至，老师很少告诉我们他们有多不舍。在我们毕业的那个早上，阳光洒满了半个操场，同学看着这个培育了他们六年的母校，全都热泪盈眶，不禁意的一个转头，与老师四目相对，忘其之目，是回想起我们之间的种种微笑，是许久未见的热泪盈眶，还有一丝叹息。这种眼神，令我沉陷在我的记忆长河中，那天是小考的前一天，我们班上举行着最后的狂欢派对，在我们欢呼时，老师默默地回到了办公室。我们发现时，看到办公室窗上反映着一个人影，那是老师。走近一看，老师手里拿着我们的照片认真地像个考试的学生，一遍又一遍地看着，突然，她转过头来，看着我们，我至今都还记得她当时的眼神，就如同这个眼神，她的眼上还挂着泪花，她惊喜，连忙擦干眼泪又继续陪着我们去玩了。
雏鹰，要搏击长空与天下，一试锋芒，老师只会看着我们飞向更远的更广阔的天 uawen.c n 空，而他们又再次担起了教书育人的责任。但是，雏鹰飞的再高，也飞不出蓝天，我们走的再远，也走不出老师您的心田，老师，您的眼神如山，山脚下山明水秀，山腰上狂风骤雨，山顶上金光万丈。
或许只有毕业了才会不舍，只有分别才会怀念。别忘了，是老师引领着你走向成功之路。老师您的眼神是那样的珍贵，令我难忘，永不忘。
我的奶奶她是一个慈爱而又细心的人，而她的眼神中总是会流露出一种慈爱，让我难忘去。
我的奶奶以前可是一位妇女主任，不仅懂得很多道理，而且还善解人意。她有一双炯炯有神的大眼睛，但是眼边的鱼尾纹显现出了岁月的痕迹。她还有一双灵巧的手，用它曾做出了一道道美味、可口的饭菜，也曾用它一针一线的缝出了一幅幅美丽而逼真的十字绣。
我记得，那是一个阳光明媚的中午，距离下课已不到10分钟，我看向窗外的天空，缓解一下上课时的疲惫，但看向窗外时，我便发现窗外下起了雨，不过还好，只不过是小雨而已。
下课了，当我再一次看向窗外时，我真的有点生气，雨既然下得更大了，看起来不会停了一样，渐渐地教室的喧闹声被窗边的小滴声所取代，而教室里也仅仅剩下几个同学与我作伴。还好，教室里剩下了几个同学，至少可以让我不会这么无聊了，但这雨下的是一阵一阵的，不过，现在突然不下雨了，之后下面集在一起的同学冲了出去，我从上看下去，又看见了一个个小黑点，他们各做各的，有的在冲跑，有的在慢走，有的在聊天，可不自在。但是，掉头杀回来的黑黑的乌云打破了这一切。在楼外的不是跑，就是逃，但是没有一个可以逃过雨的洗礼。好在我的救星——奶奶来了。
我冲跑下楼，看见奶奶手中那时候拿着两把伞，一大一小，奶奶把大的那把给了我，为我把一切都舍下。现在想起奶奶那双慈爱的眼睛，也有点想念奶奶了，很想知道她在乡下养老生活过得怎么样。
奶奶的爱在我心里是无可替代，是超越思念的，她的爱让我难忘，她那双慈爱的眼神是让我找回正确方向的指路标，是一束光，一束在我伤心难过温暖我心窝的光，我的奶奶，谢谢您。
都说眼睛是心灵的窗户，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最让我难忘的就是那位老师的眼神。
她是我的生物老师。在每一堂课上，老师都爱叫同学回答问题。
那是一堂复习课，又到了答题时间，老师开始提问：“请问肺的功能是什么？”全场顿时鸦雀无声，没有一位同学举手。肺的功能？肺的功能是什么？顿时，大脑一片空白，不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧，眉头紧锁起来：老师，千万不要叫我啊！生物老师仔细地扫视了一次全场后，锁定了目标：“XX同学，请你回答。”老师是在叫我吗？完蛋了！迟疑了两秒后，我慢吞吞地站了起来。肺的功能，肺的功能······越来越紧张，我的手掌心都渗出了一层汗。
老师望着我。起先，那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧！十秒后，见我仍旧未开口，那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的紧张与不安，开始鼓励我继续思考。不能让老师失望！我再次搜索起来：肺的功能······咦？肺不是进行气体交换的场所吗？那它的功能会不会就是进行气体交换呢？我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师，老师的眼中又多了几分喜悦，而那份鼓励也更为强烈。说出来吧，错了也不要紧。
“肺······是进行气体交换的场所。”终于，我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间，老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。“很不错，答对了，请坐下。”果然，老师满意地让我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口气。好险啊！······
那眼神久久地在我脑中回荡，它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许，这正是它们让我重新拾回了勇气。老师，谢谢您！
这就是最令我难忘的眼神！
你的眼神似水，温柔而明亮；你的眼神似土，深遂而坚毅，你的眼神之中，充满对我的鼓励。
夏日的鸣蝉叫得急躁而仓促，转眼，又是一年毕业季，又是一次分别，又是一场艰苦的“战役”。
高大的梧桐树荫底下，有着母亲和我的身影。看着考生们焦急地复习，我缓缓开口：“妈……”却又欲言又止“想说什么，努力考试就可以了，无论结果如何”最后还附上一句“妈在考场外等你”
我转过头看着母亲，不知何时，母亲的头顶冒出青丝；不知何时，母亲的脸上爬满皱纹；不知何时，母亲的手心布满坑洼。妈妈看我的眼神，就像春风拂过心里，真想住进妈妈的眼里。
“不用怕，你都复习得那么认真，肯定没问题的，相信自己。”
“嗯”妈妈静静的看着，手拍了一下我的手。我走向考场，忍不住回头看向母亲，母亲笑着，那眼神好像在跟我说：加油，你是最棒的。心中的慌乱早已被安抚，我微笑着走进考场。
窗外的阳光透过树叶丝丝缕缕地撒下，不偶还会听到知了和小鸟的鸣叫从绿荫中传出。
走出考场，迎面走来的母亲微笑着：“这么从容，今天考得不错吧？”“是的！”我情不自禁抱住了妈妈：”妈妈，谢谢你”“怎么啦，今天嘴巴抹蜜了吗？”妈妈不解我今天为什么这么煽情。我紧紧抱着妈妈，不愿用说，心里明白。妈妈那鼓励的眼神就是我定海神针。
“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲进的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。”出自冰心。每当我面对困难紧张慌乱时，我就会想起妈妈鼓励的眼神。
“妈妈，我爱你”
看到文题，多问几个为什么。首先问“那”是谁的眼神？然后问那个眼神有何特点？最后点明在什么样的背景下，眼神让“我”难忘？那个眼神在整个事件背后，给了“我”怎样的影响和启迪或有着怎样特殊的意义？不同的对象的眼神特点各不相同。父母的眼神慈爱、亲切；老师的眼神严肃里又含有关爱；朋友的眼神友善而亲和……不同的人有着不同的眼神，我们要在写作时注意人物的身份及性格特点，不要生搬硬套。眼神，散发着岁月锻造过的温暖，那是乡下亲人沉淀下来的深情和眷恋；眼神，凝聚了无限厚望与不朽传奇的灿烂，那是老师承载着期冀和等待的心愿；眼神，饱含着沧桑与温情的写真，那是打拼者千帆过尽的回顾与展望。
这样的眼神，对自己的成长，有着特殊的意义，如同轰开心门的巨锤，如同浸软灵魂的芬芳，如同发酵情愫的酵母，对自己的心路历程有着非凡的影响力。这样的眼神，悦纳着自然界的星光与盛衰，更淬炼着生活中人们的凡俗思想与精神，使得生命的厚度与深度不断蜕变，使得情感不断丰盈，进而完成人生的涅槃。 写作时所设置的情境，可以是青春时光中某个特定阶段的成长旅程的“节点”；可以是黄昏时刻彷徨的眼神，给了自己醒悟的契机；可以是牵手漫步时深情对望的眼神，让自己感知到可贵的爱情；此外，还可以是比赛舞台上专注的眼神等。眼神，可以像一泓湖水，清幽明澈；可以灿若星子，光明亮眼；可以像青山不老，永恒绵亘等。这些眼神，可以是足以让自己铭记的影像，可以是让我们视觉享受的盛宴，可以是极致的深情，可以是不悔的选择等。
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